湖北省武漢市漢陽區(qū)2019-2020學(xué)年八年級10月月考物理試題（上冊第一次)一、單選題1對下列物理量的估測中，你認(rèn)為最接近實(shí)際的是（ ）A一棵大樹高20mB一張課桌的高度是1.6mC人正常步行的速度是10m/sD阜新4月的晝夜平均溫差約42下列四圖分別表示測量物理課本一張紙厚度、硬幣直徑、銅絲直徑、海底深度的方法，其中測量原理相同的是（ ）A甲、乙、丁B甲、乙C乙、丙D甲、丙3刻度尺的分度值有的是分米，有的是厘米，有的是毫米，使用時（ ）A選用分度值是毫米的尺子最好，因?yàn)樗臏?zhǔn)確程度高B選用厘米的最好，在分米和毫米之間，可以兼顧C(jī)選用哪一種都是一樣的D要根據(jù)實(shí)際測量要求選用其中一種42018年2月22日，在短道速滑男子500米決賽中，武大靖為中國贏得平昌冬奧會首枚金牌。下列說法正確的是（ ）A以滑行中的運(yùn)動員作為參照物，觀眾是靜止的B運(yùn)動員用力蹬冰面就會向前運(yùn)動，說明力是維持物體運(yùn)動的原因C沖過終點(diǎn)后不能立即停止滑行，是因?yàn)檫\(yùn)動員受到慣性的作用D運(yùn)動員鞋底與冰面的摩擦力有時是前進(jìn)的動力，有時是前進(jìn)的阻力5物理課上，同學(xué)們都在聚精會神地聽講以下列哪一物體為參照物，講臺是運(yùn)動的（）A黑板B課桌C正在向后走動的教師D坐在座位上一動不動的同學(xué)6如圖中的的物體，可近似看成是在作勻速直線運(yùn)動的是（ ）A瀑布中下落的水B勻速運(yùn)動的衛(wèi)星C自動扶梯的人D正在上升的火箭7最近，羊村的小羊們以“聲現(xiàn)象”為主題展開了一次討論，其中說法正確的是（ ）A聲音能在冰中傳播 B物體發(fā)出的聲音我們都可以聽到C聲速不受介質(zhì)種類的影響 D聲速不受介質(zhì)溫度的影響8如圖所示，小明將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，用小錘輕敲和重敲音叉時，小球彈開的角度不同比較角度的大小是為了探究（）A聲音產(chǎn)生的原因B響度和振幅的關(guān)系C音調(diào)和頻率的關(guān)系D聲音的傳播是否需要時間9下列有關(guān)聲現(xiàn)象的敘述錯誤的是（ ）A企鵝媽媽能在眾多小企鵝的叫聲中辨別出自己的“孩子” B聲音傳播的速度與響度無關(guān)C面對聽力較弱者要提高音量講話D聲音都是靠空氣來傳播的10下列說法中正確的是（ ）A聲音在真空中的傳播速度是340m/sB“PM2.5”是指大氣中直徑等于或者小于2.5mm的細(xì)顆粒物C用超聲波清洗眼鏡，說明聲波能傳遞能量D寒冷的冬天室外飄起了雪花，是凝固現(xiàn)象，需要放熱11關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ）A高架橋兩側(cè)建有隔音墻，是在聲源處減弱噪聲B吹奏笛子時，用手指按住不同氣孔，是為了改變發(fā)出聲音的音色C吉他聲是由琴弦的振動產(chǎn)生的D利用回聲可以測量地球與月球間的距離12下列關(guān)于聲和光的說法中，正確的是（ ）A聲和光傳播都需要介質(zhì)B聲傳播需要介質(zhì)，光傳播不需要介質(zhì)C光速和聲速一樣D光的傳播速度是3108m/s13如圖是兩物體在同一段路上做直線運(yùn)動的st圖象，分析圖象，下列說法正確的選項(xiàng)是（ ）A兩物體從同一地點(diǎn)出發(fā) B兩物體往同一方向行駛C兩物體在t10s時刻相遇 D兩物體運(yùn)動速度大小相等14如圖所示是某物體做直線運(yùn)動時的路程隨時間變化的圖象，由圖象判斷下列說法錯誤的是（ ）A5s時，物體通過的路程為2.5mB整個20s時間內(nèi)，物體的平均速度為0.2m/sC物體在20s內(nèi)都做勻速直線運(yùn)動D物體在05s時間內(nèi)的速度比1020s內(nèi)的速度大15一位護(hù)士用體溫計給一個發(fā)燒病人測了溫度，溫度計示數(shù)是39.7，之后粗心的護(hù)士直接用這個溫度計給一個體溫大概是38病人測量體溫，則她讀出的結(jié)果應(yīng)該是A38 B39.7 C76.7 D無法讀數(shù)二、填空題16小高第一次用刻度尺測得桌面的寬度為0.683 m，這把刻度尺的分度值是1________，為使測量值更接近真實(shí)值，他應(yīng)______________1725mm=________m 2.4h=________min 180s=________h 8m/s=________km/h18圖A中，物體的長度是 ________cm；圖B中，小車全程的平均速度是 ________m/s。 