小學低年級綜合實踐活動課時資源考察研究好習慣 益終生 【教案】一、【教材分析】教學目標1、 通過開展活動，知道什么是好的學習習慣。2、 學習設計活動方案，初步了解考察研究學習的學習方法。3、 感受好習慣帶來的益處，并有自驅力去踐行好習慣。教學重、難點學習活動方案的設計，并通過本課的學習產生踐行好習慣的自律能力教學準備課件教學方法小組合作探究2、 【教學流程】教學環節過程與組織教師活動學生活動（一）情境導入認識習慣1、 結合圖片，講述情景：師：今天早上，在二年級一班教室發生了一件事：圖片配音：叮鈴鈴，上課了，可是李小紅的位子還是空的，她遲到了。上課10分鐘了，李小紅才走進教室，她紅著臉對老師說：“今天起晚了?！比绻闶抢钚〖t的同學，你會對她說什么呢？2、 談話，認識習慣：師：你今天幾點起床的呀？昨天呢？前天呢？（你已經養成了按時起床的好習慣。）師：你今天早上吃早飯了嗎？昨天呢？（你已經養成了天天吃早餐的好習慣。）同學們看，有些好的事情，大家長期堅持下來了，就成為了好習慣。3、 想想，你自己都有哪些好習慣？4、 師：同學們都有許多好習慣，有的是跟生活有關的，比如：天天講衛生，天天早睡早起；這叫生活習慣。有些跟我們學習有關的，比如：按時完成作業等等，這些叫學習習慣。5、 大家想想，好的學習習慣有哪些呢？課前我請一組同學留心觀察了同學們一整天的學校生活，并做了記錄，我們一起來聽聽。根據小組匯報，匯總側板書。表揚小組會認真觀察，詳細記錄。1、生邊看邊聽，感受故事情景。2、 生：要按時起床。3、 聯系自身，明確習慣。4、 生：每天都洗腳，洗臉、刷牙；每天都看書；每天都幫媽媽做家務；每天都寫作業；每天都來上學；5、 生思考，并回答自己知道的好的學習習慣。6、 小組匯報記錄內容。（二）確定主題制定方案1. 選擇探究主題。師：那這些好的學習習慣到底好在哪里呢？我們要好好研究一下，接下來，請各小組從這些習慣中，（側板書內容）選擇感興趣的一個內容，做為你們小組的研究主題。請在小組內快速討論確定。2、學習制定方案。（1）師：那圍繞這些主題，我們要開展哪些研究活動呢？用什么樣的辦法才能研究得更透徹呢？老師教你一個好方法，就是要制定一個研究方案。（2）以“書寫姿勢端正的習慣”為例，想想，你們想去了解這個主題哪些方面的內容？引導生確定研究主題的問題：好習慣的表現 壞習慣的表現 壞習慣的危害 養成好習慣的方法（3）討論研究方法：怎樣把我們提出的問題解決掉呢？你有哪些方法可以用？（3）老師根據大家討論的內容，制定了下面這個研究方案。老師還要提醒：小組長承擔主持人的角色，督促全體小組成員參與。記錄員要認真聽，認真記。如果你們小組需要請教老師和同學，請設專職小記者。（4）完善方案。（5）評價方案，修正方案。1. 生小組討論，確定小組探究主題。2、生思考，回答想到的內容。比如：想知道書寫姿勢端正是什么樣子的？想知道怎樣才能做到書寫姿勢端正？想知道姿勢不端正會有哪些不好？3、生討論探究方式：小組討論；仔細觀察；請教老師；請教高年級的哥哥姐姐們；3、學生分小組完善方案。4、學生評價：生生評價，根據評價修正方案（三）小組合作實施方案1、各個小組已經制定并修正了方案，方案更加實用，容易操作，下面，請大家依據小組方案，開始合作學習。師巡視，作出指導。2、匯報實施結果。（1）每個小組都要匯報，關注全體學生。（2）開展師評價，生評價和自評價。老師有意識地強調養成好習慣的方法。板書：自律 勇敢 有心人1、學生開展小組活動，完成方案內容。注：活動開展最好是開放性的，學生可以在教室內開展小組討論，也可以離開教室去請教高年級的同學或者請教老師。2、學生匯報探究結果。在展臺上投影小組方案，由小組長介紹探究結果。開展評價。（四）拓展延伸提出倡議1. 通過本次活動，咱班已經意識到了好習慣的重要性，可是怎樣讓所有的同學都能認識到好習慣的重要性，都能盡快改掉壞習慣，養成好習慣呢？對此，你們有什么想法？2. 接受一位同學的建議，我們寫一份簡單明確的倡議書。那這樣一份倡議書，需要注意些什么呢？寫清楚養成好習慣的方法最重要。3、小組合作：寫一份簡明的倡議書。4、朗讀展示倡議！5、課下，我們可以把倡議書制成精美的卡片，貼到教室或走廊的墻壁上，讓更多的同學看到，好習慣，早養成，有教養，益終生。1.學生暢談想法。2、明確寫倡議書的要求。3、小組合作：寫一份簡明的倡議書。三、【活動反思】本課在實施中有兩處難點，也是學生學會開展考察研究性學習的重要方法。第一處是設計小組的探究方案。我采用了分散難點的方法，逐一將方案中的幾個方面說透，說明白，再出示一個方案的例子，學生就能看懂，能完善。第二處是實施方案。本課的活動對象是低年級，因此，在實施方案的過程中，會存在遇到困難的現象，本活動方案完全靠小組討論完成是比較不現實的，因此，我建議設置開放的課堂，讓學生動起來，離開座位，離開教室，利用所有能想到的方法方式，去實踐。這也是實踐課堂的本真。四、【板書設計】好習慣 益終生自律勇敢有心人