山東省萊蕪市顏莊中學九年級（上）期中物理試卷一、選擇題（本題共15小題，1-10題為單項選擇每題2分，11-15題為多項選擇每題3分請把正確的選項填寫在答案欄的相應的位置上，多項選擇題少選得2分選錯不得分）1詩人曾寫下這樣的詩句：“人在橋上走，橋流水不流”其中“橋流水不流”，詩人選擇的參照物是（）A橋B河岸C水D岸上的樹2我國1元硬幣的直徑大約是（）A2.5mB2.5dmC2.5cmD2.5mm3關于光現象，下面說法正確的是（）A太陽光是由紅、黃、藍三種色光組成的B當物體表面發生漫反射時，光線射向四面八方，不遵守光的反射定律C漁民叉魚時，將魚叉對準看到的“魚”叉去可以叉到魚D開鑿大山隧道時，用激光引導掘進方向是運用光的直線傳播道理4在日常生活中，常用“高聲大叫”、“低聲細語”來形容人說話的聲音，這里的“高”、“低”是指聲音的（）A音調B響度C音色D音調和響度5打雷時，總是先看到閃電，后聽到雷聲，這是因為（）A打雷時，總是先發生閃電，后發出雷聲B打雷時，閃電和雷聲雖同時發生，但光傳播得比聲音快C打雷時，閃電和雷聲雖同時發生，但人耳比人眼反應慢D打雷時，閃電發生的地點和雷聲發出的地點離人的距離不同6如圖所示，下列物理現象中，產生的原因與其它不同的是（）A潛水員利用潛望鏡來觀察水面上的情況B汽車司機通過后視鏡觀察后面的車輛C荷花在水中形成倒影D勺柄在水面“斷開”7下列是一些關于光現象的說法，其中正確的是（）A雨后天空出現的彩虹是由于光的直線傳播B岸邊的樹木在水中的倒影是光的折射現象C看到水中的魚比魚的實際位置淺是光的反射現象D從不同的地方看到本身不發光的物體是光的漫反射現象8南宋著名詩人辛棄疾的詩句“溪邊照影行，天在清溪底天上有行云，人在云里行”中所描寫的“天在清溪底”和“人在云里行”兩種情景，是光的（）A反射現象B折射現象C反射現象和折射現象D折射現象和反射現象9小玉學習光現象的知識后，提出了幾種想法，正確的是（）光年是一個非常大的時間單位“坐井觀天，所見甚小”隱含了光的直線傳播原理彩虹是太陽光傳播中被空中水滴色散而產生的紫外線能使鈔票上的熒光物質發光，以此檢驗真偽紅外線燈發出的紅光就是紅外線A都正確B正確，錯誤C正確，錯誤D正確，錯誤10“消聲”“吸聲”“隔聲”都是控制噪聲的有效方式，下面所列控制噪聲的具體方法中，屬于隔聲的是（）A在槍管處裝上消聲器B用多孔材料裝飾大禮堂的屋頂C在鐵道和住宅區之間搭建高墻D減小電視機音量11下列現象與物理知識的關聯，連線正確的是（）A把筷子斜插入盛水的玻璃杯中，看上去好像折斷了光的折射B岸邊的樹倒映在水中光的折射C黑板反光看不清楚光的漫反射D人能在鏡中看見自己的像光的反射12下列關于光現象的說法中不正確的是（）A照鏡子時，人離平面鏡越近所成的虛像越大B驗鈔機是利用紫外線使鈔票上的熒光物質發光，從而鑒別其真偽的C光與鏡面成30角射入到平面鏡上，其反射角為30D在有些街頭的拐彎處安裝凹面鏡，是為了擴大視野13以下幾個實驗現象，能說明聲音產生原因的是（）A放在玻璃鐘罩內的電鈴正在發聲，把玻璃鐘罩內的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減弱B把正在發聲的收音機密封在塑料袋里，然后放入水中，仍能聽到收音機發出的聲音C敲鼓時鼓面放些碎紙屑，紙屑會跳動D撥動吉他的琴弦發出聲音時，放在弦上的小紙片會被琴弦彈開14對圖中四種光現象的描述，正確的是（）A看見水中的魚兒，水里魚兒的實際位置比我們看到的魚兒的位置高B陽光照在白紙上每條反射光線都不遵守光的反射定律C平面鏡成像，蠟燭在平面鏡內的像是虛像D白光通過玻璃三棱鏡光屏的A處是紫光15小明和小華在操場上沿直跑道跑步，他們通過的路程和時間關系如圖所示，則下列說法正確的是（）A兩人都做勻速直線運動B前2s內，小明跑得更快C8s內，小明的速度是5m/sD8s內，小明跑的路程更長二、填空題（每空1分共20分）16“紅色搖籃、綠色家園”，是井岡山展現出來的獨特魅力“五一”期間，蘋蘋乘坐的汽車剛剛進入井岡山景區，便有一種“車行綠色中，風景撲面來”的感覺，實在是令人心曠神怡“車行綠色中，