狐假虎威教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“假、威”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“轉(zhuǎn)、悶”，會(huì)寫“食、物”等8個(gè)字，會(huì)寫“食物、爪子”等6個(gè)詞語(yǔ)。2.通過(guò)體會(huì)人物的思想、動(dòng)作、神態(tài)，讀好對(duì)話。分角色演一演“狐假虎威”的故事，并試著把“神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾、大搖大擺、半信半疑、東張西望”等詞語(yǔ)的意思表現(xiàn)出來(lái)。3.理解成語(yǔ)“狐假虎威”的意思。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀體會(huì)，分角色演一演“狐假虎威”的故事。第一課時(shí)揭題導(dǎo)入：復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)“狐”字和“虎”字。板書“狐”字。小朋友們，還記得這個(gè)字嗎？印象中的狐貍是怎樣的？補(bǔ)充板書“虎”。老虎呢？補(bǔ)充板書“威”。認(rèn)識(shí)“威”。當(dāng)狡猾的狐貍遇到威猛的老虎，誰(shuí)會(huì)更厲害？揭題。今天我們一起學(xué)習(xí)一個(gè)成語(yǔ)故事，故事的題目就叫做狐假虎威。補(bǔ)充板書“假”。認(rèn)識(shí)“假”。讀題。“假”是什么意思呀？讀了課文故事，看看誰(shuí)能猜對(duì)“假”以及“狐假虎威”的意思。范讀課文。找出文中的信息理解“假”的意思以及“狐假虎威”的意思。初讀課文。這么快就知道了這個(gè)成語(yǔ)的意思。那么，故事中我們看到了一只怎樣的狐貍，一只怎樣的老虎呢？先請(qǐng)小朋友們自由大聲讀一讀課文故事。遇到不認(rèn)識(shí)的字或者不熟悉的字，拼一拼讀一讀。有困難的用“O”圈出來(lái)，請(qǐng)教同學(xué)或者老師。反饋檢查生字詞。重點(diǎn)關(guān)注“轉(zhuǎn)、悶”兩個(gè)多音字以及“扯、納”的讀音等。學(xué)習(xí)課文第一段。讀一讀課文第一自然段，我知道：這是一只怎樣的狐貍？一只怎樣的老虎？從哪里讀出來(lái)的？“竄過(guò)”靈活、想快速逃離。“撲過(guò)去”、“逮住”兇猛。指名讀。齊讀。指導(dǎo)書寫。重點(diǎn)“食、爺、爪”中撇捺筆畫的舒展。完成作業(yè)本1、2、3題。熟讀課文。第二課時(shí)課前游戲小演員考試：小朋友們，少兒劇場(chǎng)招小演員了。想后才能為一名優(yōu)秀的演員，要有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛和一張善變的臉。老師先考考大家的眼睛。根據(jù)老師的提示，用你的眼睛來(lái)找蘋果。注意哦，眼睛動(dòng)，頭不能動(dòng)。1.摘蘋果：上一個(gè)蘋果，下一個(gè)蘋果，左一個(gè)蘋果，右一個(gè)蘋果，滿樹都是紅蘋果。逐漸加快。2.第二項(xiàng)考試是表情包變臉。根據(jù)提示做表情。表情操：蘋果滿樹驚又喜。哇！蘋果被偷很生氣。哼！皺著眉頭想辦法，嗯？想到保護(hù)的好主意。嗨！看來(lái)，小朋友們都可以稱為優(yōu)秀的小演員。來(lái)，跟著老師，做動(dòng)作夸夸自己和小伙伴：我很棒！你也很棒！我們都很棒！下面我們開始上課，一起走進(jìn)快樂(lè)的語(yǔ)文課堂！教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)生字詞：1.打狐貍游戲。前面我們學(xué)習(xí)了狐假虎威這一課的生字詞?？墒墙苹暮偼盗宋覀兊纳謱殞?。我們快快趕走狐貍，看看救下的是哪個(gè)生字？（開火車讀。正音，跟讀。）1.老師把你們救下來(lái)的生字寶寶放在下面這段話里，看看你都還能認(rèn)識(shí)他們嗎？（自由讀。）一只狐貍被老虎逮住。它眼珠子一轉(zhuǎn)，扯著嗓子說(shuō)：“我是老天爺派來(lái)管理百獸的，如果吃了我就是違抗老天爺?shù)拿??！崩匣⑺砷_了爪子。狐貍還帶著老虎到百獸面前走一趟。野豬、小鹿、小兔看見狐貍特別神氣，都覺得很納悶。他們看見狐貍身后的老虎，都嚇得撒腿就跑。老虎受騙了。原來(lái)，狐貍是假借老虎的威風(fēng)嚇跑百獸的。二、引入新課。我們上一節(jié)課還學(xué)習(xí)了課文第一段。老虎出來(lái)找食物。盡管狐貍跑得很快，可還是被威猛的老虎逮住了。那，有沒(méi)有被老虎吃掉？狐貍是怎么死里逃生的呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。