19溫度一定時，聲波在介質(zhì)中的傳播速度是_____的（選填“相同”或“不同”）圖中蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學(xué)的聲音，這是因?yàn)椴煌寺曇舻腳____不同，同時還可以根據(jù)聲音的______來大致判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近（均選填“響度”、“音調(diào)”、“音色”）20婁底市區(qū)主要道口設(shè)有噪聲監(jiān)測設(shè)備。 某時刻該設(shè)備的顯示屏上顯示49.20的數(shù)字，這個數(shù)字的單位是________。通常情況下，人耳能聽到聲音的頻率范圍是2020000Hz，其頻率高于20000Hz的聲波稱為________。請你列舉一個人們利用這種聲波的實(shí)例：________。21甲、乙、丙三輛小車同時向同一方向運(yùn)動，它們運(yùn)動的圖象如圖所示，由圖象可知：甲車的速度是________________m/s；運(yùn)動速度相同的兩小車是______；若乙和丙運(yùn)動的路程之比是 3:5，則乙和丙所用的時間之比是______22一個做勻速直線運(yùn)動的物體，它在5min內(nèi)通過的路程是900m，則這個物體的速度是_____m/s；在前2min內(nèi)的速度是_____m/s；在前2min通過的路程是_____m23環(huán)衛(wèi)工人駕駛著灑水車以9 km/h的速度在市區(qū)道路上行駛，進(jìn)行路面灑水工作，通過2.25 km道路所用的時間為________h，灑水車1 s內(nèi)行駛的路程是________m.24在學(xué)校運(yùn)動會百米賽跑中，終點(diǎn)記時員聽到槍聲開始計時運(yùn)動員的成績?yōu)?4s，則該名運(yùn)動員的真實(shí)成績?yōu)開____s（測得當(dāng)時氣溫為15，結(jié)果保留兩位小數(shù)）。三、實(shí)驗(yàn)題25在“聲現(xiàn)象”一章的學(xué)習(xí)中，李老師在課堂上和大家一塊完成了以下幾個實(shí)驗(yàn) 如圖甲：把正在發(fā)生的音叉靠近懸掛的靜止乒乓球，看到乒乓球被反復(fù)彈起；如圖乙：把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi)，逐漸抽出其中空氣，發(fā)現(xiàn)鈴聲明顯減小；如圖丙：撥動同一把鋼尺，在保證其振幅相同情況下，改變其伸出桌邊的長度，觀察鋼尺振動的快慢（1）圖甲實(shí)驗(yàn)中，兵乓球的作用是________ ， 實(shí)驗(yàn)說明聲是由物體________產(chǎn)生的，實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法是________； （2）圖乙是在探究聲音________的條件，實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步推理可以得出真空不能傳聲； （3）圖丙是在探究聲音的音調(diào)跟________的關(guān)系，主要運(yùn)用了________的研究方法（上述填寫研究方法的下劃線中選填“控制變量法”、“等效替代法”、“轉(zhuǎn)換法”、“理想模型法”、“實(shí)驗(yàn)推理法”等）26探究聲音的特征：（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計了下面幾個實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示，你認(rèn)為能夠完成探究目的是________ ， 通過探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動的決定的 （2）在敲鼓時，用鼓錘敲擊鼓面，在聽到鼓聲同時，還可看見鼓面上小紙團(tuán)在跳動，說明鼓聲是由于鼓面的________產(chǎn)生的；用力越大，聽到的鼓聲越響，表明鼓面的________越大，鼓聲的響度越大 （3）如圖乙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到________（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的________（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細(xì)聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變________（選填“高”或“低”）了，觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于________ 27小美在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，當(dāng)小車到達(dá)A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）如圖所示：（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式_____進(jìn)行速度計算的（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度_____（選填“較大”或“較小”），目的是減小測量時間的誤差（3）若s2的路程正好是全部路程的一半，則小車通過上半段路程的平均速度_____m/s，小車通過全過程的速度大小變化情況是_____（選填“變大”、“不變”或“變小”）四、計算題28汽車在出廠前要進(jìn)行測試，某次測試中，先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著又以20m/s的速度繼續(xù)行駛了100m求：（1）該汽車在前500s行駛的路程是多少m？（2）該汽車以20m/s的速度行駛了多少s？（3）汽車在這次整個測試過程中的平均速度是多少？參考答案1A【解析】【詳解】A一棵大樹約有五六層樓高即高度約為20m。故A符合題意；B中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm即0.8m左右。故B不符合題意；C人正常步行的速度約為故C不符合題意；D阜新4月平均溫差在10以上。故D不符合題意。2D【解析】試題分析：甲采用的是測多求少法；乙用的是特殊測量法；丙用的是測多求少法；丁利用的是聲音的反射；相同的原理應(yīng)是甲和丙，故應(yīng)選D【考點(diǎn)定位】長度的測量方法3D【解析】根據(jù)測量的實(shí)際選擇測量工具，不是越準(zhǔn)確就越好，比如測量跳遠(yuǎn)成績用分度值是1cm的尺子就可以，故A錯誤。刻度尺的分度值反映了測量的準(zhǔn)確程度，選用厘米的尺子就準(zhǔn)確到厘米，不能兼顧分米和毫米，故B錯誤。應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的刻度尺，不是選用哪一種都是一樣的，故C錯誤。要根據(jù)實(shí)際測量要求選用其中一種，故D正確為答案。4D【解析】【分析】（1）如果物體相對于參照物的位置發(fā)生了變化，則稱這個物體是運(yùn)動的；如果物體相對于參照物的位置沒有發(fā)生變化，則稱這個物體是靜止的；（2）力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因；（3）慣性是物體保持運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)；（4）摩擦力是相互接觸的物體間發(fā)生相對運(yùn)動時產(chǎn)生的力，可以是阻力也可以是動力。【詳解】A、以滑行中的運(yùn)動員作為參照物，觀眾相對于運(yùn)動員位置發(fā)生變化，觀眾是運(yùn)動的，故A錯誤；B、運(yùn)動員用力蹬冰面，對冰面有一個向后的力，物體間力的作用是相互的，冰面對運(yùn)動員一個向前的力，運(yùn)動員就會向前運(yùn)動，說明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，故B錯誤；C、沖過終點(diǎn)后運(yùn)動員不能立即停止滑行，因?yàn)檫\(yùn)動員具有慣性，不能說成是受到慣性的作用，故C錯誤；D、摩擦力與物體相對運(yùn)動的方向相反，但也有可能與物體運(yùn)動的方向相同，運(yùn)動員鞋底與冰面的摩擦力有時是前進(jìn)的動力，有時是前進(jìn)的阻力，故D正確。