部編教材道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第三單元 9 心中的“110” 教學(xué)設(shè)計(jì) 教材簡(jiǎn)析 本課是部編教材道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第三單元的第三課。本課是依照品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）中“我的健康成長(zhǎng)”第6條中的“知道日常生活中有關(guān)安全的常識(shí)，有安全意識(shí)和基本的自護(hù)自救能力?！笔乔懊鎯烧n幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，學(xué)習(xí)自救自護(hù)的內(nèi)容基礎(chǔ)上的深化。旨在從人際安全方面，引導(dǎo)學(xué)生在生活中如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待陌生人。本課由兩個(gè)板塊組成。第一個(gè)板塊的話(huà)題是“有點(diǎn)警惕性”，重在提高學(xué)生日常生活中的警惕性。第二個(gè)板塊的話(huà)題“不要上當(dāng)受騙”，通過(guò)辨析幾種情境，引發(fā)思考如何對(duì)待陌生人，從而提高學(xué)生意外發(fā)生時(shí)的自救自護(hù)能力。 學(xué)情分析 三年級(jí)學(xué)生已入學(xué)兩年多，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，隨著他們社會(huì)的變化和兒童自主活動(dòng)空間的擴(kuò)大，由于對(duì)周遭危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)不足，自我保護(hù)能力弱，使兒童直接面對(duì)危險(xiǎn)的概率增大?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，一些針對(duì)兒童的違法犯罪行為時(shí)有發(fā)生，如：拐騙、綁架、勒索、性侵等，一旦發(fā)生，對(duì)兒童和家庭會(huì)產(chǎn)生很大的傷害。因此有必要對(duì)這個(gè)年齡段的孩子進(jìn)行這方面的安全教育。幫助他們有效識(shí)別人際交往中的騙術(shù)，防盜、防騙、防拐、防性侵，做到愛(ài)護(hù)自己的身體，珍惜生命。 教學(xué)目標(biāo) 1在樂(lè)于助人、參與社會(huì)活動(dòng)的同時(shí)提高警惕性，初步形成安全意識(shí)。 2通過(guò)防盜、防騙、防拐、防性侵教育，初步認(rèn)識(shí)社會(huì)的復(fù)雜性，提高分辨能力，學(xué)會(huì)自護(hù)自救。 重難點(diǎn) 1.識(shí)別潛藏在人際交往中的危險(xiǎn)，遇到危險(xiǎn)要及時(shí)撥打“110”。 2.增強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力，進(jìn)行簡(jiǎn)單的自護(hù)自救。 3.培養(yǎng)自信心，具備一些與壞人壞事作斗爭(zhēng)的智慧。 教學(xué)資源 多媒體課件PPT 課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、調(diào)查談話(huà)，引入主題 1. 調(diào)查：你是否有獨(dú)自在家的經(jīng)歷，待過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，什么感受？ 2、小結(jié)談話(huà)：我們都有獨(dú)自在家的經(jīng)歷。有的時(shí)間長(zhǎng)，有的時(shí)間短，也有一些不同的感受。瞧，這個(gè)小朋友今天也是獨(dú)自在家。 【設(shè)計(jì)意圖：導(dǎo)入新課對(duì)搞好課堂教學(xué)至關(guān)重要。引導(dǎo)學(xué)生利用生活中已有的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，就能容易把學(xué)生注意力引到主題上來(lái)。】 二、活動(dòng)引路，體驗(yàn)感悟 活動(dòng)一、我該怎么辦 1.