第9課 騰云駕霧觀泰山【教學目標】了解元件的作用，會制作簡單的元件能利用元件創作簡單的動畫補間運動能說出電腦制作動畫的優勢，感受動畫補間的魅力和帶來的樂趣【教學重點】元件的作用，會制作簡單的元件【教學難點】能利用元件創作簡單的動畫補間運動【教具準備】 計算機。 【教學方法】講練結合【教學過程】一、導入新課如果都像創作逐幀動畫一樣，每一幀都需要人工繪制，也就失去了電腦動畫創作的魅力。只給出前、后兩個關鍵幀中的內容，讓電腦自動生成中間的缺失幀，不僅能大大簡化人工創作的難度，也加快了動畫創作的速度。二、授課把主人公裝進元件中可以把元件看作一個包裝后的對象。它可以是靜態的，也可以是動態的；它們都保存在“庫”中，可在舞臺上重復使用。修改元件中的內容，舞臺中所有用到該元件的地方也會隨之被修改，這樣會使得我們對影片的編輯更加容易。讓小飛人動起來動畫補間是應用在元件上的一種動畫方式，它可以對前、后兩個關鍵幀中的同一個元件進行移動、旋轉、縮放、改變透明度和顏色等變化。在創建動畫補間時，只須定義前、后兩個關鍵幀即可，無論中間間隔多少幀，電腦都會自動補齊。小秘籍元件有三種：影片剪輯、圖形和按鈕。影片剪輯和圖形元件都能做動畫，只是在放置到場景中時，圖形元件中的動畫受時間軸的控制，而影片剪輯中的動畫不受時間軸的控制。按鈕元件是專門做按鈕用的。在創建補間動畫后的屬性窗口中，“緩動”參數為正數時，動畫會逐漸變慢為負數時會逐漸變快；“旋轉”能讓元件中的對象按順時針或說時針旋轉定的次數。三、練一練1修改動畫中的緩動值，試一試該值為正或為負時元件的運動變化。值的大小與運動狀態之間有什么關系？2修改動畫，讓主人公從左側由快到慢移動到畫面中間，停頓幾秒后，再由慢到快向右側移出畫面。四、評價交流反饋及小結：交流、展示學生的成果，在本課的學習中，你能得多少分。 小組評價、教師評價。拓展：動畫是一種集合了繪畫、電影、音樂、文學等眾多藝術于一身的綜合藝術表現形式。動畫的英文單詞Animation源自于拉丁文字根 anima，意思為“靈魂英語中又有“賦予生命”“使某物活起來”的意思。因此，也有人把動畫定義為一使用繪畫手法創造生命運動的藝術。在動畫創作中，通常都直觀明了地體現了善、惡、美、丑的思想情感，這一點恰好與兒童直接、簡單的思維方式相吻合，為大家所樂于接受。動畫故事一般都充滿了神奇的想象和趣味性，可以開擴我們的視野、豐富我們的知識。優秀的動畫片還能為我們提供真善美的模仿對象和行為示范，促進是非觀念的形成，培養良好的道德品質