故選D。【點(diǎn)睛】本題考查運(yùn)動和靜止的相對性、力和運(yùn)動的關(guān)系及摩擦力的知識，要知道摩擦力的方向總是與物體運(yùn)動或相對運(yùn)動的趨勢的方向相反。5C【解析】【分析】物理學(xué)中的運(yùn)動指的是物體位置的變化，要保證講臺是運(yùn)動的，就要選擇一個與講臺位置發(fā)生變化的物體作為參照物【詳解】A黑板與講臺的位置沒有發(fā)生變化，所以，以黑板為參照物，講臺是靜止的故A錯誤B課桌的位置與講臺的位置沒有發(fā)生變化，所以，以課桌為參照物，講臺是靜止的故B錯誤C走動的教師與講臺的位置不斷發(fā)生變化，所以，以教師為參照物，講臺是運(yùn)動的，故C正確D一動不動的同學(xué)的位置與講臺的位置沒有發(fā)生變化，所以，以該同學(xué)為參照物，講臺是靜止的故D錯誤6C【解析】【詳解】A瀑布中下落的水由于受到重力向下做加速運(yùn)動，故A不符合題意；B勻速運(yùn)動的衛(wèi)星方向時刻在變化，不是直線運(yùn)動故B不符合題意；C自動扶梯的人方向和速度都不變，屬于勻速直線運(yùn)動故C符合題意；D正在上升的火箭向上做加速運(yùn)動，故D不符合題意7A【解析】【詳解】A聲音傳播需要介質(zhì)，冰是固體，聲音可以在冰中傳播。故A正確；B物體振動能夠發(fā)聲，但聲音的傳播需要介質(zhì)，沒有介質(zhì)我們無法聽到聲音。故B錯誤；C聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般地，在固體中聲速最大，在液體中次之，在氣體中最慢。故C錯誤；D聲音只有在15的空氣中傳播速度才是340m/s，溫度不同，聲音在空氣中的傳播速度也不同，說明聲速受溫度影響。故D錯誤。8B【解析】【詳解】輕敲和重敲音叉時，小球被彈開的角度不同，說明音叉的振幅大小不同，振幅的大小影響的是聲音的響度，故應(yīng)是響度與振幅的關(guān)系，故應(yīng)選B9D【解析】【詳解】A企鵝媽媽能在眾多小企鵝的叫聲中辨別出自己的“孩子”，是根據(jù)它們發(fā)出聲音的音色不同，說法正確，不合題意；B聲音傳播的速度與響度無關(guān)，只與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)，說法正確，不合題意；C聽力較弱者不能聽到響度小的聲音，故面對聽力較弱者要提高音量講話，說法正確，不合題意；D聲音可以在氣體、液體、固體中傳播，不都是靠空氣來傳播的，故說法錯誤，符合題意。10C【解析】【詳解】A. 聲音不能在真空中傳播，故A錯誤；B. “PM2.5”是指大氣中直徑等于或者小于2.5m的細(xì)顆粒物，故B錯誤；C. 聲波能傳遞能量，所以可以用超聲波清洗眼鏡，故C正確；D. 寒冷的冬天室外飄起了雪花，是水蒸氣直接變?yōu)楣虘B(tài)形成的，是凝華現(xiàn)象，凝華放熱，故D錯誤。故選C。11C【解析】【詳解】A高架道路兩側(cè)建起隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲，故A錯誤；B用手按住不同的孔，改變了笛子內(nèi)空氣柱的長度，空氣柱振動的快慢不同，所以會發(fā)出不同音調(diào)的聲音，故B錯誤；C彈吉他時，琴弦的振動產(chǎn)生聲音，故C正確；D聲音不能在真空中傳播，因此不能利用回聲探測地球到月球的距離，故D錯誤；12B【解析】【詳解】聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，光的傳播不需要介質(zhì)，A錯B對光在真空的速度是，聲音在空氣中的速度是340m/s.13C【解析】【詳解】A、由圖象可知，兩物體的st圖象都是一條斜線，表示物體做的是勻速直線運(yùn)動；當(dāng)t0時，一條圖線在100m處，另一條圖線在0m處，說明兩物體不是從同一地點(diǎn)出發(fā)，故A錯誤；B、兩條圖線中，一條隨時間的增加路程增大，另一條隨時間增加路程減小，說明兩個物體往相反方向運(yùn)動，故B錯誤；C、圖線的交點(diǎn)表示在同一時刻，且位置相同，則兩物體在t10s時刻相遇，故C正確；D、由圖象知，上面圖線10s的時間運(yùn)動了100m50m50m，其速度為v15m/s；下面圖線在10s2s8s時間內(nèi)運(yùn)動了50m，其速度為v26.25m/s，速度不相同，故D錯誤14C【解析】A、由圖象知，5s時，物體通過的路程為2.5m，故A正確；B、整個20s時間內(nèi)，物體通過的路程為4m，則物體的平均速度為v0.2m/s，故B正確；CD、前5s內(nèi)物體通過的路程為2.5m，則速度為：v10.5m/s，物體做的是勻速直線運(yùn)動；510s內(nèi)物體通過的路程不變，即物體處于靜止?fàn)顟B(tài)；而1020s物體也是做勻速直線運(yùn)動，速度為v2 