小學生心理健康教育活動課教案：我是獨一無二的第二課時：學會說“不”一、設計理念：現實生活中兒童遭受性侵、猥褻的案例頻發，如何教會學生正確的認知，學會保護自己，學會生存，是我們教育工作者亟待解決的問題之一。設計此次活動，其目的就是建立兒童的自尊心、教給兒童自我保護的知識、提高兒童自我保護的意識和技能。二、活動目標：1通過活動，使學生明白我是獨一無二的：在日常學習生活中，我們有權利說“不”，為孩子提供與自身相關的信息知識以及三條安全接觸守則。2通過講解、練習的方式讓孩子掌握這些知識和技能。3培養他們的自尊，以便在遇到與這些信息相關的事情時，能夠自信地運用所學的技能，使他們免遭性侵犯。三、活動準備:1課件。2學生帶水彩筆。3學生獎品。四、活動過程：一、 說一說，我是獨一無二的，我很重要。師生問好，自我介紹：同學們我姓王，三橫一豎的王，我喜歡我的眼睛，我擅長打羽毛球和畫畫。同學們也能向王老師介紹一下你自己嗎？我喜歡我的（ ），我擅長（ ）。我們很重要。我們每個人都是獨一無二的，在爸爸媽媽眼里，你們很重要，在爺爺奶奶眼里，你們很重要，在老師眼里，你們很重要，在小伙伴眼里，你們也很重要，在全世界人的眼里，你們都很重要，任何人不得以任何目的，用任何方式傷害兒童。我們要保護好自己的人身安全，保護好我們身體的每一個部位，如果有人想要用你不喜歡的方式接觸你的身體，或者想要傷害你，我們要學會說不。二、看一看，動畫引入教學重點。王老師今天給同學們介紹兩位新朋友東東和他的姐姐榮榮和大家認識，請看他們的故事。同學們故事看完了，能不能告訴王老師，你對故事當中的哪一句話記憶最深刻？三、畫一畫，添畫泳衣，強調隱私部位需要保護。天氣真熱啊！東東和榮榮想去游泳，請大家給他們挑選合適的泳衣，添畫在紙上。展示畫好的泳衣，問學生為什么要選擇這種泳衣？四、 指一指，明確自己的隱私部位。榮榮和東東學會了很多知識，他們知道了自己的隱私部位不能被別人看到，也不能看別人的隱私部位。你知道自己的隱私部位在哪里嗎？強調男生和女生的隱私部位不同，老師引導學生用手勢表示出來，指出自己的隱私部位。獎勵敢于上臺表演的學生，送給他們安全求生哨，在危險的時候，吹哨子的聲音比呼喊聲傳出去遠得多，而且省力氣。五、議一儀，案例分析，引導學生遇到困難想辦法解決。案例一：給榮榮補習功課的王叔叔，經常來榮榮家給她輔導功課，最近榮榮的成績提高很快，進入了班級前三名，暑假的一天榮榮獨自一人在家學習，王叔叔來到榮榮的房間，關上了房門，拿出一條新裙子，說是買給榮榮的禮物，獎勵她學習進步快，榮榮很高興的接受了禮物，可是王叔叔讓她在房間里當面把新裙子換上，榮榮該不該聽王叔叔的話？榮榮接收到了大家的建議，沒有在王叔叔面前換上新裙子，而是去了客廳里的衛生間關好門后換好了。強調：（1）除了洗澡和看病檢查身體（必須要在父母或其他監護人的陪同下）以外，絕對不允許任何人接觸我身體的隱私部位，也不允許他人讓我接觸他們的身體隱私部位。（2）如果有人想要接觸我身體的隱私部位，我應該立即大聲說“不”，然后跑開，跑到我能找到的最近的安全地方。（3）如果有人接觸了我的身體隱私部位，不管過了多久，我都要告訴我的爸爸媽媽或其他我所信賴的人，不停地告訴他們，直到我受到保護為止。說一說，你信賴的人是誰？課件展示你信賴的人可以是爸爸媽媽可以是爺爺奶奶、姥姥姥爺可以是姑姑姨姨、叔叔舅舅可以是成年的哥哥姐姐可以是老師、警察、保安、工作人員等。案例二：東東特別喜歡玩具車，經常帶著小汽車去小區里玩，鄰居張哥哥有輛真的摩托車，東東很喜歡這輛摩托車，經常圍著看，還說如果我也能坐著摩托車去兜風就好了！有一天張哥哥悄悄的對東東說：“你來我的房間，我們玩一個互摸游戲，你不要告訴其他人，然后我開車帶你去兜風，給你買很多好吃的和好玩的，怎么樣？”問：東東該不該去？東東聽到大家告訴他的話了，沒有答應張哥哥，一個人小區的小廣場里玩汽車，張哥哥看周圍沒有人就走過來，拉著東東的胳膊，說：“我有幾個快遞要寄出去，太多了不好拿，你幫我一起上樓取下來吧！”想一想，東東該不該幫這個忙呢？學生自主說一說自己的看法。如果在學校里，有人要拉你，該怎么辦？如果在商場里有人讓你帶路去找衛生間，你該怎么辦？如果在大街上，有人要給你食物，你該怎么辦？強調：成年人不會輕易求助兒童，一旦求助別有用心！六、說一說，演一演，熟記安全兒歌。除了洗澡和看病，隱私部位不能動，如果他人讓我動，我也堅決不能碰，誰要動我隱私位，我應立即說聲不，保護自己快離開，跑到最近安全處，如果碰我隱私位，盡快告訴信賴人，一直不停告訴他，直到我能受保護八、總結：1.這節課你學會了什么？請同學們說一說。學生分別說出自己學到的內容。2.齊讀：我是自己身體的主人，我可以對自己不喜歡的任何方式和觸摸說不。如果有人觸摸了我的隱私部位，這不是我的錯