小學(xué)科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第13課教學(xué)設(shè)計(jì)制作校園模型（一）教學(xué)內(nèi)容制作校園模型（一）是冀教版二年級(jí)科學(xué)下冊(cè)最后一單元的內(nèi)容，是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)描述方向、確定位置的簡單方法的基礎(chǔ)上的拓展延伸，學(xué)以致用。本課以校園里的建筑物為研究對(duì)象，共有4個(gè)環(huán)節(jié)組成。環(huán)節(jié)1“任務(wù)”，引導(dǎo)學(xué)生思考如何描述清楚校園，得出可以制作校園模型。環(huán)節(jié)2“觀察”，指導(dǎo)學(xué)生觀察自己的校園，了解各個(gè)建筑物的位置和方向。環(huán)節(jié)3“交流”，讓學(xué)生說一說主要建筑物的位置和方向。環(huán)節(jié)4“繪圖”，指導(dǎo)學(xué)生繪圖并展示交流。一、教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)真觀察校園圖片，能夠用表示方向的詞來描述位置。2能夠辨別方向，了解校園主要建筑物的位置。3繪制簡單的校園建筑物布局圖。4.樂于合作，能對(duì)自己和他人的作品提出改進(jìn)建議。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn) 了解校園主要建筑物的在校園的位置和方向，能夠按照一定的順序說出建筑物位置間的聯(lián)系，由此繪制簡單的校園模型。難點(diǎn) 能夠辨別方向，了解校園主要建筑物的位置。3、 課前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件、 建筑物名稱詞語卡片學(xué)具準(zhǔn)備：白紙、直尺、彩鉛或水彩筆四、課時(shí)安排 1課時(shí)五、教學(xué)過程 （一）談話導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，前幾天老師去育英小學(xué)參加培訓(xùn)，看到了他們學(xué)校的操場(chǎng)有綠色的塑膠跑道，非常漂亮。這時(shí)候碰巧看到一位同學(xué)，老師就對(duì)他說：“你們學(xué)校真漂亮啊！”他得意了笑了笑，然后問我：“老師，你們學(xué)校是什么樣的呢？”而且過幾天，咱們學(xué)校高年級(jí)的大姐姐們也會(huì)去他們學(xué)校參加比賽，可能也會(huì)被問到同樣的問題，同學(xué)們，幫我們想一想，該怎樣描述我們的校園呢？2、指名說方法。3、我們可以制作校園模型，因?yàn)檫@樣可以讓別人更加直觀清楚的了解我們的校園布局，令人一目了然。今天我們就來學(xué)習(xí)制作校園模型。板書：制作校園模型（一）4、討論怎么制作校園模型，做之前需要做哪些準(zhǔn)備工作。（二）觀察校園圖片并交流位置1.指名說一說校園主要建筑物有哪些？2.依次出示校園主要建筑物的圖片，指名說每個(gè)建筑物在校園里的位置。3.按照在校園里的位置，出示建筑物的圖片，讓學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游，按照一定順序說一說主要建筑物的位置。教學(xué)樓4.教師把卡片 卡片卡片貼到黑板上一個(gè)位置，然后請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)隨機(jī)抽取其他帶有建筑物名稱的卡片，根據(jù)它們之間的相對(duì)位置，把卡片貼到合適的位置上。并標(biāo)出方向標(biāo)。5請(qǐng)同學(xué)畫出校園的形狀圖。（三） 繪制校園布局平面圖并展示1.指名說一說繪圖的時(shí)候有哪些注意事項(xiàng)。2.4個(gè)人一組，分工合作繪圖，師下臺(tái)指導(dǎo)。3.繪圖完畢，請(qǐng)組長上臺(tái)展示。4.展示教師畫的校園平面圖，讓同學(xué)參考學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)：制作校園模型（一）倉庫車棚警衛(wèi)室校門鍋爐房操場(chǎng)升旗臺(tái)教學(xué)樓廁所