7 可愛(ài)的動(dòng)物 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.走進(jìn)生活，了解熟悉的小動(dòng)物的特點(diǎn)。2.懂得愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的同時(shí)要愛(ài)自己，避免受到動(dòng)物的無(wú)辜傷害，樹立安全意識(shí)。3.喚起保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和責(zé)任感。教學(xué)重難點(diǎn)1重點(diǎn)： 懂得愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的同時(shí)要愛(ài)自己，避免受到動(dòng)物的無(wú)辜傷害，樹立安全意識(shí)。2難點(diǎn)：主動(dòng)去保護(hù)小動(dòng)物，樹立安全意識(shí)，避免自己受到傷害。教學(xué)過(guò)程：一、新課引入1.通過(guò)一些動(dòng)物謎語(yǔ)引入，讓小朋友們一起來(lái)猜謎語(yǔ)。師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一些特別的朋友，想不想知道它們是誰(shuí)呀？讓我們一起來(lái)猜一猜。生：長(zhǎng)頸鹿、大象、熊貓、燕子設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)猜謎語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生的興趣，引入新課2.呈現(xiàn)課題師：你們能猜出它們，它們非常開(kāi)心，這節(jié)課讓我們和更多的小動(dòng)物交朋友。二、認(rèn)識(shí)動(dòng)物朋友1.老師利用多媒體展示水里游的、天上飛的動(dòng)物朋友生：金魚、海豚、蝴蝶、蜜蜂2.老師利用多媒體展示地上跑的動(dòng)物，并讓小朋友們模仿動(dòng)物的聲音師：哪位小朋友能模仿一下這兩個(gè)動(dòng)物的聲音？設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片、動(dòng)物的叫聲讓學(xué)生熟悉身邊的動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生的興趣。三、深入了解喜歡的動(dòng)物師：小朋友們，今天認(rèn)識(shí)了這么多可愛(ài)的動(dòng)物，東東和麗麗都迫不及待地想和你們分享他們喜歡的動(dòng)物，現(xiàn)在請(qǐng)把書翻到26頁(yè)。1 讓學(xué)生看圖說(shuō)出東東和麗麗喜歡的小動(dòng)物。生：東東喜歡馬，因?yàn)樗麑儆隈R生：麗麗喜歡小狗點(diǎn)點(diǎn)。2.讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)他們喜歡的小動(dòng)物生：我喜歡小狗，因?yàn)椤Ｉ何蚁矚g小貓，因?yàn)椤?.老師利用多媒體展示一些圖片，不同的人和動(dòng)物不同的故事師：動(dòng)物朋友們不僅可以陪伴我們，還可以幫助我們。4.老師播放保護(hù)動(dòng)物宣傳片設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片、視屏讓小朋友們了解動(dòng)物不僅可愛(ài)，還陪伴我們，幫助我們，喚起同學(xué)們保護(hù)動(dòng)物。四、保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)自己師：小朋友們，看完視頻我們來(lái)評(píng)一評(píng)下面的小朋友做法對(duì)不對(duì)1. 展示書上的圖片，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，評(píng)一評(píng)。師：哪位小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)圖中的小男孩在干什么？對(duì)不對(duì)？生：小男孩用棍子追打小動(dòng)物，不對(duì)。生：小男孩向動(dòng)物園里的猴子喂香蕉，不對(duì)。生：小女孩和她的爸爸給燕子搭窩，對(duì)。2. 老師播放老虎傷人視屏師：小朋友們，除了動(dòng)物園我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，還要在生活中也要保護(hù)自己。3. 老師利用圖片展示生活中的注意事項(xiàng)4. 老師利用圖片展示如果受傷了應(yīng)該怎么做設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片、視屏讓學(xué)生明白保護(hù)動(dòng)物的同時(shí)，要保護(hù)自己。師小結(jié)：通過(guò)講述這么多動(dòng)物的故事，我們知道了動(dòng)物是我們的好朋友，它們陪伴我們，幫助我們，我們要愛(ài)護(hù)它們。可是在我們接觸它們的同時(shí)也要注意保護(hù)我們自己，比如，不能在小動(dòng)物睡覺(jué)吃東西的時(shí)候打擾它；看到成群的馬蜂一定要繞行；不要去摸流浪貓狗，它們身上有細(xì)菌。總之，我們要保護(hù)自己。板書陪伴、幫助動(dòng)物 我們保護(hù)、幫助