第六課 美化，用Word實現教學目標：1.通過學習，掌握文字修飾的基本方法，并能熟練操作。2.學會對文章進行段落的對齊、縮進和行距調整。3.通過實際操作，培養學生的動手能力、探知能力。教學重難點：掌握文字修飾的基本方法，并能熟練操作；學會對文章進行段落的對齊、縮進和行距調整。教學方法：講授法、探索實踐法、上機練習法學具準備：多媒體教室、教學課件課時安排：2課時教學過程：第1課時一、復習導入同學們，Word 不但提供了改變字的大小、字體、字的顏色等文字修飾功能，還提供了加粗、斜體、下劃線等豐富多彩的文字修飾效果。同學們現在看到的就是利用這些方法做成的，漂亮嗎？想學習這些方法嗎？我們今天來一起美化我們的文檔。二、新授下面我們就針對我的家鄉這篇文章，邊學邊練，把它修飾成掛圖上的效果。1改變文字的字型、字體及字的顏色將標題改為“黑體，二號字，顏色設為紅色”。師示范講解設置字體、字型號及字體顏色的區域及方法。學生根據提示完成練習：選定標題；單擊格式工具欄“字體”的選擇按鈕，在字體列表中單擊“黑體”；單擊“字號”的選擇按鈕，在字號列表中單擊“二號”；單擊“字體顏色”的選擇按鈕，在彈出的顏色塊中單擊“紅色”。學生上機嘗試師：同學們，我們通過上述方法對標題進行了設置，其實，字體的修飾、設置包括很多方面，我們可以單擊“格式”菜單中的“字體”命令，在彈出的“字體”對話框中設置文字的字體、字號、顏色等。仔細觀察對話框，想一想，試一試，它有哪些作用？師：我們使用快捷工具能做的工作，在“字體”對話框里都能實現，利用“字體”對話框我們還能對字體做許多修飾，今天我們主要讓大家掌握“字體”、“字型”、“字號”及“字體顏色”的設置。2文字的簡單修飾師：利用“字體”對話框，可以對文字進行全面設置，但一般情況下，人們往往通過格式工具欄上的按鈕來做簡單快速的設置，同學們分別使用 三個按鈕，觀察效果。學生練習，師巡視指導。師：通過練習，我們可以得出什么結論？用于設置或取消字體加粗 (加粗效果)用于字體傾斜的設置或取消 (傾斜效果)用于字體下劃線的設置和取消 (加下劃線效果)試一試：將標題設成“加粗、傾斜、下劃線”。三、鞏固練習將我的家鄉中的標題和內容設置成適當的效果。四、小結這節課我們主要學習了文字修飾，知道怎樣對文章進行字體的設置，學會運用藝術字效果來美化文章的版面，這些操作應好好掌握。板書設計：第六課 美化，用Word實現字型、字體、字顏色加粗、傾斜、下劃線課后小記：第2課時一、導入：同學們，在上一課我們學習了文字的修飾，今天我們將繼續學習Word的段落操作。打開上節課的文章，觀察，你會覺得內容排版有些什么問題呢？，怎樣使所輸入的內容排版的比較漂亮呢？（師按學生所述重新排版）同學們，經過段落格式設置，是不是比原來漂亮多了。你們想不想掌握段落設置的方法呀？好，今天我們就來學習設置段落格式。二、新授：1.段落的對齊和縮進段落對齊：將插入點移到相應的段落；單擊“開始”菜單下的“段落”；出現“段落”對話框，在“縮進和間距”選項卡中，單擊“對齊方式”。有五種方式：左對齊、居中、右對齊、兩端對齊、分散對齊；選擇相應的選項就可以完成相應段落的操作。注意：要完成哪一段操作就必須將插入點移到相應的段落中。練一練：請同學們將這篇文章打開，并將全文設置成“居中”對齊方式。并把其它幾種方式也練習一下 (學生練習，教師巡視，發現有困難的同學給予幫助)。小結：剛才同學們都練習了段落的對齊方式，有一部分同學掌握的不夠熟練，還有一些同學在全文設置時，是一段一段設置的，這樣太麻煩，應該先選中全文，再進行設置。2.首行縮進：邊講邊演示：設置段落的首行縮進和左右邊界，最直觀的方法是使用水平標尺上的縮進標記。是“首行縮進”標記，用來將段落的第一行縮進一段距離。寫文章時，每一個自然段的開頭要空出兩個漢字的位置，我們可以通過敲空格鍵來實現。設置了“首行縮進”后，當敲回車鍵另起一段時，輸入的文字會自動空出一段距離，段落開頭不需要再敲空格鍵了。是“左縮進”標記，用來設置段落左側的邊界位置。是“右縮進”標記，用來設置段落右側的邊界位置。我們只能在由“左縮進”、“首行縮進”、“右縮進”標記限定的范圍內輸入文字。可以先設置好首行縮進和左右邊界，然后輸入文字；也可以先不設置，當所有文字都輸入完畢后，再通過設置縮進，對全文進行調整。使用時，將插入點移到要縮進的段落，再用鼠標拖動相應的縮進箭頭到所希望的位置即可。練一練：將文章設置成書上的格式。(教師巡視，發現問題及時解答。)提問：同學們，還有沒有其他方法來設置段落縮進呢？你們可以上機找一找。師生共同歸納總結得出：在“開始”-“段落”-“縮進和間距”中，可以進行精確調整。有的時候同學們會發現，在輸入的文章中行與行之間的距離太小，如何調整呢？這就是我們下面要學習的內容了。3行距調整選取要改變行距的段落；單擊“開始”菜單中的“段落”；在“段落”對話框中單擊“縮進和間距”；調整“行距”和“設置值”中相應的內容。練一練：將文章中第一段的行距設為“二倍行距”。先請一位同學來演示一遍，其他同學看他演示的是否正確，然后再自己練習三、總結：提問：同學們，這節課我們都學習了哪些內容？(段落的對齊和縮進，行距調整)。通過這些內容的學習，同學們會發現有些操作不一定就一種方法，而且操作都很簡單，但必須要經常練習才能熟能生巧，很快地完成對段落的設置。 板書設計：第六課 美化，用Word實現1.段落的對齊和縮進2首行縮進3.行距調整課后小記