0.15m/s所以，物體在20s內(nèi)不是都做勻速直線運(yùn)動，物體在05s時間內(nèi)的速度比1020s內(nèi)的速度大；故C錯誤，D正確故選C點(diǎn)睛：（1）根據(jù)圖象解答；（2）從圖象中找出20s時間內(nèi)物體通過的路程，利用速度公式計算；（3）在路程時間圖象中，水平直線表示物體靜止，而傾斜的直線表示物體做勻速直線運(yùn)動根據(jù)圖象分別求出物體在05s時間內(nèi)的速度和1020s內(nèi)的速度，然后比較即可15B【解析】【詳解】體溫計的內(nèi)管上有一個很細(xì)的縮口，升上去的水銀柱不能自動縮固，要經(jīng)過甩才行，由于所測的溫度比溫度計的示數(shù)高，所以水銀柱不能下降，故顯示的溫度不變，應(yīng)為39.7，故應(yīng)選B16cm 多次測量求平均值 【解析】【分析】一個正確的長度測量結(jié)果，最后一位是估讀值，倒數(shù)第二位對應(yīng)的是刻度尺的分度值；多次測量取平均值可以減小誤差【詳解】對于0.683m，倒數(shù)第二位“8”對應(yīng)的單位是cm，所以刻度尺的分度值為1cm；為使測量值更接近真實(shí)值，他應(yīng)多次測量求平均值。170.025 144 0.05 28.8 【解析】【詳解】11mm25mm2521h, 2.4h31s 180s=1800.05h; 41m/s, 8m/s=8km/h182.60 22.5 【解析】【詳解】1由圖A知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與1.00cm對齊，右側(cè)在3.60cm，所以物體的長度為3.60cm-1.00cm=2.60cm；2s=450m，t=20s，小車全程的平均速度。19不同 音色 響度 【解析】【詳解】由于介質(zhì)不同，聲音的傳播速度是不同的，聲音在固體中的傳播速度大于在液體中的傳播速度，液體中的速度又大于在氣體中的速度；每位同學(xué)發(fā)出聲音的音色不同，故通過音色可以辨別不同的人；由于響度與發(fā)聲體的近有關(guān)，故通過響度可以大致判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近20分貝（dB） 超聲波 倒車?yán)走_(dá)（B超、聲吶） 【解析】【詳解】1噪聲監(jiān)測器是用來監(jiān)測噪聲大小的儀器，噪聲的單位是分貝（dB），此時的噪聲是49.20dB；2人耳能聽到聲音的頻率范圍是20Hz20000Hz，高于20000Hz的聲音叫做超聲波；3人們利用超聲定向性強(qiáng)的特點(diǎn)，做成了聲吶，用來探測海底的深度，或者探測魚群的位置。人們還用B超來診病，也是超聲波的應(yīng)用，倒車?yán)走_(dá)同樣利用了超聲波。214 甲、丙 12：5 【解析】【詳解】1據(jù)圖可知，甲車圖象是s-t圖象，是一條過原點(diǎn)的射線，路程和時間成正比，路程和時間的比值是一個定值，則甲的速度為：；同理乙的路程和時間的比值也是一個定值，則乙的速度為：；2丙圖象是v-t圖象，速度不隨時間的變化而變化，是一個定值，速度大小；所以運(yùn)動速度相同的兩小車是甲、丙；3若乙和丙運(yùn)動的路程之比是3：5，則乙和丙所用的時間之比是：223 3 360 【解析】【詳解】1物體的速度：v=3m/s，2因物體做勻速直線運(yùn)動時速度不變，所以，在前2min內(nèi)的速度也為3m/s，3則在前2min通過的路程：s=vt=3m/s260s=360m230.25 2.5 【解析】【詳解】1由題意可知，v=9km/h，s1=2.2.5km，根據(jù)公式v=s/t可得，通過2.25km道路所用的時間為：t=s1/v=2.25km/9km/h=0.25h；2由題可知：v=9km/h=91/3.6m/s=2.5m/s，根據(jù)公式v=s/t可得，灑水車1 s內(nèi)行駛的路程是：s=vt2=2.5m/s1s=2.5m2414.29【解析】【分析】如果計時員聽到槍聲才開始計時，說明槍聲已經(jīng)傳播100米到達(dá)終點(diǎn)時才開始計時，根據(jù)可求出時間；所測時間肯定少了，所以運(yùn)動員的實(shí)際成績是：測得的百米跑成績加聲音傳播100m的時間。