推動社會發展的印刷術教學設計【教材簡析】本課是六年級上冊工具與技術單元的第6課。本單元的教學內容隸屬于小學科學課程標準技術與工程領域，本課指向讓學生了解印刷過程，同時也感受技術和發明給人類社會發展帶來的深遠影響和變化。本單元共7課，第1課點明主題，幫助我們了解學生的前概念，梳理學生在生活中對工具和技術關系的經驗積累；第2、3、4課是引領學生針對具體的某單一簡單機械斜面、杠桿、輪軸進行探究和學習；第5課通過對剪刀這一組合工具的探究和應用來強化前期的學習；第6課通過了解印刷術的發展歷程讓學生感受技術和發明給人類社會發展帶來的深遠影響和變化；第7課是對本單元學習內容的總結和提升。本課作為單元中的探究感受課，學生將在模擬活字印刷的過程中，既了解印刷技術，也感受技術和發明給人類社會發展帶來的深遠影響和變化。隨著印刷術的發展，印刷工具也在不斷變化更新，仔細觀察教科書中的圖片，學生就能發現，同樣是印刷，從人工到電氣，從油墨到碳粉，印刷工具的改進帶來的是印刷效率的提高。【學生分析】六年級學生對“印刷術”有一定的了解，他們看過相關的文字介紹和圖片，在美術課或者其他場合，還有可能親自嘗試過“印刷”過程。雖然學生對印刷術的發明和歷史演變有一定認識，但這些認知都是零散的，缺乏系統性的研究，對印刷術演變過程中技術所發揮的作用，更是知之甚少。學生在前面5課的學習中，對簡單機械和工程技術已經有了初步的探究和了解，本課設計了模擬活字印刷的活動，在活動體驗中，學生將了解活字印刷的簡單工序，感受它的魅力。通過與手工抄寫的對比活動，學生將深刻體會到活字印刷的省時、省力，感受它對文化傳播所起的巨大貢獻。【教學目標】科學概念目標1活字印刷是重要的印刷技術之一。2印刷術的出現和發展，推動了工具和技術的不斷發展。科學探究目標1能參與體驗活字印刷術并印制一頁“書籍”。2. 能合理估量手工抄寫和印刷完成同樣任務所需要的時間。3. 能結合模擬體驗和估量結果對手工抄寫和活字印刷進行評測。科學態度目標1能積極參與體驗活動，小組成員之間能互相幫助。2感受活字印刷術的便利，激發民族自豪感，產生學習科學的志趣。科學、技術、社會與環境目標活字印刷推動了印刷術的發展，讓文化、知識的傳承更加便捷，推動了人類文明的發展。【教學重難點】重點：能參與體驗活字印刷術并印制一頁“書籍”。難點：對比分析手抄和印刷的過程，認可工具和技術的巨大作用。【教學準備】為學生準備：活字印刷套材（字模、印刷盤、墨、宣紙、刷子）、格子紙、計時器。教師準備：教學課件。【教學過程】一、聚焦：猜一猜他在干什么1看圖回答問題。出示教科書第54頁圖片，提問：說一說,圖中這個人在干什么？關于印刷術你還了解什么？大概講一講印刷術的發展歷史，評價活字印刷術在中國古代和現代社會乃至全世界都有哪些非凡的意義。設計意圖：六年級學生已經能夠簡單辨認出活字印刷術的一些過程，出示圖片讓學生回答問題,既可以簡單直觀地將本課的內容點出來，也可以為了解學生的前概念做鋪墊。同時利用印刷術的發展歷史告訴學生技術的發展是一個循序漸進的漫長過程。使學生在了解歷史的過程中增強愛國主義和民族自豪感。二、探索活動一 模擬活字印刷1. 根據教師講解的步驟和套材使用方法，完成模擬活字印刷的過程。（可參照教科書第54頁圖片）2. 記錄下模擬活字印刷的時間。研討：模擬活字印刷時的發現。學生針對活字印刷的每一個步驟表達自己的發現、體會和感受。設計意圖：學生在模擬活字印刷的過程中肯定有許多的心得體會，在這個環節學生可以暢所欲言，加深學生對活字印刷的認識和理解。活動二 比一比1. 抄寫一行字，計算時間。由此推算抄寫一頁字的時間。2. 估量抄寫一本書和印刷一本書的時間。3. 估量抄寫100本書和印刷100本書的時間。4. 評測手抄與印刷的區別。完成活動手冊第8頁課堂活動記錄表。設計意圖：小組內分工合作完成教科書中提供的探究活動，在完成活動的同時，記錄活動過程的時間，方便活動二的進行。學生經歷模擬活字印刷的過程，親身體驗活字印刷的便利，感受這項發明的偉大和不平凡，并用具體時間數據說明這項發明對人類的重要性和意義所在。三、研討：我們的發現展示學生的時間對比表格，看表，思考、分析和總結，回答以下兩個問題：1. 從模擬活字印刷的過程中，你知道了印刷術包括哪些方面？2. 通過測評，你知道印刷術給記錄和傳播信息帶來了哪些改變？設計意圖：鍛煉學生提取數據和分析數據的能力，用更加直觀和鮮明的證據證明印刷術在記錄和傳播信息的過程中起到的無可替代的作用。四、拓展：說一說1. 發明印刷術有哪些重大的意義？2. 生活中還存在像印刷術這樣的偉大發明嗎？舉例說明。設計意圖：將簡單的課堂活動聯系生活實際應用，學生在真實體驗了活字印刷的具體操作過程以后，對印刷術的發明及其作用和對人類的意義有了更加深刻的思考和體會。其實生活中的很多其他發明也同樣具有這樣非凡的意義。【板書設計】推動社會發展的印刷術活字印刷的步驟：檢字刷墨拓印晾制活字印刷的意義：1. 提高了印刷的效率。2. 推動了信息的交流與傳播。【活動手冊使用說明】活動目的：幫助學生記錄手工抄寫和活字印刷的差別。活動手冊使用說明：本課記錄表的填寫比較簡單。值得注意的是“評測文字的區別”這一欄的填寫，是對于手工抄寫和活字印刷兩種方式完成一本100頁的書的文字質量的比較，教師要給學生說清楚，可從整體文字是否美觀、是否工整、是否容易出現錯別字等多個指標去評測。5