親密有“間”青春期的交往一、活動目標：1知識目標：分析男女生交往過程中的現象，了解男生和女生各自的優勢和特點，正確認識異性同學之間的交往與友誼。2能力目標：明確男女生交往的必然性，學會從不同的角度欣賞異性同學，樹立健康的異性交往觀念，掌握男女生交往的恰當方式。3情感、態度、價值觀目標：通過學習使學生愿意和異性交往并尊重對方；正確認識并接受青春期開始出現的對異性的心理，初步形成有關友誼的正確的價值觀。二、教學重點：明確男女生交往的必然性，掌握男女生交往的恰當方式。三、教學難點：男女生應當如何以恰當的方式正常交往。四、教學準備多媒體課件五、教學過程活動一1、師：歡迎同學們來到心靈課堂。我們先來做個游戲吧！游戲的名字叫做“口香糖”。（出示課件）2、游戲流程：所有同學按小組圍成一個圈，老師說：“口香糖。”同學們問：“粘什么？”老師說出一個身體部位的名稱，同學們就把身體的這一部位貼在一起。3、邀請所有人按以上規則做好準備。4、師觀察游戲過程，隨機采訪：剛剛做游戲的過程中，我發現聽到指令后，同性的同學身體很快地粘在一起，而當你們面對異性同學的時候，動作明顯遲疑了。這是為什么呢？（生：男女有別、男女授受不親）師：你們意識到了男生和女生之間的差異，這正是你們邁向成熟的表現。今天我們就一同來探討成長中的話題青春期的交往。（出示課題）活動二1、 下面就讓我們一塊進入心情話吧。課件出示案例2、 師：為什么阿梅對小剛的態度會有這么大的變化呢？（預設：輿論壓力、怕同學誤會、覺得不好意思等）3、 師：阿梅和小剛是從小一起長大的朋友，原本是親密無間，現在卻變得淡漠疏遠，是因為阿梅意識到了兩性之間的差別，進入了青春期交往中的異性疏遠期。（出示課件）異性疏遠期：在青春期開始時，少男少女把異性的關系也看得很神秘。在與異性的接觸或交往中，往往會產生一種羞澀、忸怩或不自然的感覺，并在傳統思想的影響下，深慮與異性的接觸會引起別人的恥笑或議論，因而出現了在行為上互相疏遠的現象。如走路不同行，活動各自結伴等。4、 師小結：其實，在青春萌動的時候，少男少女們會對異性產生一種朦朧的情感，這是一種正?，F象。這種情感就像水晶般美好純潔，值得珍惜，我們完全不必刻意回避。5、 師：不過，像阿梅和小剛這樣完全不交往，你覺得好嗎？男女生交往有什么好處？你有這樣類似的經驗嗎？6、 師：看來大家的觀點都非常一致，男女生的交往是健康而又必要的。男女生的交往可以建立友誼，起到性格互補的作用，同學們還能在交往中獲得鼓舞和激勵，促進自我完善。（出示課件）活動三1、 師：不過，和異性的交往既是一門學問，也是一門藝術。我們和異性同學交往要注意什么呢？下面就請出心靈劇社的演員們，請大家欣賞他們的表演，看看能不能從中受到啟發。2、學生演出情境一：小雅性格內向，平時連話都不敢和男生說，有一次她想向男生借字典，她請好朋友小穎幫忙，說：“你能幫我向小濤借一下字典嗎？”小穎奇怪地說：“你干嘛不自己去借？”小雅低著頭扭著衣角說：“我有點不好意思?！?、師：看了這個故事，你想對小雅說什么嗎？4、師：在和異性交往時，我們要克服內心的羞澀，大方自然地與異性展開交往。（板書：自然交往）5、師：青春期里故事多，接下來又發生了什么呢？情景二：小亮拿著一張60分的試卷垂頭喪氣，突然他看到小英正在看書。小亮說：“我能不能晚上到你家去，請你單獨幫我補習功課。”小英說：“晚上去？這恐怕不太合適。”7、 師：你們能不能給小亮和小英出出主意，在什么時間補習比較好？什么地方比較合適呢？8、 師：我們提倡、鼓勵異性同學交往，不過在和異性交往時，我們要注意時間，同時要在公共場合里、在群體中和異性同學展開友好的交往。（板書：群體交往）9、 師：開朗的孩子朋友多，這不小楓的電話又來了。情景三：小楓接電話，小豪發出邀約：“小楓，復仇者聯盟5上映了，晚上我們去看電影吧！看完了電影，我們還可以去逛廟會呢！”小楓開心地說：“好啊！太棒了！”10、 師：小楓和小豪這樣結伴出去玩好嗎？為什么？11、 師：我很贊同大家的觀點。我們和異性同學交往時，要注意自己的言行，保持適當的距離，把握一定的尺度。（板書：適度交往）12、 師：跳繩比賽馬上要開始了，同學們正在加緊練習呢！情景四：跳繩比賽馬上開始了，學霸小紅向小明請教如何跳繩，小麗跑過來說：“他成績那么差，你還要向他請教？”11師：看了這一幕，你想說什么嗎？12師：尺有所短，寸有所長，每個人都有自己的長處和短處。我們結交更多的朋友，可以讓我們取長補短，優勢互補。所以，我們在生活中要多交朋友。（板書：廣泛交往）13、 朋友的邀約師：接下來就請同學們伸出友誼之手，向同學發出朋友的邀約。（出示課件：朋友的邀約1、 請每位同學寫下兩位以上，希望能成為朋友的異性同學的名字，并盡可能多地寫出他（她）的優點。2、 寫下想要和他（她）做朋友的宣言。3、 主動將這份邀約送給他（她）。14、師采訪學生：你想和哪幾位同學做朋友嗎？他們有什么優點？能大聲地說出你的朋友宣言嗎？活動四1、 師：通過今天的學習，你們有什么收獲嗎？生談收獲2、 （出示課件）師：那么你們現在能給故事中的小梅和小剛一點建議嗎？3、 師總結：美好的青春悄然而至，我希望同學們要正視青春期的變化，既自然大方又有一定尺度地與異性交往，展開一段親密有“間”的友誼（板書）吧