教科版小學(xué)科學(xué)一年級下冊第一單元1.發(fā)現(xiàn)物體的特征一、 概念梳理：核心概念1. 宇宙中所有的物質(zhì)都是由很小的微粒構(gòu)成的。主要概念1. 物體具有一定的特征，材料具有一定的性能。具體概念1.1物體具有質(zhì)量、體積等特征。基于學(xué)生理解的具體概念1. 我們周圍存在著許多不同的物體，這些物體都具有一定的特征。2. 可以用一些科學(xué)詞匯來描述物體的特征。 二、 教學(xué)目標：科學(xué)概念目標：1. 我們周圍存在著許多不同的物體，這些物體都具有一定的特征。2. 可以用一些科學(xué)詞匯來描述物體的特征。科學(xué)探究目標：1. 用各種感官觀察和描述不同的物體。2. 用兩兩對比的方法對物體進行觀察。科學(xué)態(tài)度目標：1. 發(fā)展進一步研究物體的興趣和愿望。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標：1. 感受到生活中有各種各樣的物體，他們具有一定的特征，可以滿足不同的需要。三、教學(xué)重點：讓學(xué)生用觀察和比較的方法對物體的特征進行描述。四、教學(xué)難點讓學(xué)生學(xué)會用兩兩比較的方法進行觀察，學(xué)會用科學(xué)詞匯描述物體特征。五、教學(xué)準備：課件、實驗材料、記錄表等實驗材料：玻璃珠、螺母、乒乓球、橡皮、泡沫塊、紙片、木塊、一次性塑料杯。六、教學(xué)過程：教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動（一）活動引入 3min1.購買橡皮：學(xué)生建議老師買哪一塊橡皮。2.提問：你是怎么選出來的呢？3.揭題：發(fā)現(xiàn)物體的特征。1.對比橡皮。2.交流想法。（二）探究活動一：觀察物體的特征 14min1.出示8種不同的物體：發(fā)現(xiàn)這些物體的特征。2.提問：挑選橡皮時，你們采用了哪些感官來觀察呢？3.交流：我們還能用哪些感官進行觀察？4.小結(jié)：感官觀察方法有眼睛看、鼻子聞、手摸等。5.提問：采用這3種感官觀察如何發(fā)現(xiàn)物體的特征？6.要求：按物體的順序觀察。按看、聞、摸的順序觀察物體。描述發(fā)現(xiàn)的特征。7.視頻：如何觀察和描述。8.小組活動：觀察8種不同的物體。9.組織：小組交流。10.小結(jié)：用多種感官觀察，發(fā)現(xiàn)物體有多種特征。1.小組交流。2. 小組匯報。3. 小組觀察。4. 交流匯報。（三）探究活動二：兩兩對比觀察物體的特征10min1.提問：對比橡皮擦和紙片，找出它們的不同特征是什么？（大小不同）2.聚焦：這就是兩兩對比的觀察方法，可以找出物體更多的特征。3.兩兩比較觀察8種材料：看一看：大小、厚薄、是否透明等聞一聞：氣味摸一摸：粗糙程度、厚薄等掂一掂：輕重4.視頻：如何對比觀察和描述。5.組織：小組交流。5.小結(jié)：通過比較觀察發(fā)現(xiàn)物體有更多的特征。（如大小、厚薄、輕重等）1. 交流方法。2. 小組對比觀察8種物體的特性。3. 小組交流匯報。（四）總結(jié)提升 8min1.聚焦：我們已經(jīng)觀察了多種物體的特征，那么現(xiàn)在我們一起來應(yīng)用它們吧！2.我說你猜：形狀是圓的，摸起來是光滑的，聞起來沒有氣味，比乒乓球重。3.提問：誰能像老師一樣能干，可以說出物體的一種或多種特征，讓別人猜出來呢？4.總結(jié)。1.猜出：玻璃珠。2. 交流討論。3. 交流想法。七、板書設(shè)計：1.發(fā)現(xiàn)物體的特征感官 方法 特征眼睛 看 形狀、顏色、大小鼻子 聞 氣味手 摸 粗糙/光滑