第13課 畫多邊形一、教材分析“多邊形”工具是繼“曲線”工具之后的又一個(gè)比較難的知識(shí)點(diǎn)。本課的第一部分介紹了畫多邊形的一般方法，第二部分介紹了將“多邊形”工具畫出的圖形進(jìn)行組合，同時(shí)滲透多邊形本身是一種很好看的圖形，將多個(gè)多邊形加以組合可以產(chǎn)生一個(gè)新的圖形，“多邊形”工具和“曲線”“橢圓”等其他工具相結(jié)合能畫出更多更好看的圖形等知識(shí)點(diǎn)，為利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作做好鋪墊。二、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生年齡小，好奇心重，想象力豐富，抽象思維能力稍弱，自主學(xué)習(xí)能力有一定差異，需要巧妙引導(dǎo)。在教授技能環(huán)節(jié)提前給學(xué)生準(zhǔn)備好小剪影卡片，先自主嘗試后教師提煉過程，用打點(diǎn)方式讓學(xué)生看清楚畫的過程，更形象化。再通過剪影變一變游戲，引導(dǎo)學(xué)生從不同視角觀察并想象。創(chuàng)作環(huán)節(jié)讓學(xué)生觀察具體實(shí)物，將其抽象成計(jì)算機(jī)繪圖作品，再引導(dǎo)學(xué)生思考從輪廓形狀到活靈活現(xiàn)的作品，中間添加了哪些神來之筆，讓學(xué)生從視覺上感知與其他形狀、線條組合的過程和步驟。三、教學(xué)目標(biāo)與要求1. 學(xué)習(xí)“多邊形”工具的使用方法。2. 能運(yùn)用“多邊形”工具畫多邊形。3. 體驗(yàn)使用“多邊形”工具進(jìn)行繪圖創(chuàng)作的過程。4. 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意性的作品，體會(huì)工具的用途。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1. 重點(diǎn)：“多邊形”工具的使用方法。2. 難點(diǎn)：“多邊形”工具與“橢圓”“矩形”等工具的組合使用。五、教學(xué)方法與手段本課讓學(xué)生帶著任務(wù)探究、嘗試，在具體的獲取信息、處理信息的過程中鍛煉其發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。六、課時(shí)安排安排1課時(shí)。七、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)網(wǎng)、練習(xí)文件、課件。八、教學(xué)過程（1） 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入今天老師帶來了一個(gè)游戲，我們一起來玩一下。游戲規(guī)則：用“畫圖”程序打開桌面文件“數(shù)字密碼”。選用合適的工具將小點(diǎn)按照數(shù)字17的順序依次用線條連接起來。觀察畫出的是什么。在“畫圖”程序中打開桌面文件“數(shù)字游戲”。看誰第一個(gè)連完。完成的同學(xué)舉手。這位同學(xué)最先完成，你能告訴大家你畫出的是什么圖形？是用什么工具連的？有沒有用其他工具連的。引入課題：畫多邊形。【設(shè)計(jì)意圖】通過“一筆畫”游戲的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)借用學(xué)生對(duì)一筆畫的認(rèn)知，為用多邊形工具畫多邊形作鋪墊。（2） 分步學(xué)習(xí)，嘗試新知多邊形工具怎么使用？打開教材看方法，師生互動(dòng)學(xué)習(xí)畫多邊形，并提煉關(guān)鍵步驟。首先選中多邊形工具。第一步：拖動(dòng)，畫出第一條邊。接下來，依次單擊中間的頂點(diǎn)，就可以自動(dòng)畫出中間的邊。在最后一個(gè)頂點(diǎn)，雙擊就可以畫出一個(gè)閉合圖形。教師：方法掌握了嗎？下面我們來接受挑戰(zhàn)。多邊形本身是一個(gè)很好看的圖形，如果用“多邊形”工具把多個(gè)多邊形組合，可以畫出新的圖形。接下來我們來畫兩個(gè)圖形，你會(huì)畫嗎？比一比，誰畫得快，誰畫得準(zhǔn)？【設(shè)計(jì)意圖】三年級(jí)的學(xué)生自學(xué)能力相對(duì)弱，在看教材的基礎(chǔ)上通過教師的引導(dǎo)，歸納總結(jié)，突破知識(shí)重點(diǎn)。鞏固畫多邊形的方法，體驗(yàn)“多邊形”工具的表現(xiàn)力。（3） 拓展練習(xí)，自主創(chuàng)新如果將“多邊形”工具和我們前面學(xué)習(xí)過的工具結(jié)合起來畫圖，還可以產(chǎn)生更多更好看的圖形。看一組圖形：花盆的變形圖形及其他圖形的組合。你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的圖形？要求：至少有一個(gè)多邊形，要求形象生動(dòng)，色彩協(xié)調(diào)。先在紙上設(shè)計(jì)草圖，然后在計(jì)算機(jī)中創(chuàng)作。提醒保存，以自薦和推薦的方式，師生評(píng)價(jià)作品。【設(shè)計(jì)意圖】先計(jì)劃好后創(chuàng)作，運(yùn)用所學(xué)技能實(shí)現(xiàn)知識(shí)的積累、遷移和融合。（4） 總結(jié)課堂，鼓勵(lì)探究今天我們學(xué)習(xí)了“多邊形”工具，并綜合運(yùn)用了多種工具創(chuàng)作出很多構(gòu)思巧妙的圖形。圖形點(diǎn)綴了我們的生活，我們的生活也因圖形而更精彩。【設(shè)計(jì)意圖】感知多邊形在生活中的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。（5） 板書設(shè)計(jì)畫多邊形1. 拖動(dòng)。2. 單擊。3. 雙擊