13、制作校園模型科學知識： 能用確切的詞語描述校園物體的位置。科學探究：1、能明確制作校園模型的任務。2、能根據觀察到的校園物體的位置，繪制出校園平面圖。3、能與同學交流繪制校園平面圖的方法。科學態度 ：1、能對制作校園模型表現濃厚的探究興趣。2、能認真繪制校園平面圖。3、樂于表達，講述自己繪制校園平面圖的方法。科學、技術、社會與環境：1、能說出平面圖在生活中的應用。2、能頃自己和他人的作品提出改進建議。教學準備： 多媒體譚件、制作好的模型成品一、任務1、如果有人問你：“你們學校是什么樣的？”你應該回答呢？怎樣描述更清楚呢？2。學校要接待來訪的客人，如何讓客人方便快捷地了解我們的學校呢?3。出示做好的校園模型，提出任務這節課我們的任務是制作校園模型，二、觀察：小組為單位進行，小組成員要合理分工1。明確任務：觀察前要有明確的方向：打算觀察什么（例如： 教學樓在什么位置？辦公樓、功能樓在哪兒？校園的花壇在什么位 置）怎樣觀察。如觀察校園里物體的位置、方向、物體之間的大概距離是多少等，減少盲目性和隨意性。2。觀察時要按一定的順序進行，如可以按照從進校門的某一側由外到內的順序進行觀察； 也可以按從里到外的順序進行觀察。 觀察盡量做到仔細全面， 同時做好觀察記錄， 并觀察的結果及時記錄在 科學學生活動手冊第 17 頁中。(三)交流1、提示交流的方法：小組交流時，提示學生根據觀察物體的位 置按一定的順序進行交流，不要想到哪兒說到哪兒。小組內要相互補充，把校園布局描述得更加準確。2、各小組分別選一名組員在全班交流。要注意聽說得是不是準確，如果有不準確的，進行修改、補充。3、總結：校門開，門口北邊是花壇；花壇北邊是操場；操場東邊是辦公樓，西邊是功能樓，北邊是教學樓；旗臺和旗桿在操場的西邊。(四)繪圖動手繪制校園平面圖，然后組內選出最好的作品作為制作參照圖。教師指導學生畫平面圖時首先要確定方向，可以提示學生使用不同顏色的筆表示不同的方向；可以結合交流的內容按照一定的順序去