第四單元12總也倒不了的老屋教學目標1.正確認讀本課8個生字，正確書寫本課13個字，正確、流利地朗讀課文。2.讀懂課文內容，了解老屋總也倒不了的原因，體會老屋樂于助人、默默奉獻的高尚品質。3.學會邊讀書邊結合題目、插圖等進行預測的讀書方法。重點難點重點：了解老屋總也倒不了的原因，體會老屋樂于助人、默默奉獻的高尚品質。難點：學會邊讀書邊結合題目、插圖等進行預測的讀書方法。教學準備相關課件。課時安排2課時第1課時教學步驟教學內容一、揭題質疑，導入新課1.板書課題，學生齊讀。2.質疑：讀了這個課題，你有什么想說的？二、初讀課文，整體感知1.學生自由讀課文。要求：了解故事內容，借助字典來認識本課生字，讀不通順的地方多讀幾遍。2.指名分自然段朗讀，感受老屋給你留下了怎樣的印象。三、趣味識字1.出示詞語卡片。2.指名讀、正音。3.小組開火車讀。4.同桌互相指讀。5.抄寫詞語。四、指導書寫生字1.重點指導?！皽省保鹤笳覍挕！柏椤必Q略長，右側末橫稍長?！氨保汗P畫要緊湊。中間部分撇、捺宜伸展，要注意底部不是“水”。“壁”：“辟”書寫要緊湊；“土”第二橫要長。上下對正?！白病保鹤蟛空?；右部“立”略扁，“里”橫畫間距均勻。“飽”：左窄右寬。右部撇要直，橫折鉤的橫不要過長?！皶瘛弊笳覍挕Ｗ蟛俊叭铡闭L；右部首橫稍短。2.學生寫字，教師巡視指導。五、交流初讀感受1.理一理：課文講了一個怎樣的故事？2.說一說：老屋給你留下怎樣的印象？3.有感情地朗讀自己最喜歡的段落。六、課外作業抄寫本課生字新詞。第2課時教學步驟教學內容一、復習導入1.開火車認讀生字、新詞，檢查生字、新詞的掌握情況。2.導入：為什么老屋總也倒不了呢？它有什么特別之處呢？讓我們一起去看看究竟吧。二、再讀課文，加深感悟1.指名分角色課文，提出要求。(1)當老屋想倒下的時候，它是怎樣想的？畫出描寫老屋想倒下時心理活動的句子。(2)這間老屋三次想要倒下，卻都沒有倒下，這是為什么呢？(因為老屋幫助了一個又一個的小動物渡過難關，所以一直沒有倒下。)2.默讀課文，談談感受。(1)在讀課文的過程中，你有沒有猜測到后面會發生什么？(2)你有沒有和旁批不一樣的預測？(3)練習說話：當小貓向老屋求助時，我預測到老屋會，因為當母雞向老屋求助時，我預測到老屋會，因為當小蜘蛛向老屋求助時，我預測到老屋會，因為(4)從小蜘蛛與老屋的談話中，你覺得會是什么原因使老屋一直還站在那兒呢？示例：我猜可能是小蜘蛛的故事非常動聽，也可能是老屋想幫助更多的小動物，所以才一直站在那兒，永不倒下。(5)感悟：老屋最終還是沒有倒下，從老屋所作所言中，你感受到了什么？從老屋的所作所言中，我感受到了老屋默默無聞、無私奉獻的精神。3.引導學生分角色、有感情地朗讀課文。三、總結想象，拓展延伸在生活中，我們要學習老屋的精神，做一個默默奉獻的人，同時，對那些具有無私奉獻精神的人表示崇高的敬意。12總也倒不了的老屋小貓 躲暴風雨站一晚上老母雞安心孵蛋站二十一天小蜘蛛織網捉蟲站到現在樂于助人無私奉獻