人教版一年級下冊第62頁整十數加減整十數 教學目標：1、 讓學生經歷在實際情境中提出問題并解決問題的過程，理解整十數加減整十數的方法，并能正確、熟練地計算。2、 在觀察、比較、合作交流中逐步培養學生主動探究和獨立思考的意識，體驗算法多樣化，培養思維的靈活性。3、 體驗解決問題的成功的喜悅，樹立學好數學的信心。教學重、難點：探索整十數加減整十數的計算方法，理解算理。教、學具：課件、小棒、計數器教學過程：1、 情境引入師：孩子們，2016年暑假在巴西里約熱內盧舉辦了一場大型運動會，你知道是什么嗎？對，第31屆夏季奧運會。人類開運動會，動物們也要開。巴西的一些動物們已經組成了一支隊伍要參加運動會，想看嗎？要回答對問題才能拿到門票，有沒有信心？4個十是（ ）7個十是（ ）100里面有（ ）個十60是（ ）個十90是（ ）個十十位上是5，個位上是0，這個數是（ ）。師：在這里，像40、50、60、70 等等，這些數都叫做“整十數”。孩子們回答問題又準確又快速，贏得了門票。呀！快看吧，開幕式開始了！2、 展開課件播放：開幕式開場：螢火蟲表演開場舞蹈師：多么壯觀的開幕式，喜歡運動的動物真多啊！一些調皮的螢火蟲飛進了看臺，看一看，你能提出什么數學問題嗎？生：一共有多少只螢火蟲？師：你是愿意看左邊這幅圖解決這個問題呢？還是看右邊？為什么？生：右邊。左邊必須一只一只數，太慢了。右邊10只、10只數的快。師：你們會數嗎？師：10個10個數，數起來又快又簡便。你會列式計算嗎？列式：10+20=30（只）師：這個得數，數出來對，計算該咋想呢？你可以用小棒或者計數器擺一擺、撥一撥，也可以不用它們，然后和同桌說說自己的想法。匯報算法：生1:數數：10,20,30。生2：擺小棒，1捆小棒是“1個十”，2捆是“2個十”，合起來是3捆小棒就是“3個十”，所以10+20=30。師：剛才我看到有同學去掉皮筋，把小棒都散開，再合在一起，表示“30”。你們覺得這個方法怎么樣？（生：麻煩了，30個一是30,3個十也是30。師：對呀，這和剛在數螢火蟲一樣，10個10個數簡便。）師：誰會看著大屏幕，把擺小棒的方法說一說。生3：撥計數器，在十位上先撥一個珠子是“1個十”，再添上2個珠子就是“2個十”，合起來是3個珠子，就是“3個十”，所以10+20=30。師：誰會看著屏幕，把撥計數器的方法說一說。生4：1個十加2個十等于3個十，就是30 。生:5：1+2=3 ，10+20=30。師：擺小棒、撥計數器實際上和哪種想法相同？同桌兩人選擇自己喜歡的方法互相說一說。師：看這幅圖你還能想到什么算式？師：3010=？ 30-20=？ 怎樣想得數？生匯報。（除了以上幾種，還可能有想加算減的方法。即：10+20=30，所以30-10=20。）師板書。師：這些計算就是我們今天學習的內容“整十數加減整十數”。（板題）只顧著討論，比賽開始了。第一項：汽車障礙賽。參賽者是巴西有名的動物-樹懶“閃電”，它動作慢，開車技術很好。哦，不好，木頭擋住了路，大家快幫幫它吧！3、 練習1、3+2= 4+5= 6-4= 7-3=30+20= 40+50= 60-40= 70-30=拿出練習頁，寫到練習頁上，答對，障礙就掃除了。師：30+20=？你是怎么想的？生1：3個十加2個十等于5個十，所以30+20=50。生2：:3+2=5，所以30+20=50。師:60-40怎么算？70-30呢？師：哇，閃電沖過了第一關，它高興地說：“謝-”，不好，“謝謝”兩個字還沒說完，它又遇到障礙了，我們再幫幫它吧！2、 1+ 3+ 4= 9 - 4- 3=10+30+40= 90- 40-30=師：你是怎樣計算10+30+40的？生：想1+3+4=8，所以10+30+40=80。師：90-40-30呢？師：在上面算式的基礎上，計算這兩題還能再簡便嗎？生：先算1+3+4=8，然后在8后面添1個0，等于80。70-40+30=？該怎樣計算呢？師：上下兩道題目算法基本相同，下面的算式都表示幾個十，所以要在得數末尾添一個“0”。3、 好樣兒的！閃電沖過了障礙物，第一個到達了終點，奪得了冠軍！第二項比賽是：運果子，最快運完100個果子，獲得冠軍。巴西隊派出藍金剛鸚鵡布魯。出示：師：猜猜看，布魯運了哪兩堆果子？（ ）+（ ）=43（ ）+（ ）=70師：兩個算式中都有4和3，一個等于43，一個等于70。什么情況下4和3可以直接相加？生：都在個位或都在十位。師：對，相同單位的兩個數可以直接相加。師：布魯要運100個果子，已經運了70個，還差多少個？生：100-70=30（個）師：怎么想得數？100-20=？40+60=？回答算法，突出“和是100”以及“100減幾十”的計算方法。布魯已經運完了果子，它勝利了嗎？看他一臉幸福的表情，一定是冠軍！4、 第三項：射擊比賽師：最后一項比賽，也是最興奮的項目就要開始了，參賽者是狨猴，它們是世界上個頭兒最小的猴子。我們跟著它一起去爭奪射擊金牌吧！30+50= 100-30= 10+10= 90+10= 40+40= 0+20= 60+40= 50+20= 75-5= 100-80= 小絨猴也得到了冠軍！5、開放題噢！比賽真是太激烈了!在小朋友們的幫助下，巴西動物取得了令人驕傲的成績！謝謝、謝謝大家的支持鼓勵！運動會馬上就要結束了，下面請欣賞閉幕式，由螞蟻們帶來的隊列表演。20只黃螞蟻邁著整齊的步子進入了會場，30只黑螞蟻緊隨其后，最后是50只紅螞蟻。螞蟻隊列步調整齊、氣勢宏大，令人難忘。師：看到螞蟻隊列，你能提出哪些數學問題？請根據你想出的問題列式并計算。比一比誰列出的算式多？學生所列算式可能還有：20+30=50、20+50=70、30+50=80、50-20=30、30-20=10、30-10=20、20+30+50=100、100-20-50=30、100-30-50=20、100-20-30=50。誰愿意說說自己提出的問題和算式？師：孩子們提出了這么多問題真是了不起！四、全課總結師：我們學習了整十數加減整十數，參加了激烈的動物運動會，你有什么收獲？今天我們不僅學習了數學知識，還認識了一些可愛的巴西動物，它們都是人類的朋友，美好的生活離不開它們，讓我們從現在做起、小事做起，愛護動物，愛護地球，保衛我們共同的家園。9