2 首屆諾貝爾獎頒發(fā)【知識與能力】1掌握新聞常識及特點。2理解新聞的內(nèi)容。3養(yǎng)成閱讀新聞的習慣，關(guān)注社會生活和時代發(fā)展?！具^程與方法】1體會新聞的語言特點，體會作者蘊含在字里行間的思想感情。2掌握新聞的結(jié)構(gòu)要素，學習新聞的寫作?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】閱讀課文，領(lǐng)會科技的力量，培養(yǎng)科技創(chuàng)新的意識，初步樹立正確的科技觀。1把握新聞的內(nèi)容，揣摩文章準確、簡潔的語言，體會作者蘊含在字里行間的思想感情。2了解新聞的特點，重點把握新聞的結(jié)構(gòu)，了解導語的作用。一、導入新課同學們，提起諾貝爾，大家一定會想到以諾貝爾命名的最高獎項“諾貝爾獎”，今天我們一起來學習首屆諾貝爾獎頒發(fā)這篇新聞。二、資料助讀1諾貝爾獎，是以瑞典著名的化學家、硝化甘油炸藥的發(fā)明人阿爾弗雷德貝恩哈德諾貝爾的部分遺產(chǎn)(3100萬瑞典克朗)作為基金在1900年創(chuàng)立的。諾貝爾獎分設(shè)物理、化學、生理或醫(yī)學、文學、和平五個獎項，以基金每年的利息或投資收益授予世界上在這些領(lǐng)域?qū)θ祟愖龀鲋卮筘暙I的人，于1901年首次頒發(fā)。諾貝爾獎包括金質(zhì)獎?wù)?、證書和獎金。1968年，瑞典國家銀行在成立300周年之際，捐出大額資金給諾貝爾基金，增設(shè)“瑞典國家銀行紀念諾貝爾經(jīng)濟科學獎”，1969年首次頒發(fā)，人們習慣上稱這個額外的獎項為諾貝爾經(jīng)濟學獎。2新聞的相關(guān)知識(1)新聞的定義：“新聞”有廣義和狹義之分，從廣義來說，包括消息、通訊、報告文學等；從狹義來說，就是指消息。新聞(消息)是簡明和迅速地報道國內(nèi)、國際新近發(fā)生的事實的一種體裁。(2)新聞的六要素：時間、地點、人物、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。(3)新聞的基本要求： 用事實說話。(4)新聞的三個特點：A.內(nèi)容真實準確(真實性)；B.報道迅速及時(及時性)；C.語言簡明扼要(準確性)。(5)新聞的結(jié)構(gòu)：包括標題、導語、主體、結(jié)語和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。三、感知、研習課文1朗讀課文，整體感知。(1)學生自由朗讀課文，找出這篇新聞的導語部分及導語交代了哪些內(nèi)容。(2)學生重點讀文章第二段回答，文章一一列舉獲獎?wù)叩膰?、姓名、所獲獎項及所做貢獻有什么作用？(3)新聞前的黑體字部分屬于什么部分？交代了哪些內(nèi)容？有什么作用？學生思考后回答：(1)本消息的導語部分是文章的第一段，導語交代了中心事件、時間、頒獎機構(gòu)、首次頒獎及諾貝爾的遺囑幾方面的內(nèi)容。(2)體現(xiàn)了新聞事實準確、翔實。(3)屬于電頭，交代了新聞報道的報社名稱和準確時間，體現(xiàn)了新聞的真實性和及時性的特點。2再讀文章，思考后回答：(1)這篇新聞的主體部分交代了哪些內(nèi)容？(2)消息的結(jié)尾部分補充說明了資金的管理權(quán)和評議權(quán)的分離有什么用意？學生獨立思考后交流發(fā)言：(1)新聞的主體部分交代了首屆獲獎?wù)叩脑敿毲闆r，頒獎機構(gòu)、時間、地點，資金的來源，資金的管理及評選情況。(2)資金的管理和獎項的評議權(quán)分開體現(xiàn)了諾貝爾獎的公正、公平原則，充分體現(xiàn)了諾貝爾獎的科學精神。四、課堂小結(jié)通過今天的學習，我們掌握了新聞的相關(guān)知識，明白了新聞的特點，同時了解了諾貝爾獎的來歷及頒獎的規(guī)則等情況