第 10 課 小狗搖尾叫汪汪教學目標：(1) 學會使用圖像、計時器和音效組件，上傳并使用資源的方法；(2) 掌握邏輯判斷積木中條件的設置方法；(3) 通過設計電子寵物程序，增強創意設計能力，提高圖形運用技巧。教學重點：學會使用圖像、計時器和音效組件，上傳并使用資源的方法。教學難點：掌握邏輯判斷積木中條件的設置方法。教法：講練結合、任務驅動教學準備：計算機房設備準備、練習素材、演示課件等教學過程：一、情境導入。1、同學們，你們喜愛電子寵物狗嗎？2、這節課我們就來制作寵物狗APP。導出課題并板書。二、探索新知任務一：一只會叫的小狗1、收集和上傳素材即資源文件，包括小狗的圖片和音效，需要學生自己去尋找和上傳，也可以自行繪制和錄音。2、上傳多個資源文件，通過對圖像和音效中不同素材文件的組合選用以及各屬性的設置和邏輯設計，實現小狗發出叫聲。3、測試，單擊 ”連接” 連接AI伴侶測試結果。4、讓學生通過小組交流，制作出“小狗發出叫聲”App。任務二：一只搖尾巴的小狗1、學習計時器組件的使用以及角色圖片的切換，讓角色可以實現動起來的效果。2、需要通過圖片切換來實現，而把握好圖片切換的頻率和節奏，離不開計時器組件和 ”如果則” 積木的使用。3、教師介紹計時器組件的使用方法。4、發出叫聲和搖尾巴這兩個動作是同時進行的，需要學生在工作面板中同時添加多個腳本程序。三、練一練1、學生在原有認知的基礎上增添內容，設計、制作一只動作。表情更加串富的電子寵物狗，2、讓小狗在說話的同時能夠變換不同的動作。四、課堂總結總結技巧，調用資源文件時要用到邏輯積木中的一條指令，要讓學生在實際操作中進行嘗試。教學反思