風景撲面來”所選的參照物分別是與17如圖所示小明將一枚硬幣放在碗的底部眼睛在A處恰好看不到它（1）小明看不到硬幣這是因為光在均勻介質中沿傳播；（2）沿碗壁緩緩向碗中加水小明在A處也能看到硬幣的像（選填“虛”或“實”），這是光的現象18人站在豎直的穿衣鏡前5米處，若人以0.5米/s的速度向鏡移動6秒后，人與鏡中的像距離為米，此時像的大小選填“變大”“變小”或“不變”）19如圖所示，科學考察工作者為了測海底某處的深度，向海底垂直發射超聲波，經過14s，收到回波信號該處海水深m（聲音在海水中的傳播速度約1500m/s）這種方法（填”能”或”不能”）用來測量地球和月球之間的距離因為20匯演上，小明彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的；琴聲是通過傳播到我們耳中的21如圖所示，蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學的聲音，這是因為不同人聲音的不同，同時還可以根據聲音的來大致判斷周圍同學離他的遠近（以上兩空均選填“響度”、“音調”或“音色”）22小王在研究光的折射現象時，根據實驗現象畫出了如圖所示的a、b、c三圖請你根據圖中所示現象，歸納二點初步的信息或結論（1）；（2）23如圖所示是無錫市2013年中考試卷答題卡中用來識別考生信息的條形碼（樣碼）當條形碼掃描器照射它時，黑條紋將光（選填“反射”或“吸收”），白條紋將光（選填“反射”或“吸收”），再通過電腦解碼就可以獲取考生相關信息24夏季，當你在河岸邊漫步時，有時會看到“魚在云中游”的美景你看到的魚是由于光的形成的像，水中的云是由于光的形成的像25雨后的天空，常常出現彩虹，這屬于光的現象我國是世界上電視用戶最多的國家，彩色電視機屏幕上各種艷麗色彩是由紅、藍三種光通過適當的比例混合得到的三、作圖題（每題2分共4分）26如圖所示，平面鏡上方有一豎直擋板P，AB和CD是擋板左側的發光點S經過平面鏡反射后的兩條反射光線，請在圖上作出發光點S（要求留下作圖痕跡）27如圖所示，畫出入射光線由空氣射向水面時的反射光線和進入水中的折射光線四、實驗題（25分）28如圖用刻度尺測量一物體的寬度，物體的寬度是mm29探究聲現象時常用的實驗裝置如圖：（1）圖中所示的實驗現象說明聲音是由物體產生的（2）響度大小和有關（3）加大力度敲音叉，根據發聲現象，你可以得出什么結論：30在圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度 讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度（l）圖中AB段的路程SAB=cm，如果測得時問tAB=2.0s則AB段的平均速度VAB=cm/s（2）在測量小車到達B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，測得AB段的平均速度VAB會偏（3）為了測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達C點的時間，從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度他的做法正確嗎？，理由是：31某同學在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，取兩段等長的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，觀察玻璃板后的像，如圖所示：（1）平面鏡成像的原理是；（2）點燃蠟燭A，小心地移動蠟燭B，直到與蠟燭A的像完全重合為止，這樣做的目的既確定了像的位置又驗證了；（3）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的燭焰的像；（4）做完實驗后某同學總結了一些關于平面鏡成像的知識，其中不準確的是A將蠟燭向玻璃板靠近，像的大小不變B將蠟燭和像所在的位置用直