第四課 寫作，從Word開始教學(xué)目標(biāo)：1.了解Word窗口的基本組成；2.掌握Word啟動(dòng)和退出的方法；3.學(xué)會(huì)新建并正確的保存文檔，能在文檔中完成簡(jiǎn)單的文本輸入。4.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、研究能力、綜合運(yùn)用能力和實(shí)踐操作能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)初步使用Word進(jìn)行基本文字處理操作，教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、上機(jī)實(shí)踐法學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體教室、教學(xué)課件課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：出示一篇用Word編輯的美文，指名有感情的朗讀。師：這些漂亮的作品都是用文字處理軟件Word制作的。Word的功能強(qiáng)大，我們可以用Word來(lái)寫作文、記日記，還可以在文章中插入漂亮的圖片，還可以用它來(lái)做漂亮的電子小報(bào)，做好以后，還可以用彩色打印機(jī)打印出自己的得意之作，這節(jié)課，讓我們開始用Word寫作吧！（板書課題：寫作，從Word開始）二、新授：1.介紹Word的基本知識(shí)Word在英文中是字、詞的意思。這里指的就是軟件名稱。Word是Microsoft(微軟公司)的Office系列辦公自動(dòng)化軟件的重要組件之一，運(yùn)行于Windows操作系統(tǒng)，是目前應(yīng)用最廣泛的文字處理軟件之一，它具有非常強(qiáng)大的字處理功能。下2.Word的啟動(dòng)復(fù)習(xí)舊知：同學(xué)們，還記得如何啟動(dòng)“寫字板”嗎？下面老師提出一個(gè)新的挑戰(zhàn)，想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)幫老師啟動(dòng)Word軟件。誰(shuí)愿意來(lái)接受挑戰(zhàn)！請(qǐng)學(xué)生示范。教師提問(wèn)：是不是還有其他的啟動(dòng)方法？學(xué)生上機(jī)嘗試、交流。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生向全班學(xué)生作示范。方法1：Word2010的啟動(dòng):執(zhí)行“開始程序Microsoft OfficeMicrosoft Office Word 2010”的命令方法2：直接雙擊快捷圖標(biāo)討論：你認(rèn)為哪種方法比較好？請(qǐng)選擇一種你認(rèn)為最好的方法啟動(dòng)Word。2認(rèn)識(shí)Word的界面學(xué)生觀察word窗口，你都認(rèn)識(shí)哪些部分？3輸入文字，保存word文檔同學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了 Word，老師下面布置一項(xiàng)作業(yè)：在Word中輸入一首自己最喜歡的古詩(shī)。想一想：我們是用什么方法來(lái)保存自己的詩(shī)呢？學(xué)生發(fā)言，師總結(jié)：在Word中，單擊工具欄中的“保存”按鈕，或者選擇“文件”菜單下的“保存”選項(xiàng)就可以了。文檔保存注意事項(xiàng)：a.文件名要與文件內(nèi)容相符；b.保存位置選擇F盤下自己的文件夾。學(xué)生嘗試并思考：一份經(jīng)過(guò)保存的文檔，再次保存時(shí)，有沒(méi)有彈出對(duì)話框？會(huì)出現(xiàn)什么變化？“保存”和“另存為”有什么區(qū)別?提示：在Word中每輸入一段內(nèi)容后存一次盤，以避免因計(jì)算機(jī)死機(jī)、斷電等原因使你的勞動(dòng)成果丟失。4.退出Word工作完成了，我們可以和新伙伴說(shuō)再見(jiàn)了，退出Word，你會(huì)嗎？拓展：探索其它退出Word的途徑，小組討論一下，看哪個(gè)組退出的方法多、方法好，然后我們交流。三、學(xué)生上機(jī)練習(xí)：同學(xué)們，在這節(jié)課里，你們有些什么收獲呢？用word記錄下你的收獲吧！四、本課總結(jié)：上課開始欣賞了很棒的作品，同學(xué)們也談了自己的收獲，老師相信通過(guò)你們的努力，在學(xué)期結(jié)束時(shí)，同學(xué)們都能讓word在你的學(xué)習(xí)中發(fā)揮到很大的作用。板書設(shè)計(jì)：第四課 寫作，從Word開始1.啟動(dòng)Word:a.雙擊圖標(biāo) b.開始程序Microsoft OfficeMicrosoft Office Word 2010”2.保存文件：文件-保存3.退出Word：?jiǎn)螕簟瓣P(guān)閉”按鈕課后反思