空氣知多少教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：大象版科學(xué)教材一年級(jí)下冊(cè)第四單元第1課時(shí)空氣知多少。教學(xué)目標(biāo)：1.感知空氣沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、看不見(jiàn)摸不著的特點(diǎn)，知道我們周圍到處都有空氣。2.能運(yùn)用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習(xí)探索空氣的簡(jiǎn)單方法。激發(fā)學(xué)生探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：感知空氣的存在，了解空氣沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道、看不見(jiàn)、摸不著的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：初步探索空氣的重要作用，激發(fā)學(xué)生探索自然現(xiàn)象的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：塑料袋、氣球、彩紙、剪刀、大頭針、小木棍教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1. 猜謎激趣。出示謎語(yǔ)：看不見(jiàn)，摸不著，不香不臭沒(méi)味道。說(shuō)它珍貴到處有，動(dòng)物植物離不了。（空氣）2. 引入課題，板書(shū)課題。二、探究新知1.捉空氣（1）師出示塑料袋，用袋子從桌廂下捉一袋空氣，問(wèn)：你們說(shuō)說(shuō)老師是從哪里捉到的空氣？（2）請(qǐng)拿出老師事先分發(fā)的塑料袋，教師帶領(lǐng)學(xué)生捉空氣，大屏出示游戲規(guī)則。（3）師生一起看一看空氣，聞一聞空氣，摸一摸空氣，引導(dǎo)學(xué)生了解空氣的特點(diǎn)，學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū)。（4）小實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生閉嘴捂鼻，然后在小組內(nèi)匯報(bào)交流自己的體會(huì)，寫在卡片上，師指名匯報(bào)，讓學(xué)生上臺(tái)貼上板書(shū)。（5）教師小結(jié)。2.吹氣球（1）請(qǐng)5名同學(xué)上臺(tái)吹氣球，比一比誰(shuí)吹得最大。（強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：1.用嘴吹氣。2.認(rèn)真聽(tīng)口令。3.越大越好。）（2）比一比誰(shuí)的氣球最大，氣球最大，說(shuō)明了什么呢？3.做風(fēng)車（1）空氣看不見(jiàn)，摸不著，我們?cè)趺床拍芨杏X(jué)得到它的存在呢？師生一起用手扇一扇，說(shuō)說(shuō)你的感覺(jué)？教師引導(dǎo)認(rèn)識(shí)空氣是流動(dòng)的。（2）帶領(lǐng)學(xué)生動(dòng)手制作小風(fēng)車，想想怎樣讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)？誰(shuí)的風(fēng)車轉(zhuǎn)得最快？為什么用嘴一吹風(fēng)車就能轉(zhuǎn)起來(lái)呢？（3）小組討論，指名匯報(bào)，教師補(bǔ)充，讓學(xué)生感受空氣的流動(dòng)三、回顧小結(jié)1.出示兒歌空氣啊空氣，你在哪里？，教師小結(jié)。2.孩子們，通過(guò)今天這節(jié)課，我們對(duì)空氣有了更進(jìn)一步的了解，下課了，讓我們拿著手中的風(fēng)車，一起去操場(chǎng)上感受風(fēng)的流動(dòng)吧！板書(shū)設(shè)計(jì)：根據(jù)學(xué)生貼的卡片，相機(jī)板書(shū)