線連接，連線跟玻璃板垂直C當蠟燭與玻璃板的距離為10cm時，像和物相距20cmD將玻璃板換成平面鏡，成像更清晰，更有利于進行成像特點的探究32小聰小組跟老師一起設計了如圖所示的實驗裝置探究“光的反射定律”（1）如圖甲所示，小聰將呈現反射光線的活動小鐵板向后折，活動小鐵板上就看不到反射光線，這說明（2）實驗中多次改變入射光線AO與ON的夾角進行實驗，測量記錄如表所示同組的小東分析數據得出的結論是：光反射時，入射角等于反射角；小聰認為應是：光反射時，反射角等于入射角你認為的結論正確，理由是實驗次數入射角反射角130302404036060（3）在圖乙中，再用另一只激光筆讓光線沿著BO（即逆著原反射光線）射向平面鏡時，可看到反射光線沿OA射出，這說明33某同學在做探究光的折射特點實驗，如圖是光從空氣射入水中時的光路實驗中發現，入射光線、折射光線和法線在同一平面內，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側通過實驗還得到如下數據：入射角015304560反射角015304560折射角01122.135.440.9（1）分析表中數據，可得出結論：光從空氣斜射到水面時，將同時發生和現象光從空氣斜射到水面時，折射角隨入射角的變化關系是：，且折射角（大于/等于/小于）入射角（2）當光從空氣垂直射到水面時，折射角等于度34小紅在做“探究平面鏡成像的特點”的實驗時進行了如下操作：將一塊玻璃板豎直放在桌面上，把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板前面，可以看到A在玻璃板后面的像，取一支沒有點燃且與A 等長的蠟燭B在玻璃板的后面移動，直到B和A的像完全重合，如圖所示在此實驗中：（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是：（2）取兩支等長的蠟燭目的是：（3）本實驗應該在怎樣的環境中進行？（選填“較亮”或“較暗”）五、計算題（共16分每步2分）35兩輛汽車在同一平直公路上同時出發，其位置x 與時間t的關系如圖所示由圖象上的信息回答或計算：（1）甲車的速度為多少m/s？（2）乙車的速度為多少m/s？（3）當t1=40s時，甲、乙兩車相距多少m？（4）當t1=40s時，乙車行駛了多少m？36甲乙兩地的距離是900km，一列火車從甲地早上7：30出發開往乙地，途中停靠了幾個車站，在當日16：30到達乙地列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過一座橋梁，列車全部通過橋梁的時間是30s，已知列車全長800m求：（1）火車從甲地開往乙地的平均速度是多少km/h？（2）火車過橋時的速度相當于多少m/s？（3）火車全部通過橋這段過程中的總路程是多少m？（4）求這列火車過的橋長是多m？2014-2015學年山東省萊蕪市顏莊中學九年級（上）期中物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題共15小題，1-10題為單項選擇每題2分，11-15題為多項選擇每題3分請把正確的選項填寫在答案欄的相應的位置上，多項選擇題少選得2分選錯不得分）1詩人曾寫下這樣的詩句：“人在橋上走，橋流水不流”其中“橋流水不流”，詩人選擇的參照物是（）A橋B河岸C水D岸上的樹【考點】參照物及其選擇；運動和靜止的相對性【專題】應用題【分析】運動與靜止是相對的，同一物體相對于不同的參照物，其運動狀態是不同一個物體的運動狀態的確定，關鍵取決于所選取的參照物本題中研究的是橋的運動狀態【解答】解：“橋流”說明橋相對于參照物是運動狀態，那么所選參照物與橋之間的位置應該發生了變化詩人在橋上走，以流動的水為參照物，就是假定水不動，橋就是運動的了，所以會感覺“橋流水不流”故選C【點評】參照物可以任意選擇，具體選擇什么物體做參照物，應根據研究的對象來定，如果選擇不同的參照物，得出的結論可以不同，但都是正確的結論2我國1元硬幣的直徑大約是（）A2.5mB2.5dmC2