姓氏歌第一課時教學設計教學目標 1、誦讀姓氏歌了解中國人的傳統姓氏文化。培養熱愛祖國文化的情感。2、通過誦讀姓氏歌認識12個生字、會寫7個生字，認識部首“弓、钅、走”。3、通順、流利、有節奏的朗讀課文。教學重難點1、采用多種方法誦讀姓氏歌，正確、規范姓氏讀法。2、了解姓氏。課時安排1課時。教學過程一、誦讀導入，激發興趣1播放百家姓音頻文件，學生進行跟讀。2說說自己姓什么。在播放的音頻文件中聽到了嗎？3揭示課題，并板書。4隨文識字：“姓”。(1)根據拼音讀準字音，注意讀好后鼻音。(2)學生交流怎么記這個生字。(可以用部首熟字的方法；也可以用形近字比較的方法。)（3）教師范寫，學生書空。教師提醒寫字注意點。二、檢查預習情況1、連一連。2、青蛙跳傘。3.吃蘿卜游戲。三、我讀你找，了解兒歌1教師范讀，學生找找第一小節中講了哪些姓氏？2全班誦讀，想想兒歌中是怎么介紹這些姓氏的？四、開展游戲，趣味誦讀(一)誦讀第一節。1指名朗讀第一節。2齊讀第一節。3了解第一節的姓氏介紹方法。出示：什么李？木子李。什么張？弓長張。古月胡，口天吳，雙人徐，言午許。(1)說說發現了什么。(通過把字拆開的方式來介紹姓氏。)(2)出示幾個姓，讓學生嘗試拆解。如 “呂雙口呂”“林雙木林”“陳耳東陳”“劉文刀劉”等。(3)齊讀第一節。(4)男生女生玩拍手游戲的方式朗讀第一節。4采用不同的方法講述。(1)除了拆字法，還有什么方法也能講清自己的姓氏呢？(2)照樣子說一說。出示：你姓什么？我姓方。什么方？方向的方。師生問答。學生同桌之間游戲問答。(二)誦讀第二節。1引讀：師：中國姓氏有很多生：趙、錢、孫、李，周、吳、鄭、王。2說說你還知道哪些姓氏，接一接。3出示第四、五行，認識復姓。(1)跟著老師讀好復姓。(2)教師介紹復姓。(3)教師補充常見的復姓。4、播放百家姓 視頻五、拓展延伸推薦三字經、弟子規、千字文