課時提升作業(八)噪聲的危害和控制(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共4小題,每小題4分,共16分)1.如圖所示,根據聲音的波形判斷,屬于噪聲的是()【解析】選C。從物理學的角度來說,樂音是發聲體做有規律振動時發出的聲音,噪聲是發聲體做無規則振動時發出的聲音,從四幅圖形中可以很明顯看出,只有C圖的振動圖形是無規律的,因此,應選C。2.掩耳盜鈴這則寓言出自戰國時期呂不韋所著的呂氏春秋自知。這則寓言比喻愚蠢自欺的掩飾行為。從物理學的角度來講,盜鈴者是采用了哪種途徑來減弱鈴鐺所產生的噪聲傳入他的耳朵里()A.在噪聲的產生處減弱B.在噪聲的傳播過程中減弱C.在噪聲的接收處減弱D.盜鈴者采用“掩耳”的方法不能減弱噪聲【解析】選C。本題考查噪聲的控制。盜鈴者捂住耳朵,鈴鐺振動,產生噪聲,并在空氣中傳播,當傳播到人耳處時,被阻擋,在接收處減弱了噪聲。故選C。3.(2013長春中考)下列做法屬于在傳播過程中減弱噪聲的是()A.摩托車裝有消聲器B.城市路旁設有隔聲板C.工人戴防噪聲耳罩D.考場附近禁止鳴笛【解析】選B。摩托車裝消聲器是在聲源處減弱噪聲;城市路旁設有隔聲板是在傳播過程中減弱噪聲;戴上耳罩是在人耳處減弱噪聲;考場附近禁止鳴笛是在噪聲的產生處減弱噪聲。故選B。4.在許多地方,過春節時人們喜愛放鞭炮,下面是四位同學對于這件事的觀點,你覺得誰的觀點最正確()A.小聰：放鞭炮能增加節日的喜慶氣氛,鞭炮聲不能算噪聲B.小涵：放鞭炮沒有任何好處C.小彤：放鞭炮雖然可以烘托節日氣氛,但它會產生噪聲、空氣污染等問題D.小宇：只要用收錄機播放鞭炮燃放的錄音,就不存在噪聲污染問題了【解析】選C。過春節放鞭炮能增加節日的喜慶氣氛,但是會產生很大的噪聲,影響別人的正常生活,釋放出的煙霧、灰塵還會污染環境。二、填空題(本大題共3小題,每空2分,共12分)5.如圖所示,近年來,因廣場歌舞聲擾民引發的糾紛時常見諸媒體。廣州將在2014年,對廣場舞采取限音量、限時段、限區域和限設備的四限條例,四限條例屬于在處減弱噪聲?！窘馕觥勘绢}考查防治噪聲的途徑。防治噪聲的三條途徑是在聲源處減弱噪聲,在傳播過程中減弱噪聲,在人耳處減弱噪聲。對廣場舞采取限音量、限時段、限區域和限設備的四限條例是在聲源處減弱噪聲。答案：聲源(噪聲產生)6.噪聲是人們健康的“隱形殺手”,控制噪聲的途徑有：(1)控制噪聲的聲源(改變、減少或停止聲源振動),例： ;(2) ,例：高架路段兩側安裝透明板墻;(3) ,例：紡紗女工佩戴耳塞工作?！窘馕觥勘绢}考查減弱噪聲的方法和途徑。(1)在聲源處減弱噪聲,如城市里的“禁止鳴笛”,摩托車上加消音器等;(2)高架路段兩側安裝透明板墻是阻斷了噪聲的傳播,是在傳播過程中減弱噪聲;(3)紡紗女工佩戴耳塞工作是防止噪聲進入人耳,是在人耳處減弱噪聲。答案：(1)城市里的“禁止鳴笛”(2)在傳播途中控制噪聲(3)在人耳處減弱噪聲7.噪聲是當代社會的公害之一。學校閱覽室的墻壁上張貼著醒目的“靜”字,這是在控制噪聲;噪聲過大會損害人的聽力,說明噪聲能夠傳遞?！窘馕觥勘绢}考查了防止噪聲的途徑以及聲音具有能量。學校閱覽室的墻壁上張貼著醒目的“靜”字,“靜”是禁止發聲,因此是在聲源處控制噪聲;噪聲過大會損害人的聽力,說明聲音具有能量。答案：聲源處能量三、實驗探究題(12分)8.小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,除了待檢測的材料外,可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒。在本實驗中適合作聲源的是;小明將聲源放入鞋盒內,在其四周塞滿待測材料。他設想了下面兩種實驗方案,你認為最佳的是。方案一：讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度;方案二：讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離。通過實驗得到的現象如表格所示,則待測材料隔聲性能由好到差的順序為。表一材料衣服錫箔紙泡沫塑料響度較響較響弱表二材料衣服錫箔紙泡沫塑料距離較長很長短【解析】音叉發聲不能持久,且聲音逐漸變弱,所以聲源選擇機械鬧鐘適合;方案二比方案一設計得要好,容易準確地測出距離來比較,將感覺的比較轉化成了數據的比較。根據方案二得出的現象應是表二中材料和距離的關系,則待測材料隔聲性能由好到差的順序是泡沫塑料、衣服、錫箔紙。答案：機械鬧鐘方案二泡沫塑料、衣服、錫箔紙【培優訓練】請閱讀下列材料：城市噪聲來源有工業噪聲、交通噪聲和生活環境噪聲?？刂拼胧┯袑⒃肼晣乐氐墓S遷出市區;對噪聲大的機械安裝消音器并限制使用。未安裝消音設備的機動車不得駛入市區;在市區內規劃安靜小區,不安裝高音喇叭,車輛盡量少鳴喇叭等;積極搞好城市綠化植樹,宜用多孔建筑材料,加強隔音。例如,城市高架快速干道系統,采用質量輕、強度高、隔音效果好且耐腐蝕的先進材料聚碳酸酯板作為隔音材料,能盡可能降低高架干道上車輛行駛時產生的噪聲污染。此外,在市區有關地段如鬧市區等處設立噪聲檢測及分貝數顯示裝置,以加強對噪聲的控制,同時加強每個公民控制噪聲的環保意識,不制造噪聲并增強自我健康保護?；卮鹣铝袉栴}：(1)噪聲是指發聲體做的振動時發出的聲音。(2)由材料可知減弱噪聲的方法是防止噪聲在處產生;阻斷噪聲的;防止噪聲進入。(3)在教室里上課,校外常有噪聲的干擾,請你至少提出三種減小噪聲干擾的方法。【解析】本題考查了噪聲的產生和減弱噪聲的途徑。(1)噪聲是一種引起人煩躁而危害人體健康的聲音。從物理角度看,噪聲是指發聲體做無規則振動發出的聲音。由于噪聲是一種無規則的振動產生的,所以聽起來比較刺耳。(2)不安裝高音喇叭,車輛盡量少鳴喇叭,是防止噪聲的產生;積極搞好城市綠化植樹,宜用多孔建筑材料,加強隔音,是阻斷了噪聲的傳播;還有最簡單的就是戴上耳塞,防止噪聲進入人耳。(3)校外如果有噪聲源,找到它,阻止或設法減弱其發聲;可在校園內、外廣泛植樹等;關閉門窗,拉上窗簾。答案：(1)無規則(2)聲源傳播人耳(3)找到噪聲源,阻止或設法減弱其發聲;在校園內、外廣泛植樹、植草坪等;關閉門窗,拉上窗簾