.5cmD2.5mm【考點】長度的估測【專題】長度、時間、速度【分析】此題考查我們對常見物體長度的估測，根據對日常生活中常見物體和長度單位的認識，選出符合題意的選項【解答】解：1元硬幣的直徑大約為2.5cm，而2.5m、2.5dm、2.5mm都不符合實際故選C【點評】長度的估測，必須熟悉一些常見物體的長度，以此為標準對研究對象作出判斷如：中學生拳頭的寬度在10cm左右；中學生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一層樓的高度在3m左右，等等3關于光現象，下面說法正確的是（）A太陽光是由紅、黃、藍三種色光組成的B當物體表面發生漫反射時，光線射向四面八方，不遵守光的反射定律C漁民叉魚時，將魚叉對準看到的“魚”叉去可以叉到魚D開鑿大山隧道時，用激光引導掘進方向是運用光的直線傳播道理【考點】光直線傳播的應用；光反射的可逆性；光的折射現象及其應用；光的色散【專題】光的傳播和反射、平面鏡成像；光的折射、光的色散【分析】1、太陽光是由：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種色光組成的2、光的反射分為：鏡面反射與漫反射兩種，它們都遵守光的反射定律3、由于光的折射，我們看到的水中的“魚”比魚的實際位置淺4、根據光的直線傳播原理，在開鑿隧道時常用激光引導掘進的方向【解答】解：A、太陽光是由：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種色光組成的，故A錯誤B、當物體表面發生漫反射時，光線射向四面八方，同樣遵守光的反射定律，故B錯誤C、由于光的折射，我們看到的水中的“魚”比魚的實際位置淺，漁民叉魚時，將魚叉對準看到的“魚”叉去叉不到魚，故C錯誤D、開鑿大山隧道時，用激光引導掘進方向是運用光的直線傳播道理，符合實際，故D正確故選D【點評】本題考查了：光的直線傳播、光的反射、光的折射、太陽光顏色的組成的應用，是一道基礎題4在日常生活中，常用“高聲大叫”、“低聲細語”來形容人說話的聲音，這里的“高”、“低”是指聲音的（）A音調B響度C音色D音調和響度【考點】響度；音調、響度與音色的區分【分析】解決此題的關鍵是要知道聲音的響度是人耳能感覺到的聲音的強弱，與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大【解答】解：“高聲大叫”中的、“高”說明聲音的響度大，“低聲細語”中的“低”是指聲音的響度低；故選B【點評】此題主要考查學生會根據響度、音色和音調的定義區分樂音特征的三個因素解決此類問題要結合聲音特征中的響度定義去分析解答5打雷時，總是先看到閃電，后聽到雷聲，這是因為（）A打雷時，總是先發生閃電，后發出雷聲B打雷時，閃電和雷聲雖同時發生，但光傳播得比聲音快C打雷時，閃電和雷聲雖同時發生，但人耳比人眼反應慢D打雷時，閃電發生的地點和雷聲發出的地點離人的距離不同【考點】光的傳播速度與光年；聲速【專題】聲現象；光的傳播和反射、平面鏡成像【分析】打雷時，閃電的雷聲是同時發生的，但光速比聲速快，所以先看到閃電后聽到雷聲【解答】解：打雷是帶不同電荷的云相遇發生的劇烈的放電現象，此時閃電和雷聲同時發生，但閃電是光，傳播速度很快，先傳到人眼，首先被看到，而雷聲是聲音速度很慢，傳播時間較長，傳到人耳的時間長，所以后聽到雷聲故選B【點評】此題考查聲速和光速的具體應用首先要知道二者的速度，其次要明白聲音和光是同時產生的6如圖所示，下列物理現象中，產生的原因與其它不同的是（）A潛水員利用潛望鏡來觀察水面上的情況B汽車司機通過后視鏡觀察后面的車輛C荷花在水中形成倒影D勺柄在水面“斷開”【考點】光的反射；光的折射現象及其應用【專題】光的傳播和反射、平面鏡成像；光的折射、光的色散【分析】（1）光在同一均勻介質中沿直線傳播，產生的現象有小孔成像、激光準直、影子的形成、日食和月食等；（2）平面鏡成像利用的是光的反射，如水中的倒影、鏡中的像等；（3）了解光的折射現象：水底看起來比實際的要淺、海市蜃樓、插入水中的筷子