角色表演，情景演示。（播放門(mén)鈴聲，出示教材P62圖） （1）老師來(lái)扮演敲門(mén)的張叔叔。“咚咚咚”，有人在家嗎？ 師：我是你爸爸的朋友，他讓我來(lái)的；他不在家，那你把爸爸電話(huà)告訴我吧 師：我是小區(qū)的物業(yè)管理人員，你們家的花盆放陽(yáng)臺(tái)邊上，不安全。需要搬下來(lái)。 （2）老師扮演修煤氣的。（師：你爸爸說(shuō)你家煤氣壞了，今天修；過(guò)了就不修了。） （3）老師扮演鄰居王奶奶。（師：你媽媽不能回來(lái)，讓我來(lái)叫你去我家吃飯；下雨了，你媽媽讓我來(lái)幫你收衣服。） （4）老師扮演送快遞的。（師：包裹很重，需要簽收；） 2.角色互換表演 學(xué)生分別表演張叔叔、鄰居王奶奶、送快遞的。老師扮演在家的孩子。 （有禮貌，智慧地處理問(wèn)題） 3.小結(jié)導(dǎo)入：遇到陌生人，我們既要保持警惕性，也要根據(jù)不同的人、不同的情況，禮貌而又靈活的處理。除了這些之外，我們還會(huì)遇到什么情況呢？ 4.獨(dú)自一個(gè)人在家，除了有陌生人來(lái)之外，有時(shí)還會(huì)有陌生電話(huà)，我們又該怎么做呢？ （1）不要告訴對(duì)方是一個(gè)人在家，也不要告訴家里地址或其它信息。 （2）如果是推銷(xiāo)、或講下流的事的、或者威脅電話(huà)的，馬上掛斷電話(huà)，告訴爸爸媽媽。 板書(shū)：陌生人 要警惕 5.聽(tīng)故事智捉小偷。（P63） 思考與交流： （1）你最欣賞陳宇的什么表現(xiàn)？（生答：冷靜，有智慧，聰明等。） （2）如果你遇到類(lèi)似的情況，會(huì)怎么做呢 ？（生答：撥打110或者打電話(huà)給爸爸媽媽等。） 6.教師小結(jié)： 因?yàn)樯钪杏行┤瞬粦押靡猓援?dāng)我們獨(dú)自一個(gè)人在家時(shí)，一定要提高警惕，注意：（1）陌生人來(lái)敲門(mén)，一定要問(wèn)清，靈活應(yīng)對(duì)。 （2）陌生來(lái)電，不隨便接聽(tīng)，守住家庭秘密。 （3）判斷出有危險(xiǎn)時(shí)及時(shí)撥打110報(bào)警。 （4）在保護(hù)自己的前提下應(yīng)對(duì)壞人。 板書(shū)：遇危險(xiǎn) 打110 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)角色表演，初步體驗(yàn)怎樣對(duì)待陌生人敲門(mén)，拓展陌生人來(lái)電話(huà)時(shí)如何應(yīng)對(duì)，以及具體故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中存在著危險(xiǎn)，心中應(yīng)提高警惕性。】 活動(dòng)二、“假如我是她” 1.導(dǎo)入：同學(xué)們獨(dú)自在家里都有警惕性，可我們也不可能一直呆在家里不出門(mén)，對(duì)吧，那么我們?cè)谕饷嬗衷撛趺醋瞿兀?2.聽(tīng)故事：上學(xué)路上（P64） 3.小組討論：吳華失去了哪些識(shí)破騙局的機(jī)會(huì)？如果是你，你會(huì)怎樣做？ （1）阿姨說(shuō)的時(shí)候，如果先問(wèn)清情況，就不會(huì)上車(chē)； （2）上車(chē)了，不能打電話(huà)時(shí)，應(yīng)該思考用什么辦法下車(chē)； 4. 再演故事上學(xué)路上老師扮演阿姨，學(xué)生扮演吳華。 （1）吳華堅(jiān)持不上車(chē)。 預(yù)設(shè)：不上車(chē)，堅(jiān)持要給爸爸打電話(huà)；多問(wèn)問(wèn)媽媽的一些具體情況；給班主任老師說(shuō)了再走 （2）吳華上車(chē)了，在車(chē)上才感覺(jué)到受騙了。 預(yù)設(shè)：可以假裝想上廁所，實(shí)在堅(jiān)持不住了，這樣可以跑下車(chē)去求救等。還可以假裝肚子疼要吐，在人多的地方，打開(kāi)窗戶(hù)，大聲呼救。 （3）吳華被騙到荒郊野外。 如果最終被綁架了，就要保持冷靜，記住壞人面貌特征，找機(jī)會(huì)與外面聯(lián)系 5.小結(jié)過(guò)渡：同學(xué)們真了不起！能夠識(shí)破騙局，知道脫險(xiǎn)的策略，如果我們能保持警惕性，遇到事情多動(dòng)腦筋、機(jī)智應(yīng)對(duì)，也就不會(huì)像吳華一樣被騙了！ 