12* 小木偶的故事1. 用“”標出下列加點字的正確讀音。拽住（zui zhui） 一副（f f） 可憐（lin nin） 咧嘴（li li） 魔法（m m） 齜牙（c z） 2. 讀句子，寫出加點詞語的反義詞。（1）這個實驗看起來真神奇啊！ （ ）（2）弟弟的身手很靈活。 （ ）（3）周末，好多人都到公園來玩了，公園里好熱鬧啊！ （ ）（4）聽到這件事，他感覺很憤怒。 （ ）3. 詞語搭配。（ ）的刻刀 （ ）的表情（ ）的日子 （ ）的腿（ ）地走 （ ）地說（ ）地問 （ ）地逃跑4. 照樣子給句子添枝加葉，把句子寫生動。例：小木偶的頭疼。 小木偶的頭疼得越來越厲害了。（1）姐姐很生氣。 （2）風很輕。 5. 快樂閱讀。藍鼻子小女巫就在這時候趕來了。能用鼻子聞出空氣中的傷心味兒。“你頭疼，是嗎？”小女巫問。“是，而且越來越疼了。”小木偶（ ）地說。“那是因為你很傷心，卻不會哭。”小女巫用她的魔杖在小木偶的腦袋上點了一下。“哇”小木偶放聲大哭起來。慢慢的，小木偶不再傷心了，腦袋也不疼了。“小木偶，我把人類所有一切的表情都送給你。”小女巫說完，又用魔杖在小 木偶的腦袋上點了幾下。現在，小木偶會哭，會笑，會生氣，會著急，也會向別人表示同情和關心了。（1）選擇合適的詞填在文中的括號內。興高采烈 可憐巴巴（2） 文中的“”表示什么意思？下列說法正確的是（ ）表示解釋說明 表示意思的遞進 表示聲音的延長 （3）找出文中的兩個病句，抄寫在下面，并修改。病句： 修改： 病句： 修改： （4）讀畫線的句子，說一說：小木偶為什么不再傷心了？（5） 聯系全文，說一說你從故事中明白了什么道理？參考答案1. zhui f lin li m z2. （1）普通 （2）呆板 （3）冷清 （4）愉快3. 神奇 笑嘻嘻 快樂 靈活 興沖沖 親熱 溫柔 拼命4. （1）姐姐很生氣，臉色憋得通紅。 （2）風很輕，吹在臉上，好像媽媽的手輕柔地撫摸著你。5. （1）可憐巴巴 （2） （3）病句：能用鼻子聞出空氣中的傷心味兒。修改：她能用鼻子聞出空氣中的傷心味兒。 病句：小木偶，我把人類所有一切的表情都送給你。 修改：小木偶，我把人類所有的表情都送給你。（4）小女巫把會哭的表情送給了小木偶，所以他不哭了。（5）在生活中，只有笑是遠遠不夠的，我們要用真情、用不同的方式去面對生活，體味生活中的喜怒哀樂