出殼了教學(xué)設(shè)計教師姓名：教師單位：教材版本：人（美）版 一年級小學(xué)美術(shù)教材第二冊第三課課題出殼了學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型表現(xiàn)課時1 課時教材分析本課從破殼而出的小動物入手，引導(dǎo)學(xué)生探究神秘生命的世界，從感知、認知到思索、表現(xiàn)、創(chuàng)造，多層面地拓展學(xué)生創(chuàng)造的領(lǐng)域。生命對孩子來說是一個神秘的話題，他們想知道生命是怎樣產(chǎn)生的，是從哪里來的。而卵生動物最容易被學(xué)生觀察到。了解小雞出生的時候，就需要自己的嘴和腳掙破蛋殼的包裹，顯示生命的力量。通過觀察活動，懂得熱愛生命、珍惜生命、關(guān)注生命，捕捉感人、美麗、生動的瞬間，敢于表現(xiàn)自己的不同感受。教學(xué)目標(biāo)1知識與技能: 通過觀察、體驗與交流，讓學(xué)生了解卵生動物的出殼過程，知道哪些動物是卵生動。2過程與方法:通過觀察、聯(lián)想和交流，感受生命產(chǎn)生的獨特魅力，進行想象與構(gòu)思。3情感、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受因生命的誕生，而獲得一切美好的生活，使其更加熱愛生命、熱愛生活。教學(xué)重點啟發(fā)學(xué)生回憶與聯(lián)想動物出殼的生動情景，打開學(xué)生思路，體驗造型活動的樂趣。教學(xué)難點如何啟發(fā)學(xué)生大膽想象，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情,大膽地表現(xiàn)生動的畫面。教學(xué)準備師：多媒體課件、范畫生：課前搜集卵生動物的知識，準備作業(yè)紙、彩筆。教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入（一）播放歌曲小雞出殼你這首歌的名字嗎？你見過小雞出殼嗎？你們想知道小雞是怎么從蛋殼里出來的嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)出殼了。（出示課題出殼了）欣賞音樂，調(diào)動情緒。吸引學(xué)生視覺、聽覺，激發(fā)興趣。二、新授（一）播放小雞出殼的視頻引導(dǎo)學(xué)生思考：1.小雞是怎么破殼而出的？總結(jié)幾個動作(啄、頂、推、蹬)2、蛋殼有什么變化？（二）你還知道有那些小動物也是從蛋殼里孵出來的？總結(jié)（卵生動物）。（三）其它小動物是怎么破殼而出的呢？（四）小動物出殼后會想寫什么？做些什么？（五）范畫示范怎樣表現(xiàn)出殼了。（提示繪畫要求）1. 注意抓住小動物的特點，把主體畫大并放在突出位置。2、當(dāng)畫面中既有媽媽又有寶寶時，注意大小對比。（六）欣賞小朋友的作品1.看教材2.欣賞其他小朋友的畫。（七）引導(dǎo)想象假如你是一個蛋寶寶，剛剛破殼而出，來到這個美麗的世界。你是在哪里出生的？你第一眼看到了什么？你會說些什么？在你身上會發(fā)生什么有趣的故事？（八）學(xué)生完成作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生觀察描述：尖嘴、翅膀和爪子把蛋殼撐開。蛋殼裂開，碎片由長短不齊的直線組成，形成折線狀。碎片有的粘在蛋殼上，有的掉在地面上。學(xué)生說出一些卵生動物的名稱。學(xué)生看圖聯(lián)想。學(xué)生欣賞圖片思考。學(xué)生欣賞繪畫作品。學(xué)生閉上眼睛展開想象。學(xué)生構(gòu)思，完成作業(yè)。通過觀看小雞出殼的動態(tài)過程，感受生命的艱苦歷程和生命誕生的精彩瞬間。感受生命的來之不易，提高保護小動物的意識。化解繪畫難點，明確繪畫要求。拓寬創(chuàng)作思路，消除繪畫的畏懼心理。想象畫面鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)，創(chuàng)意構(gòu)思。三、作品展示評價引導(dǎo)學(xué)生欣賞同學(xué)的作品1、你最喜歡那幅畫，為什么？2、介紹自己的畫。拓展思維領(lǐng)域，在欣賞、交流中，讓學(xué)生學(xué)會欣賞，增強交流合作。四、拓展今天我們用彩筆和紙表現(xiàn)了小動物出殼時的美麗畫面。想一想能不能用其他材料表現(xiàn)小動物出殼的精彩瞬間呢？課后，請同學(xué)們和爸爸媽媽一起共同創(chuàng)作。讓學(xué)生體驗用多種媒材來嘗試創(chuàng)作，進而提高表現(xiàn)作品的能力