太陽對(duì)動(dòng)植物的影響【教學(xué)目標(biāo)】1、 知道太陽對(duì)動(dòng)植物和人類生活有著重要影響。2、 激發(fā)對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探究興趣3、掌握運(yùn)用多種形式搜集證據(jù)的能力，提出問題，搜集證據(jù)。【教學(xué)重難點(diǎn)】1、 知道太陽對(duì)動(dòng)植物的重要影響。2、培養(yǎng)搜集證據(jù)的意識(shí)和能力【教學(xué)過程】復(fù)習(xí)舊知，歌曲引入師：通過上節(jié)課的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，我們了解到太陽能夠發(fā)光發(fā)熱，對(duì)人類生活有著重要的影響。那么，對(duì)于同樣生存在地球上的其他動(dòng)物(出示常見動(dòng)物圖片)和植物(出示花、草等植物圖片)，太陽對(duì)他們也有相同的影響嗎?誰來說說你的想法?生：植物也要陽光，才能長(zhǎng)得好。師：你怎么發(fā)現(xiàn)的?生：家里的花草都放在陽臺(tái)上專門讓它們曬太陽。師：你真是個(gè)善于觀察的孩子，并且能將觀察到的事實(shí)用來支撐生：動(dòng)物也離不開太陽，它們也要光和熱。師：說的很好，我們很多同學(xué)家里養(yǎng)的小狗、小貓，它們冬天時(shí)候特別喜歡跑去陽臺(tái)上曬太陽，白天也需要光才能活動(dòng)。那植物呢?(2) 啟發(fā)提問，引導(dǎo)搜集證據(jù)的意識(shí)師對(duì)于。太陽對(duì)動(dòng)植物的影響，剛才大家發(fā)表了很多自己的看法，有的是自己猜測(cè)的，有的是自己觀察到的，老師提醒同學(xué)們注意的是，要想讓別人信服自己的觀點(diǎn)，就一定要找到事實(shí)證據(jù)，老師給大家一些線索圖片，請(qǐng)同學(xué)們用2分鐘的時(shí)間想一想你在生活中有類似的發(fā)現(xiàn)嗎?(PPt出示動(dòng)植物圖片)師：都想好了嗎?誰先來說說植物的生長(zhǎng)和太陽有什么關(guān)系?生：小苗要想長(zhǎng)高長(zhǎng)大，需要太陽光。師：你是怎么發(fā)現(xiàn)的?生：田地里的禾苗能曬到太陽的比處在陰涼地方的要長(zhǎng)得高。師：還有誰要補(bǔ)充嗎?生：植物生長(zhǎng)也離不開太陽給的熱。冬天太陽不好，道路兩旁的樹很多都凍死了。為了防止樹木被凍死，園丁給有的樹木穿上了厚厚的衣服!師：你可真是個(gè)細(xì)心的孩子。的確，冬天為了保護(hù)樹木很多樹干部被裹上了一層保護(hù)衣，用來防止低溫。還有誰有其他發(fā)現(xiàn)嗎?生：我見過很多種植水果、蔬菜很常見的塑料大棚(出示圖片)，棚內(nèi)的溫度冬天要比室外高，說明植物的生長(zhǎng)需要太陽的熱度，塑料大棚可以起到保護(hù)植物、聚集熱量，促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用。師：正因?yàn)檫@樣，現(xiàn)在我們才能在冬天也吃上各種新鮮的蔬菜和水果。那對(duì)于動(dòng)物你有什么想法?動(dòng)物的生存與太陽有什么關(guān)系?生：動(dòng)物跟人一樣.也需要太陽提供光和熱，我家里養(yǎng)的小狗都是白天玩兒，晚上睡，說明動(dòng)物和人一樣，都是白天活動(dòng)。師：對(duì)，動(dòng)物需要借助白天太陽發(fā)出的光.才能方便地活動(dòng)。晚上沒有了光線，也就睡覺了。老師看到一位同學(xué)舉手舉得很高，我們來聽聽他的想法吧。生：可是我看過的書上說貓頭鷹是晚上活動(dòng)，說明它不需要太陽。師：你懂得可真。的確，自然界有很多動(dòng)物，比如貓頭鷹，還有咱們書上提到的蝙蝠都是晚上活動(dòng)的，這是怎么回事呢?因?yàn)榘滋焯柼峁┝顺渥愕墓饩€不利于它們隱蔽起來捕捉獵物，所以選擇晚上出來活動(dòng)，但這恰恰說明太陽對(duì)它們的活動(dòng)也有著重要的影響，只是影響方式和咱們前面說過的不同。小組活動(dòng)，接龍游戲師：看來我們一年級(jí)的小朋友雖然年齡小，但非常注點(diǎn)觀察生活，那么我們現(xiàn)在就來進(jìn)行一個(gè)接龍游戲，把你知道的分享給大家.你說的不夠充分和準(zhǔn)確的也讓大家一起來幫你完善。我看到很多同學(xué)已經(jīng)迫不及待了，那么同學(xué)們先聽清老師的要求(出示游戲要求），首先我們分好組，然后每個(gè)小組按照一定的順序毎人說出一個(gè)例子，證明太陽對(duì)動(dòng)物或者植物或者人類生活有著重要影響。【教學(xué)反思】本課重點(diǎn)是老師指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，基于事實(shí)證據(jù)，理解太陽對(duì)動(dòng)植物的影響。學(xué)生在表達(dá)容易只說結(jié)論，不說過程和依據(jù)同時(shí)對(duì)于太陽對(duì)動(dòng)植物的影響的理解較為單一片面(即所有影響都是積極正面的).因而在教學(xué)中一方面要注重啟發(fā)性提問，引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的嚴(yán)謹(jǐn)性，同時(shí)在組織接龍游戲時(shí)，要明確規(guī)則，提示學(xué)生尊重事實(shí)證據(jù)的意識(shí)。【總結(jié)點(diǎn)評(píng)】運(yùn)用圖片等幫助學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，注重事實(shí)證據(jù)的積累表達(dá)。小組活動(dòng)以游戲方式呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，需有明確的要求和具體的指導(dǎo)，教師要注意自身語言的嚴(yán)謹(jǐn)性井引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的表達(dá)