第十三章 內(nèi)能單元測試題（100分）一、選擇題(每小題3分，共36分)1下列事例中，能說明“分子在不停地運動”的是（）A發(fā)生沙塵暴，沙塵漫天做無規(guī)則地運動B掃地時，陽光下看到微小塵埃不停地運動C炒菜加點鹽后，菜就有了咸味D將泥沙投入水中攪動，水變渾濁了2如圖1所示的各種現(xiàn)象中，能說明分子間存在引力的是（）3下列現(xiàn)象最能說明分子運動快慢跟溫度有關的是 （）A打開一盒香皂，很快就會聞到香味 B空氣容易被壓縮 C花香襲人知驟暖 D衣櫥里的樟腦球會越變越小4關于分子動理論和物體內(nèi)能的變化，下列說法中正確的是（）A一壺開水冷卻，溫度降低，內(nèi)能不一定減少 B冬天用熱水袋取暖，是用做功的方法改變內(nèi)能 C物體吸收熱量，內(nèi)能就會增加，溫度一定升高 D走在公園里能聞到陣陣花香，主要說明分子在不停地做無規(guī)則運動 5下列關于內(nèi)能的說法中正確的是 （）A曬太陽使身體變暖，是通過做功改變內(nèi)能的 B熱量總是由內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體 C一塊0的冰融化成0的水，內(nèi)能增加 D物體的內(nèi)能減少，一定是物體對外做功6下列熱學現(xiàn)象中，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 （）A物體溫度不變，它的內(nèi)能增加 B用鋸條鋸木板，鋸條的溫度降低C科學家可以用一定的技術手段使一個物體內(nèi)的所有分子都停止運動D物體的運動速度越大，物體內(nèi)部分子運動的就越快，因而物體的內(nèi)能越大 7下面事例中，通過熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是（）A雙手相互摩擦，手會變暖和 B用熱水袋焐手，手會變暖和 C反復彎折鐵絲，彎折處變熱 D水沸騰后，壺蓋被水蒸氣頂起8關于溫度、內(nèi)能、熱量三者之間的關系，下列說法正確的是 （ ）A溫度高的物體，內(nèi)能一定大 B物體溫度升高，一定吸收了熱量C物體吸收了熱量，溫度一定升高 D物體溫度升高，內(nèi)能一定增加9.已知銅的比熱容是鉛的比熱容的3倍，質(zhì)量相等的銅塊和鉛塊，吸收相同的熱量后互相接觸.則下列說法中正確的是 （）A.銅塊一定向鉛塊傳熱 B.鉛塊不可能向銅塊傳熱C.銅塊可能會向鉛塊傳熱 D.鉛塊和銅塊之間一定有熱傳遞10給一定質(zhì)量的水加熱，水的溫度與時間的關系圖象如圖中2（a）所示若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則水的溫度與時間的關系圖象正確的是（）Aa Bb Cc Dd11. 小明根據(jù)右表提供的幾種物質(zhì)的比熱容得出以下幾個結論，其中正確的是A. 液體的比熱容一定都比固體大B. 質(zhì)量相等的水和煤油，吸收相等熱量后，煤油溫度變化大C. 同一物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化后，比熱容不變D. 質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊升高相同的溫度，銅塊吸收的熱量多12.下列說法中正確的是 （）（多選）A溫度高的物體具有的內(nèi)能多，溫度低的物體具有的內(nèi)能少B讓流動的熱水流過散熱器取暖是因為水的比熱容較大C塑料吸盤能牢牢地吸附在玻璃上，說明分子間存在著引力D物體吸收熱量，溫度可能升高二、填空題（每空2分，共30分）13.煮茶蛋時，蛋殼很快染上了茶色，把蛋放入涼茶中卻不會那么快染上茶色，這一現(xiàn)象說明____________，分子運動越________.14.沙漠地區(qū)有“早穿皮襖午穿紗”的氣候特征，造成這種氣候的主要原因是____ __________.“花氣襲人知驟暖，鵲聲窗樹喜新晴”，這是南宋詩人陸游村居書喜中的兩名句，對于前一句從物理角度可知當時氣溫突然________(選填“升高”或“降低”)，花分子的______ __加劇.15在四川邛徠窯遺址中出土了一種唐朝“省油燈”這種省油燈的燈盞是銅質(zhì)的，在燈盞下增加了一層夾層，又叫夾層燈夾層留一小孔，可以從小孔向夾層中加水燈點燃后，熱會由燈盞通過__________方式使油的內(nèi)能增加，溫度升高，增加耗油量在夾層中加水，降低油溫，達到省油的目的，這是利用水的________________較大的特性16.在物理學中，“熱”有熱量、內(nèi)能、溫度等含義，請寫出下面幾種情形中“熱”字的含義：（1）這盆水很熱：____________________________（2）物體吸熱升溫：__________________________（3）摩擦生熱：__________________________ __17.質(zhì)量相同、初溫相同的水和煤油，放出了相同的熱量后，將其混合在一起.