細(xì)細(xì)體會(huì)狐貍是怎么騙老虎的。還要來(lái)演一演這個(gè)故事。請(qǐng)小朋友們默讀課文26自然段，用“”畫出狐貍說(shuō)的話。找出來(lái)以后，自己讀一讀這些話。（PPT展示句子。）齊讀。看，誰(shuí)的眼睛最亮，發(fā)現(xiàn)了狐貍對(duì)老虎說(shuō)的話里，出現(xiàn)得最多次的是哪兩個(gè)字？引導(dǎo)用不同的語(yǔ)氣說(shuō)好“我”、“你”。這些話應(yīng)該怎樣讀得更好呢？告訴大家一個(gè)小秘密：我們讀每句話都可以先想一想：它是怎么想，怎么做，怎么說(shuō)？一起先來(lái)看這一句：（出示句子）老天爺派我來(lái)管你們百獸，你吃了我，就是違抗了老天爺?shù)拿睢Ｎ铱茨阌卸啻蟮哪懽樱≈该x。比較：老師把這一句變一變，“你們百獸”換成“我們百獸”。感覺有什么不一樣？狐貍說(shuō)自己是老天爺派來(lái)的，跟百獸不一樣，它要比百獸威風(fēng)。所以，說(shuō)這句話的時(shí)候，顯得（神氣活現(xiàn)）板書：神氣活現(xiàn)指名讀，引導(dǎo)讀出狐貍假裝高高在上、得意的神態(tài)和嚇唬的語(yǔ)氣。看誰(shuí)能把老虎嚇住?？梢约由蟿?dòng)作表情。齊讀。讀好第三句：出示句子，這一句課文中已經(jīng)加上了動(dòng)作，分小組賽讀。狐貍搖了搖尾巴，說(shuō)：“我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風(fēng)。”讀好第一句：出示第一句：這句最短，卻是最難讀的。你敢吃我？看看插圖，狐貍什么時(shí)候說(shuō)這句話的？（被老虎抓住了。）一般這時(shí)候說(shuō)話應(yīng)該是怎樣的？（驚慌害怕）說(shuō)說(shuō)：“你別吃我”可是狐貍并不甘心就這樣被老虎吃掉。所以（出示句子）狐貍眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子問(wèn)老虎：“你敢吃我？”狐貍“眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)”是在干什么？想什么呢？板書：扯著嗓子老師模仿“扯著嗓子”。狐貍平常也都是這樣說(shuō)話嗎？那么它這時(shí)候?yàn)槭裁础俺吨ぷ印甭曇糇兂蛇@樣呢？（引導(dǎo)學(xué)生比較害怕、神氣、驚慌又裝神氣等不同心情不同語(yǔ)氣讀。）狐貍想嚇唬老虎，給自己壯膽。齊讀。老虎有沒(méi)有被騙？出示26自然段，板書：一愣蒙住師生對(duì)讀26自然段。同桌練讀。出示句子：老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。指名分別表演狐貍和老虎。說(shuō)說(shuō)狐貍在想什么？老虎又在想什么？板書：搖頭擺尾半信半疑（理解：“神氣活現(xiàn)、半信半疑”等詞語(yǔ)的意思。）“神氣活現(xiàn)”表現(xiàn)在“搖頭擺尾”上，老虎的“半信半疑”表現(xiàn)在“東張西望”上。分男女讀，齊讀。森林里的百獸怕不怕？齊讀：大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。為什么嚇得撒腿就跑呢？比較讀句子：指名讀。1.森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過(guò)來(lái)，跟往常很不一樣，都很納悶。小動(dòng)物們害怕嗎？指名讀。2.森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。小動(dòng)物們害怕嗎？齊讀。3.森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過(guò)來(lái)，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。原來(lái)，小動(dòng)物們怕的不是，而是。小結(jié)課文。原來(lái)，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。這就是“狐假虎威”的意思?！昂倩⑼笔且粋€(gè)成語(yǔ)故事，在生活中，用“狐假虎威”這個(gè)詞比喻一種人，這種人自己沒(méi)有本領(lǐng)，卻仗著別人的勢(shì)力欺壓他人。回讀課文。完成課堂作業(yè)4、5題。課外作業(yè)：1.演一演：把狐假虎威這個(gè)故事演給周圍的人看。2.說(shuō)一說(shuō)：你從這個(gè)故事中學(xué)到了什么。3.編一編：請(qǐng)你展開想象，續(xù)編狐假虎威的故事。（提示：后來(lái)，老虎明白了百獸是害怕自己才逃跑的