看起來向上折【解答】解：A、潛水員利用潛望鏡來觀察水面上的情況，利用了光的反射B、汽車司機通過后視鏡觀察后面的車輛，利用了光的反射C、水中形成美麗的倒影是平面鏡成像，利用了光的反射D、光從水斜射入空氣時發生折射，折射光線向水面偏折，使勺柄看起來“折斷”了，是光的折射故選D【點評】此題主要考查了光的反射、折射現象，在學習過程中要注意區分對于生活中的現象要善于總結7下列是一些關于光現象的說法，其中正確的是（）A雨后天空出現的彩虹是由于光的直線傳播B岸邊的樹木在水中的倒影是光的折射現象C看到水中的魚比魚的實際位置淺是光的反射現象D從不同的地方看到本身不發光的物體是光的漫反射現象【考點】漫反射；光的反射；光的色散【分析】要解答本題需掌握：彩虹是光的色散、倒影是平面鏡成像；光的折射的應用，以及漫反射使我們能從不同的方向看到本身不發光的物體【解答】解：A、雨后初晴，天空會出現美麗的彩虹是光的色散故A錯誤B、岸邊的樹木在水中的倒影是光的反射現象故B錯誤C、看到水中的魚比魚的實際位置淺是光的折射現象而不是反射，故C錯誤D、由于漫反射使我們能從不同的地方看到本身不發光的物體故D正確故選D【點評】本題主要考查學生對光學一些基礎知識的了解和掌握，是一道中檔題8南宋著名詩人辛棄疾的詩句“溪邊照影行，天在清溪底天上有行云，人在云里行”中所描寫的“天在清溪底”和“人在云里行”兩種情景，是光的（）A反射現象B折射現象C反射現象和折射現象D折射現象和反射現象【考點】光的反射；光的折射現象及其應用【分析】人看到天在溪底的像是光的反射現象，人和云在水中的倒影是光的反射形成的像【解答】解：“天在清溪底”是看到“天”在“溪底”，即人看到的是“天”在“溪底”所成的像，屬于平面鏡成像，其實質是光的反射；“人在云里行”是人的像在云的像中走，同樣是人和云通過水面所成的虛像，是光的反射現象故選A【點評】本題考查了對光的反射和折射的分析，難度不大，但比較容易出錯9小玉學習光現象的知識后，提出了幾種想法，正確的是（）光年是一個非常大的時間單位“坐井觀天，所見甚小”隱含了光的直線傳播原理彩虹是太陽光傳播中被空中水滴色散而產生的紫外線能使鈔票上的熒光物質發光，以此檢驗真偽紅外線燈發出的紅光就是紅外線A都正確B正確，錯誤C正確，錯誤D正確，錯誤【考點】光的傳播速度與光年；光在均勻介質中直線傳播；光的色散；紫外線【專題】光的傳播和反射、平面鏡成像；光的折射、光的色散【分析】（1）光年是一個長度單位，指光在1年內通過的距離，1光年=3108m/s3600s24365=9.46081015m=9.46081012km；（2）光在同種、均勻介質中沿直線傳播，影子、日食、月食、小孔成像都是光沿直線傳播形成的；（3）太陽光是混合光，由各種色光混合而成的，經過三棱鏡可以分散為紅、橙、黃、綠、藍、碘、紫七種色光，這就是光的色散現象；（4）紫外線是紫光以外的光，屬于不可見光，能夠使熒光物質發光，驗鈔機就是利用這個道理制成的；（5）紅外線是紅光以外的光，屬于不可見光，紅外線的熱作用比較強制成熱譜儀、紅外線夜視儀、紅外線體溫計等，根據紅外線可以進行遙控制成電視、空調遙控器等【解答】解：光年是一個非常大的時間單位，說法錯誤，光年是長度單位；“坐井觀天，所見甚小”隱含了光的直線傳播原理，說法正確；彩虹是太陽光傳播中被空中水滴色散而產生的，說法正確；紫外線能使鈔票上的熒光物質發光，以此檢驗真偽，說法正確；紅外線燈發出的紅光就是紅外線，說法錯誤，紅外線是不可見光因此說法錯誤，說法正確故選C【點評】本題考查了光學中的相關知識，比較簡單，屬于基礎知識的考查10“消聲”“吸聲”“隔聲”都是控制噪聲的有效方式，下面所列控制噪聲的具體方法中，屬于隔聲的是（）A在槍管處裝上消聲器B用多孔材料裝飾大禮堂的屋頂C在鐵道和住宅區之間搭建高墻D減小電視機音量【考點】防治噪聲的途徑【專題】聲現象【分析】防治噪聲可以從噪聲的產生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環節進行防治【解答】解：A、在槍管處裝上消聲器，是在聲源處減弱噪聲；B、用多孔材料裝飾