第二課 快樂繪圖繪圖工具的使用 教學設計課題快樂繪圖繪圖工具的使用單元第二課學科信息技術年級四年級學習目標1. 使用“線條”工具2. 使用多種工具繪制規則圖形3. 用“箭頭”工具繪制不規則圖形4. 組合對象5. 掌握實際操作重點1. 使用“線條”工具2. 使用多種工具繪制規則圖形3. 用“箭頭”工具繪制不規則圖形4. 組合對象難點1. 掌握實際操作教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課動畫制作離不開畫圖，利用Flash工具箱中的工具，我們可以進行圖像的繪制、涂色、選擇和修改，這些工具是我們動畫畫圖的好幫手。讓我們動起手來，繪畫漂亮的圖畫吧！知識導入：1. 使用“線條”工具2. 使用多種工具繪制規則圖形3. 用“箭頭”工具繪制不規則圖形4. 組合對象認真聽講，回想課前內容、交流分享自己的看法。激發學生興趣，導入課題。講授新課1. “線條”工具“線條”工具是Flash工具箱中最常用的工具之一，它不但能繪制出簡單的實線，還能繪制出多種效果的線條，如虛線、點狀線、斑馬線等。現在就讓我們動手體驗吧。用線條工具中的斑馬線效果繪制出綠草地：1、 設置文檔的背景顏色屬性為綠色，顏色值為#99FF66。單擊工作舞臺，然后單擊“屬性”下拉框打開屬性面板；單擊背景顏色選項框；單擊所需的顏色。二、使用“線條”工具在工作舞臺中用草狀斑馬線畫出綠草地。單擊選中“線條工具”單擊“屬性”按鈕，展開“屬性”選項;單擊筆觸顏色，設置顏色值為#009900;單擊“自定義”選項,選擇自定義筆觸樣式;在“筆觸樣式”中選擇類型為斑馬線，并設置合適的粗細、濃度、間隔;在工作舞臺中用草狀斑馬線畫出綠草地。三、保存文件為“綠草地.fla”。2. 多種工具繪制規則圖形在工具箱中有多種繪圖工具，如橢圓、矩形、線條工具等，靈活使用這些工具可以繪制出許多精彩的規則圖形。用多種工具繪制漂亮的花朵：1、 新建一個文件夾，筆觸樣式選定為實踐，畫出一段弧線。單擊選擇“橢圓工具”選擇線型及線條顏色單擊選擇無色填充在工作舞臺上拉出一個無色填充的圓形用“橡皮擦”工具擦除部分圓弧線段二、利用“變形工具”繪制花朵。單擊“窗口”菜單，選擇“設計面板”選項選擇“變形”選項，調出“變形”面板選擇“箭頭”工具單擊圓弧，然后在“變形”面板中設置旋轉角度為72度單擊“復制并應用變形”按鈕用“箭頭”工具選擇復制圓弧，并調整適當位置單擊“復制并應用變形”按鈕，此時旋轉角度自動更新為144度重復步驟、兩次，旋轉角度不需輸入，最終畫出五片花瓣的花朵三、利用“顏料桶”工具給花朵上色。單擊選擇“顏料桶工具”當繪制的圖形不是完全閉合時，在填充選項中選擇“封閉中等空隙”后進行填充單擊拾色器選擇所填充的顏色單擊填充位置，用所選顏色填充四、選擇混色器面板，設置漸變色，畫出花蕊。3. “箭頭”工具繪制不規則圖形利用“箭頭”工具的拖曳功能，對線條或圖形進行調整和變形。用“箭頭”工具和“矩形”工具繪制一片葉子：單擊“矩形”工具畫出一個矩形選擇“箭頭”工具，當鼠標指針下方出現圓弧時，可將線條拉成弧形，出現直角時可調整出需要的形狀調整葉子形狀用線條工具畫出葉脈用顏料桶填充綠色4. 組合對象將葉子、花、莖等幾個獨立的部分組成完整的花的整體。組合的快捷鍵是 +“G”鍵。組合后的物件周圍出現一個藍色的方框，表示已被組合。選按 + +“G”鍵，可以取消組合。雙擊被組合的圖形，可以直接進入編輯狀態。將花朵、葉子、花莖組合起來形成一個整體：用“箭頭工具”將各個圖形移動到合適位置，并選中所有圖像單擊“修改”按鈕打開菜單單擊“組合”選項5. Flash的工具箱“箭頭”工具： 選取物件及將物件變形，將選中的物件拖曳到任何地方。“部分選取”工具：選取繪圖物件內的路徑控制點做物件變形。“套索”工具：任意選取物件的范圍。“線條”工具：繪制線條。“文本”工具：插入編輯文本。“橢圓”工具：繪制圓、橢圓。“矩形”工具：繪制矩形、圓角矩形。“刷子”工具： 用來更改工作區中任意區域的顏色，以及制作特殊效果。“任意變形”工具：調整物件的旋轉角度、大小及變形。“填充變形”工具：調整及修改填色物件的漸變色的方向、大小、角度等。“墨水瓶”工具：修改線條的樣式及色彩。“滴管”工具：吸取其他顏色。“橡皮擦”工具：擦出場景中的圖形。“手形”工具：提供使用者快速查看作品的工具。“縮放”工具：縮放編輯區內物件的顯示比例。“筆觸顏色”工具：改變當前筆觸的顏色。“填充色”工具：改變當前填充的顏色。工具修改選項：提供更多的工具供使用者。認真聽講、仔細思考，回憶預習內容，動手操作，熟悉過程，加深理解。引導學生動手操作，從實踐中學習知識。課堂練習1. 利用“橢圓”工具、變形面板、“顏料桶”漸變工具繪制出一朵小紅花。2. 用“箭頭”工具和“矩形”工具畫出花莖。3. 說一說繪制下圖的花朵都用到哪些工具。4. 利用所學操作和工具箱的工具畫圖，并做出適當組合。學生回顧知識，思考回答問題。讓學生開動思維，回顧知識。作業布置作業1：完成繪制自己的圖形。作業2：嘗試其他操作，看看其他工具是什么作用。學生課后練習，熟悉操作，加深鞏固。幫助理解、鞏固課本內容，了解更多，學會操作。課堂小結1. 學會使用“線條”工具2. 學會運用多種工具繪制規則圖形和不規則圖形3. 學習組合知識和操作技巧4. 動手繪制組合圖形思考小結內容，鞏固學習知識。總結課堂內容，使學生加深理解。板書無板書