課 時 教 案課題第3課剪除雜音細修復教案序號3授課時間課 型新授把握課標學會運用合適的信息處理工具或軟件（如文字處理軟件、畫圖或圖形處理軟件、計算機錄音軟件等），導入、插入圖畫、文字、表格和聲音，并進行必要的編輯或修改，設置圖像和文字的效果；制作或插入表格；錄制或截取一段聲音等。（教學目標）教學目的要求1.知識與技能：掌握聲音的裁剪方法；學會消除噪音的方法。2.過程與方法：通過解決實際生活中的問題，掌握簡單編輯錄音的方法和技巧。3.情感態度價值觀：激發學習熱情和探究意識，提高信息處理能力。點難點教學重教學重點：能夠使用音頻編輯軟件對錄制的聲音進行簡單的編輯，學會導入聲音素材。教學難點： 自己錄制編輯的美妙聲音學情分析學生對聲音軟件的使用不只是播放，最重要的是學會自己錄制聲音，剪輯聲音。音頻編輯軟件的熟練使用應是學生的難點。準備等教具電子教室軟件、教學用圖片、Audacity音頻編輯軟件、教學課件板書設計剪除雜音細修復1、Audacity音頻編輯軟件2、消除噪音環節與時控師生活動創設情境 引入新知（5）師:秋天到了，秋高氣爽，風輕云淡，又到了蟋蟀活躍的季節，昨晚老師在公園散步時，聽到了蟋蟀的唱歌聲，于是拿出手機趕緊把這美妙的歌聲錄了下來，準備回家好好欣賞，可是，回家后打開一聽傻眼了。（播放聲音嘈雜的錄音）大家知道是怎么回事嗎？（環境嘈雜）師：應該怎么辦呢？課件揭示課題：第3課 減除雜音細修復合作交流探究新知（15）師：在通常環境下，錄音常常會存在各種不同程度的噪音而影響效果，因此消除噪音就成為后期加工非常重要的一步。Audacity中的“降躁”功能可以最大限度地降低噪音產生的影響，讓聲音聽起來更加清晰悅耳。我們要依次完成兩個小任務：（課件出示）（1）認識音頻中的噪音，并把噪音對音頻的影響降到最低。（2）剪除音頻中的空白片段。學生首先練習完成任務一，小組內交流心得體會，找同學上臺展示。課件出示音軌圖。師生共同學習，找出噪音樣本波段，并進行降噪。學生進入進行初步練習。3、總結基本方法（1）啟動Audacity軟件，打開聲音素材；（2）選出噪音的樣本波段；（3）采集噪音樣本；（4）降噪。4、學生練習完成第二個任務，教師巡視指導，讓學生小組內互相幫助，提醒學生利用好教材上的“活動指導”。5、教師演示剪除空白片段，提出疑問：剪除空白片段時，應注意什么？學生思考。教師總結：剪除了空白片段和雜音，可以使我們錄制的音頻播放起來更加的流暢，清晰。自主練習 鞏固新知（15）1、布置練習任務：我們要來比一比，看誰是學的最棒。（1）選擇一首喜歡的歌曲或錄制的聲音，給自己制作一段個性化手機鈴聲；（2）總自己錄制一段詩歌朗誦，聽一聽錄音中有哪些缺陷，然后用Audacity進行編輯，使錄音更加清晰、流暢。2、學生開始操作，教師巡視。3、組內交流展示4、全班展示優秀作品，讓學生說一說練習體會。全課小結 總結升華（3）師：今天，我們學了什么新知識？(生答)作業（2）自己錄制自己朗讀古詩的音頻并加以編輯