大禮堂的屋頂，是在傳播過程中減弱；C、在鐵道和住宅區之間搭建高墻，是在傳播過程中減弱；D、減小電視機音量，是在聲源處減弱；故選C【點評】本題是考查減弱噪聲的三個途徑在生活中的具體運用解決此類實際問題，要結合防治噪聲的方法進行分析處理11下列現象與物理知識的關聯，連線正確的是（）A把筷子斜插入盛水的玻璃杯中，看上去好像折斷了光的折射B岸邊的樹倒映在水中光的折射C黑板反光看不清楚光的漫反射D人能在鏡中看見自己的像光的反射【考點】光的折射現象及其應用；光的反射；鏡面反射【專題】應用題；比較思想；歸納法；光的傳播和反射、平面鏡成像；光的折射、光的色散【分析】要解決此題，需要掌握光的反射現象，有鏡面反射和漫反射，知道平面鏡成像是由于光的反射形成的要掌握光的折射現象，知道水底看起來比實際的要淺、斜插入水中的筷子向上折、海市蜃樓、凸透鏡成像都是光的折射要掌握光沿直線傳播現象，知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直線傳播形成的【解答】解：A、把筷子斜插入盛水的玻璃杯中，看上去好像折斷了，是因為光從水中斜射入空氣中時發生折射，折射角大于入射角所以A選項正確B、岸邊的樹倒映在水中是平面鏡成像現象，是由于光的反射形成的所以B選項錯誤C、黑板反光看不清楚，是黑板產生了鏡面反射造成的，所以C選項錯誤D、人能在鏡中看見自己的像屬于平面鏡成像現象，是由于光的反射形成的所以D選項正確故選AD【點評】此題通過幾個事例考查了對光的反射、光的折射、光的直線傳播的理解，平時要善于總結，找出其實質的不同之處12下列關于光現象的說法中不正確的是（）A照鏡子時，人離平面鏡越近所成的虛像越大B驗鈔機是利用紫外線使鈔票上的熒光物質發光，從而鑒別其真偽的C光與鏡面成30角射入到平面鏡上，其反射角為30D在有些街頭的拐彎處安裝凹面鏡，是為了擴大視野【考點】平面鏡的應用；光的反射；凸面鏡和凹面鏡；紫外線【專題】應用題；光的傳播和反射、平面鏡成像；光的折射、光的色散【分析】（1）平面鏡成像的特點：物像等大、物像等距、物像連線與鏡面垂直（2）紫外線化學效應強，能殺菌，制成消毒燈；紫外線能合成維生素D，促使鈣的吸收；紫外線能使熒光物質發光，制成驗鈔機來驗鈔（3）在光的反射中，入射角或者反射角是指入射光線或反射光線與法線的夾角，反射角等于入射角（4）凸面鏡對光線有發散作用，能夠擴大視野，通常用來制作汽車觀后鏡等；凹面球是采用球的內表面做反射面的，對光線有會聚作用【解答】解：A、照鏡子時，人離平面鏡遠近變化時，所成的虛像大小不變，始終與人等大，該選項說法不正確；B、紫外線可以使熒光物質發光，鈔票上某些位置用熒光物質印上標記，在紫外線下照射下識別這些標記，從而辨別鈔票的真偽，該選項說法正確；C、光與鏡面成30角射入到平面鏡上，入射角是9030=60，因此其反射角為60，該選項說法不正確；D、街頭拐彎處安裝的是凸面鏡，起擴大視野的作用，該選項說法不正確故選ACD【點評】本題考查了生活中的光現象蘊含的物理知識，屬于識記性內容，掌握相關知識是解題的關鍵13以下幾個實驗現象，能說明聲音產生原因的是（）A放在玻璃鐘罩內的電鈴正在發聲，把玻璃鐘罩內的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減弱B把正在發聲的收音機密封在塑料袋里，然后放入水中，仍能聽到收音機發出的聲音C敲鼓時鼓面放些碎紙屑，紙屑會跳動D撥動吉他的琴弦發出聲音時，放在弦上的小紙片會被琴弦彈開【考點】聲音的產生【專題】應用題；聲現象【分析】（1）聲音是由物體的振動產生的；（2）聲音的傳播需要介質，能夠在固體、液體和氣體中傳播，不能在真空中傳播【解答】解：A、放在玻璃鐘罩內的電鈴正在發聲，把玻璃鐘罩內的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減弱，說明了聲音的傳播條件，該選項不符合題意；B、把一臺小收音機用塑料袋密封后浸沒在水中，仍能聽到播音，說明了液體能夠傳聲，該選項不符合題意；C、敲鼓時鼓面放些碎紙屑，紙屑會不斷跳動，