1,2,3,聰明的小東西，偷棗的本事可真高明啊！,高明,我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬,那個東西，一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條,后來，那個東西停住腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響， 紅棗噼里啪啦地落了一地。,我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙就噗地一聲掉了下來。聽得出，摔得還挺重呢？,它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆棗兒，全都扎在它的背上了。,zh 逐個,它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆棗兒，全都扎在它的背上了。,也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了,很快，它又慢慢地活動起來了，看樣子，勁頭比上樹的時候足多了。它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆棗兒，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長”大了一圈，也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了,要求：1、小組合作，在棗樹圖上寫出動詞； 2、小組里試著說說小刺猬偷棗的過程， 可以用上“先、接著、然后、最后” 等詞語。,聰 明 的 小 東 西 ， 吃 東 西 的 樣 子 真 可 愛 啊！,還會發(fā)生哪些故事呢,執(zhí)教教師：武夷山實驗小學 劉麗紅 指導教師：武夷山實驗小學 俞麗華 武夷山實驗小學 邱黎妹 武夷山實驗小學 周衍宗