23.紙船和風箏,20.紙船和風箏,思考： 1、第一遍教師示范讀，圈出生字詞，標出文章的自然段落。 2、第二遍自由讀，試著用“紙船、風箏、小熊、松鼠”簡單說一說課文講了一個什么故事？,松鼠住在哪兒？小熊住在哪兒？,松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門口流過。,松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂（pio）哇漂，漂到了小熊家門口。,小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一個小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂！”,小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢？他想了想，就扎了一只風箏。,風箏乘著風， 飄哇飄，飄到了松鼠家門口。,飄 漂,連一連,選 一 選,1、彩旗（ ）揚 在操場四周。 2、小小竹排順水（ ）流 。 3、空中（ ）蕩著各種各樣的風箏。 4、雪花在空中（ ）舞起來。,漂 飄,飄,漂,飄,飄,松鼠一把抓住風箏的線一看，也樂壞了。風箏上掛著一個草莓，風箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！”,樂壞了,紙船和風箏讓他們倆成了好朋友。,成了好朋友之后，他們有很多的交流。,一天，小熊要參加森林里的拳擊比賽，松鼠（ ）。,有一天，松鼠感冒了，小熊（ ）。,他們還會傳遞哪些信息呢？,我想把祝福送給_______，祝愿________________。,寫一寫，送祝福。,完成下列兒歌填空,扎 送 折 掛 （ ）紙船 （ ）松果 （ ）風箏 （ ）草莓 樂壞了松鼠和小熊 一對幸福的好朋友,折,送,扎,掛,作業(yè)： 1、書寫本課生字和詞語。 2、給你的朋友或家人制作一張賀卡，并寫上祝福的話送給他（她）。,可是有一天,他們倆為了一點小事吵了一架。,山頂上再也看不到飄蕩的風箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。,飄蕩,漂流,松鼠也很難過，他還是每天折一只紙船,他也不好意思把紙船放進小溪,就把紙船放到屋頂上。,小熊很難過，他還是每天扎一只風箏,但是不好意思把風箏放起來,就把風箏掛在高高的樹枝上。,過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風箏吧！” 他把這只紙船放進了小溪。,請你用“如果. .就. .”說一句話！,傍晚,松鼠看見一只美麗的風箏向他飛來。松鼠高興得哭了。他連忙爬上屋頂,取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。,想一想，松鼠和小熊和好以后的生活會是怎樣的？,學完了這篇課文，你有什么收獲？,紙船和風箏帶著問候、帶著祝福、帶著諒解、帶著濃濃的真情在山頂和山腳架起了一座友誼的長橋。,當我們的感情和友誼產生“裂縫”的時候，賭氣只能使“裂縫”擴大，容忍和諒解才是最好的解決辦法。敢于率先伸出友誼之手的人，是令人敬佩的！同時，我們應該和朋友、同學 友好相處、團結合作！,再見