說明了聲音是由物體的振動產生的，該選項符合題意；D、琴弦只有振動時才會發出聲音，當把小紙片放到振動的琴弦上時，小紙片會被彈開，說明了聲音產生的原因，該選項符合題意故選CD【點評】本題考查了聲音的相關知識，屬于基礎知識的考查，相對比較簡單14對圖中四種光現象的描述，正確的是（）A看見水中的魚兒，水里魚兒的實際位置比我們看到的魚兒的位置高B陽光照在白紙上每條反射光線都不遵守光的反射定律C平面鏡成像，蠟燭在平面鏡內的像是虛像D白光通過玻璃三棱鏡光屏的A處是紫光【考點】光的折射現象及其應用；光反射的可逆性；平面鏡的應用；光的色散【專題】應用題；比較思想；歸納法；光的傳播和反射、平面鏡成像；光的折射、光的色散【分析】（1）光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的；（2）不論是鏡面反射還是漫反射，即使是看不見的光的反射，都遵循光的反射定律；（3）平面鏡成正立等大的虛像；（4）白光經過三棱鏡發生折射時，自上而下分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色光【解答】解：A、我們看到的水中的魚，是由光的折射形成的虛像，在折射光線的反向延長線上，水里魚兒的實際位置比我們看到的魚兒的位置低，故A錯誤；B、陽光照在白紙上發生漫反射，發生漫反射時遵守光的反射定律，故B錯誤；C、平面鏡成像蠟燭在平面鏡內的像是虛像，故C正確；D、白光是復色光，白光經過三棱鏡發生折射時，不同色光的折射角不同，折射后各色光分散開，發生色散分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色光，故A處是紅光，B處是紫光，故D錯誤故選C【點評】此題通過幾個日常生活中的現象考查了對光的折射、光的直線傳播、光的反射的理解與掌握，在學習過程中要善于利用所學知識解釋有關現象，達到學以致用的目的15小明和小華在操場上沿直跑道跑步，他們通過的路程和時間關系如圖所示，則下列說法正確的是（）A兩人都做勻速直線運動B前2s內，小明跑得更快C8s內，小明的速度是5m/sD8s內，小明跑的路程更長【考點】速度與物體運動【專題】計算題；比較思想；控制變量法；圖析法【分析】物體做勻速直線運動時，路程與時間是成正比的，在圖象上表現為一條直線；要判斷前2s內誰跑得快，我們可采取相同時間比較路程，誰在相同時間內運動的路程長，誰就跑得快；用8s通過的路程除以8s，即得到兩人的平均速度，從而進行比較【解答】解：A、由圖象可知，小明的路程和時間關系圖象是一條直線，表明路程和時間成正比，所以小明做的是勻速直線運動；而小華的路程和時間關系圖象是一條曲線，表明路程和時間不成正比，所以小華做的不是勻速直線運動，故選項A錯誤；B、分析圖象可知，在前2s內，小華運動的距離比小明長，所以小華跑得較快，故B錯誤；C、時間t=8s，由圖象可知，路程s=40m，故小明的速度是v=5m/s，故C正確；D、由圖象可知，兩人在8s的時間內通過的路程都為40m，故D錯誤故選C【點評】解答本題時，可采用控制變量的思想和比較的思想去進行分析，比較時要在相同條件下去進行比較二、填空題（每空1分共20分）16“紅色搖籃、綠色家園”，是井岡山展現出來的獨特魅力“五一”期間，蘋蘋乘坐的汽車剛剛進入井岡山景區，便有一種“車行綠色中，風景撲面來”的感覺，實在是令人心曠神怡“車行綠色中，風景撲面來”所選的參照物分別是青山與乘客【考點】參照物及其選擇【專題】應用題【分析】（1）研究物體運動時，要選擇一個物體作為標準，這個標準就是參照物；（2）判斷物體運動還是靜止，就是看研究的物體和參照物之間位置是否發生了變化【解答】解：選擇參照物時通常不能以被研究的物體自身作為參照物，車行綠色中是車在運動，所以應選車之外的青山為參照物；風景撲面來是風景在運動，所以應選風景之外的乘客為參照物故答案為：青山；乘客【點評】知道物體的運動狀態，尋找參照物時，應先找到發生行為動詞的主體，然后以該主體之外的物體作為參照物知道：物體相對于參照物位置變了則物體是運動的，位置不變則物