則它們之間________(填“有”或“沒有”)熱傳遞，如果有熱傳遞，熱量是由________傳遞到________18很多城市已開展對空氣中的PM2.5濃度的監(jiān)測工作PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，它們在空中做無規(guī)則運動，很難自然沉降到地面，吸人后會進人血液對人體形成危害，室外空氣中的PM2.5主要來自礦物燃料燃燒的排放，室內(nèi)空氣中的PM2.5主要來自吸煙產(chǎn)生的煙霧PM2.5在空中的運動 （選填“屬于”或“不屬于”）分子的熱運動；有效減小PM2.5在空氣中濃度的做法是 三、實驗與探究題（每空2分，共24分）19小明在烈日當空的海邊玩耍，發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻很涼同樣的太陽光照射，為什么會出現(xiàn)不同的結果呢？小明想：是不是沙子和海水吸熱升溫快慢不同呢？于是他從海邊取了一些沙子和海水帶回家進行探究小明在兩個相同玻璃杯中分別裝上相同質(zhì)量的海水和沙子，用一個100W的白熾燈同時照射它們，并用溫度計測出它們不同時刻的溫度值記錄的數(shù)據(jù)如下所示照射時間/min0246810溫度/海水31.031.632.132.532.833.0沙子31.032.533.834.835.836.0（1）小明探究的物理問題是什么？ 相同質(zhì)量的海水和沙子，吸收相同的熱量，哪種物質(zhì)升溫快（2）分析小明探究中收集到的數(shù)據(jù)，你能得出什么探究結論？（3）小明發(fā)現(xiàn)“夏天海邊的沙子燙腳而海水卻很涼”，請你用簡略的語言從日常生活或自然中舉一個類似的現(xiàn)象20實驗探究和推理都是科學研究的基本方法比如科學猜想，往往是以一定的事實和已有知識為依據(jù)，通過推理而提出來的（1）用放大鏡觀察素描炭筆的筆跡，觀察到微小的顆粒；麥粒碾成面粉，面粉揉成面團大量類似事實，為我們想象物質(zhì)的結構模型提供了依據(jù)，終于認識到： 是由大量分子構成的向冷、熱不同的清水中各滴一滴墨水，觀察到墨水擴散的快慢不一樣大量類似現(xiàn)象使我們推想到：分子無規(guī)則運動的快慢與 有關（2）物理學把“物體內(nèi)所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能”，請你根據(jù)這個意思，結合所學知識，就“影響物體內(nèi)能大小的因素”提出合理猜想給出推理性結論、說明推理依據(jù)（參照示例）：示例：【物體內(nèi)能的大小可能與物體的溫度有關推理性結論：一個物體的溫度越高，內(nèi)能越大推理依據(jù)：溫度越高，分子運動越快，分子動能越大】物體內(nèi)能的大小還可能與物體的 有關推理性結論： 推理依據(jù)： （3）由于推理性結論具有一定的事實和理論依據(jù)，所以在科學研究中，有時就運用它來初步解釋相關問題同學們也來嘗試一下：在圖4中，（a）杯中水量較少、（b）（c）（d）的水量相同根據(jù)問題（2）中所得的推理性結論，比較各杯中水的內(nèi)能的大小： 杯中水的內(nèi)能最大，因為 兩杯中水的內(nèi)能不好比較，因為 四、計算題（10分）21在西部大開發(fā)中，國家提出“退耕還林”的偉大舉措，這對改善西部生態(tài)環(huán)境有著重要意義據(jù)某新聞媒體報道，一萬平方米的森林每秒鐘吸收的太陽能約為1.2105J，如果這些能量被50kg的干泥土所吸收，那么，可使溫度為7的干泥土的溫度升高到多少？C干泥土=0.8103J/（kg）22隨著人們生活水平的提高，越來越多的家庭采用“水地暖”進行取暖其原理是：在房間地面裝飾層下鋪設散熱管道，通過管道內(nèi)的熱水散熱提高室溫當供水溫度為45時，單位面積的散熱功率與地面裝飾層材料、散熱管材料的對應關系見下表：散熱管地面裝飾層材料陶瓷塑料木地板聚乙烯（PE-RT）136.6W/m2103.5W/m293.5W/m2聚丁烯（PB）125.7W/m296.9W/m290.0W/m2(1)若該地暖系統(tǒng)的總水量為2103kg，將全部的水從5加熱至45，水至少需要吸收多少熱量？c水=4.2103J/（kg）（2）某家庭木地板的面積為80m2，散熱管材料為聚丁烯（PB），供水溫度為45，則該供暖系統(tǒng)每小時的散熱量為多少焦耳？（3）“水地暖”散熱量除與散熱時間、面積有關外，你認為還與哪些因素有關？請至少寫出兩點第十三章 內(nèi)能單元測試題一、選擇題：1C 2D 3C 4D 5C 6A 7B 8D 9D 10C11B 12B D 二、填空題：13溫度越高 快 14沙石的比熱容小 升高 運動 15熱傳遞 比熱容 16（1）溫度 （2）熱量 （3）內(nèi)能 17有 水 煤油 18不屬于 少開 轎車（合理即可） 三、實驗題：19（1）相同的海水與沙子，哪種吸熱后升溫快（或沙子和海水的比熱容哪種大？）（2）相同的沙子和海水，吸熱后沙子升溫快（或沙子的比熱容比海水小）（3）如：盛夏內(nèi)陸很熱，海邊卻很涼爽20. （1）物質(zhì) （物體）溫度（2）質(zhì)量（或分子多少） 質(zhì)量越大（分子越多），物體的內(nèi)能越大物體質(zhì)量越大，分子數(shù)目越多，所有分子動能、勢能總和越大（3）d d的水量比a多、與b、c相同，且溫度最高ab a的水量比b少，但溫度比b高四、計算題：21. 1022.（1）3.36108J （2）2.592107J（3）“水地暖”散熱量除與散熱時間、面積有關外，還與地面裝飾層材料、散熱管材料有關