板書(shū):遇事情 多動(dòng)腦 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)情景再現(xiàn)，不同的故事結(jié)局，讓學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)“心中的110”，學(xué)會(huì)識(shí)別騙局，機(jī)智應(yīng)對(duì)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。】 活動(dòng)三、我有主意 導(dǎo)語(yǔ)：無(wú)論是上學(xué)路上、還是放學(xué)路上，或者在乘車(chē)、等車(chē)、去超市等等，我們都要面對(duì)陌生人。那么應(yīng)該怎樣與他們交往呢？ 1.出示P65頁(yè)圖文內(nèi)容，分小組討論，辨一辨，說(shuō)一說(shuō)他們做得對(duì)不，并說(shuō)出理由。 2、分組交流 （1）喝陌生人飲料。（不要，或者不理人） （2）問(wèn)路。（可以指引，但不能帶去） （3）玩平板電腦。（不能隨便接受別人的東西） （4）親密接觸。（不能隨便讓陌生人親密接觸） 3.師生小結(jié)，梳理防侵害的原則： 面對(duì)陌生人，我們既不能把他們都當(dāng)成壞人，也一定要有警惕性，有自我保護(hù)意識(shí)。警察叔叔提醒我們： （1）面對(duì)陌生人送吃的喝的，堅(jiān)決不要； （2）大人需要幫忙時(shí)應(yīng)該找大人，而不是找小孩子幫忙； （3）對(duì)于陌生人給的有誘惑力的玩具要堅(jiān)定信念不動(dòng)搖； （4）自己的身體不能隨意被人觸摸。 板書(shū): 不輕信 防受騙 4. 互動(dòng)交流： 我們平常出去最多的地方是哪些？要注意些什么呢？ （1）如果去上學(xué)、去公園等，遇到跟蹤，要盡量去一個(gè)安全的地方；遇到意外還可以大聲喊叫尋求幫助； （2）去超市、餐廳等，如果與家人走散，不亂跑，請(qǐng)求相關(guān)工作人員幫助； 5.討論：出門(mén)在外，難免遇到陌生人，剛才我們交流的情況都有可能遇上不懷好意的人。那么是不是所有的陌生人都不能讓人相信呢？我們又該相信哪些陌生人呢？ （在街上：交警或協(xié)警；在超市、餐廳里：收銀或保安等工作人員；） 【設(shè)計(jì)意圖：教師創(chuàng)設(shè)有關(guān)情境，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诓煌那榫持袑W(xué)會(huì)面對(duì)，對(duì)一些潛在的威脅有所認(rèn)識(shí)和防范，不斷豐富安全知識(shí)，選擇正確的行為，進(jìn)行自我保護(hù)?！?三、歌謠總結(jié) 升華主題 師：希望同學(xué)們時(shí)刻繃緊安全這根弦，心中要有110，安全防范記心間！ 一起讀歌謠： 心中要有110 心中要有110， 遇事提高警惕性。 若遇壞人速報(bào)警，趕快撥打110。 心中有了110，用心防騙防陷阱。 【設(shè)計(jì)意圖：把學(xué)習(xí)成果巧妙地編成兒歌以及平安寄語(yǔ)，讓學(xué)生心中常記110，學(xué)會(huì)安全自護(hù)自救，有助于落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，增強(qiáng)教學(xué)效果?！?四、拓展運(yùn)用 1.制作“溫馨提示”卡 師：請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的設(shè)計(jì)天才，制作自己的安全卡。然后把它隨身攜帶或貼在醒目的位置，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，也讓家人放心！ （安全卡上：“不要到偏僻的地方玩”、“不要吃陌生人給的食物”、“不要隨便和陌生人交談”、“出門(mén)要告訴家長(zhǎng)”、“記住爸爸媽媽的聯(lián)系電話(huà)”等） 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)制作溫馨提示卡，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，將安全牢記心中，增強(qiáng)教學(xué)效果。