體是靜止的，這是解題的關鍵17如圖所示小明將一枚硬幣放在碗的底部眼睛在A處恰好看不到它（1）小明看不到硬幣這是因為光在均勻介質中沿直線傳播；（2）沿碗壁緩緩向碗中加水小明在A處也能看到硬幣的虛像（選填“虛”或“實”），這是光的折射現象【考點】光的折射現象及其應用；光在均勻介質中直線傳播【專題】光的傳播和反射、平面鏡成像；光的折射、光的色散【分析】（1）光在均勻介質中是沿直線傳播的；（2）光從一種介質斜射入另一介質時，光的傳播方向會發生偏折，折射光線進入人眼，人眼逆著折射光線就看到了物體的虛像【解答】解：（1）小明看不到硬幣，是由于碗的邊緣部分擋住了來自硬幣的光線，光線進入不到眼鏡，所以眼鏡看不到硬幣，這說明了光在均勻介質中是沿直線傳播的；（2）當沿碗壁緩緩向碗中加水時，來自硬幣的光線會從水中斜射入空氣中從而發生折射，當折射光線進入人眼時，人眼逆著折射光線看去，看到的便是由于光的折射而形成的虛像（虛像的位置比物體的實際位置偏高），所以小明在A處也能看到硬幣的虛像，這是利用了光的折射現象故答案為：直線；虛；折射【點評】本題綜合考查了光的直線傳播、光的折射，關于光的傳播歷來就是考試的一個考點，所以該題屬于常見題，一定要掌握18人站在豎直的穿衣鏡前5米處，若人以0.5米/s的速度向鏡移動6秒后，人與鏡中的像距離為4米，此時像的大小不變選填“變大”“變小”或“不變”）【考點】平面鏡成像的特點、原理、現象及其實驗方案【專題】應用題【分析】根據平面鏡成像特點進行解答平面鏡成像特點：物像大小相等，物像到平面鏡的距離相等，物像連線與鏡面垂直，平面鏡中成的是虛像【解答】解：由平面鏡成像特點可知，物像到平面鏡的距離相等當人以0.5m/s的速度向鏡移動6s，人靠近平面鏡運動了0.5m/s6s=3m，則此時人離平面鏡為5m3m=2m像到平面鏡的距離也是2m，則人與鏡中的像距離為2m+2m=4m物體在平面鏡中成像大小跟物體的大小有關，跟平面鏡的大小和離平面鏡的遠近都沒有關系，所以不管他是靠近平面鏡還是遠離平面鏡，像的大小都不會改變故答案為：4；不變【點評】熟記平面鏡成像特點，并聯系生活實際，是解題的基本要求本題易忽視之處：（1）像與物的距離還是像與鏡的距離；（2）平行于鏡子運動還是垂直于鏡子運動19如圖所示，科學考察工作者為了測海底某處的深度，向海底垂直發射超聲波，經過14s，收到回波信號該處海水深10500m（聲音在海水中的傳播速度約1500m/s）這種方法不能（填”能”或”不能”）用來測量地球和月球之間的距離因為地球月球之間是真空【考點】回聲測距離的應用；聲音的傳播條件【專題】應用題；簡答題【分析】（1）海水的深度為聲音在海水中的速度與收到回波信號的時間的一半的乘積；（2）根據聲音的傳播需要介質，聲音不能在真空中傳播，就可解答此題【解答】解：（1）聲音從海面傳到海底的時間為t=14s=7s，那么海水的深度為s=vt=1500m/s7s=10500m，（2）由于地球與月球之間是真空，而聲音不能在真空中傳播，所以不能用這種方法測量地球和月球之間的距離故答案為：10500；不能；地球與月球之間是真空【點評】本題考查了聲音傳播的條件與回聲測距離的應用，弄清聲音從海面傳到海底的時間是解題的關鍵20匯演上，小明彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的音調；琴聲是通過空氣傳播到我們耳中的【考點】音調；聲音的傳播條件【分析】（1）音調跟頻率有關，頻率越高，音調越高（2）體積大，難振動，頻率低，音調低（3）聲音的傳播需要介質，氣體、液體、固體都能傳播聲音，真空不能傳播聲音【解答】解：（1）小明彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，弦的長短不斷變化，體積不斷變化，頻率不斷變化，音調不斷變化（2）琴聲和我們的耳朵之間有空氣，琴聲是通過空氣傳播到耳朵中故答案為：音調；空氣【點評】（1）掌握音調和頻率的關系；響度和振幅的關系（2）掌握聲音的傳播需要介質，氣體、液體、固體都能傳播聲音，真空不能傳播聲音（3）掌握弦樂