【詳解】聲音在15空氣中傳播速度：，由得，聲音傳播100m所需時間：，所以運(yùn)動員跑了0.29s才開始計時，運(yùn)動員的運(yùn)動時間：。25將音叉的微小振動放大，便于觀察 振動 轉(zhuǎn)換法 傳播 頻率 控制變量法 【解析】【詳解】(1)1甲圖通過乒乓球被彈起呈現(xiàn)音叉的振動，可以將音叉的微小的振動放大，便于觀察；23該實(shí)驗(yàn)說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，該實(shí)驗(yàn)中將音叉的微小的振動轉(zhuǎn)換為乒乓球的大振動，所以該實(shí)驗(yàn)中用到的這種科學(xué)探究方法是“轉(zhuǎn)換法”；(2) 4乙圖中，玻璃鐘罩中的空氣越少，聲音越小，所以推理得出真空不能傳聲。故乙圖是探究聲音傳播的條件；(3) 5丙圖中，在保證其振幅相同情況下，改變其伸出桌邊的長度，觀察鋼尺振動的快慢，尺子伸出的越長，撥動時振動的越慢，音調(diào)越低，所以可以探究音調(diào)和頻率的關(guān)系；6探究一個量隨另一個量的變化用到了控制變量法。26A、C 振動 振幅 鋼尺 響度 低 鋼尺振動太慢了，發(fā)出次聲波，人耳聽不到 【解析】【詳解】（1）1為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計了下面幾個實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為能夠完成探究目的的是A、C，通過探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動的頻率決定的（2）23聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)生也停止；聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性見鼓面上小紙團(tuán)在跳動，這是一種放大的思想-即將不易觀察的鼓面的振動轉(zhuǎn)化為小紙團(tuán)的跳動；說明鼓聲是由于鼓面的振動產(chǎn)生的；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；振幅越大，則響度越大；（3）45聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大；而音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)越高控制長度不變，用不同的力撥動，尺子的振動的幅度發(fā)生了變化，故響度也改變了6逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，在相同力的作用下，鋼尺振動的頻率變小，即其發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變低7觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于振動頻率低于20HZ是次聲波27v=s/t 較小 0.2 變大 【解析】【分析】（1）測平均速度利用了速度的計算公式v；（2）斜面坡度較小時，小車速度變化越慢，小車運(yùn)動時間越長，越方便時間的測量；（3）由圖讀出小車通過的路程和對應(yīng)的時間，由公式計算出小車前半程和后半程的平均速度，比較可得小車通過全過程的速度大小變化情況【詳解】（1）在該實(shí)驗(yàn)中，是根據(jù)公式vs/t來計算平均速度的；（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計時，減小測量時間的誤差，應(yīng)使斜面的坡度較小；（3）由圖知，小車通過s2的路程用的時間t23s，s2s11.2m0.6m，上半段路程的平均速度v2小車通過下半程的速度：vBC0.3m/s0.2m/s；所以，小車通過全過程的速度大小變化情況是變大28（1）4000m；（2）5s；（3）8.1m/s【解析】【詳解】(1)由v可得，汽車在前500s行駛的路程：s1v1t18m/s500s4000m；(2)汽車以20m/s的速度行駛的時間：t25s；(3)汽車行駛?cè)痰钠骄俣龋簐 8.1m/s