4.觀察蝸牛教學設計【教材分析】觀察蝸牛是青島版小學科學（五四學制）二年級下冊動物感知環境單元的第四課時。本課以動物與生存環境的關系為線索，通過探究蝸牛的外形特征，進而將動物與環境之間建立起聯系，讓學生明白動物是怎樣接觸和感知環境的。教材由三部分組成：第一部分活動準備，通過讓學生尋找蝸牛的活動，觀察蝸牛的生長環境。通過圖示的形式呈現了白醋、蜂蜜、樹枝等研究材料，為探究活動做好準備。第二部分活動過程，分兩個大活動，活動一是“蝸牛生活在哪里？”通過對比觀察蝸牛生活環境的圖片，了解蝸牛的生活環境大都是陰暗潮濕的；活動二是“觀察蝸牛的反應，有什么發現？”通過實驗分別從蝸牛遇到食物、不同的氣味、味道、光線等做出的反應進行研究實驗，通過觀察蝸牛的生活習性和行為方式，知道蝸牛通過嗅覺、味覺、視覺等感知周圍的環境。第三部分拓展活動，“飼養蝸牛，繼續觀察，看看有哪些新的發現?！币龑W生繼續觀察蝸牛，并通過畫圖、寫日記、拍照等方式記錄觀察蝸牛的生活習性和行為方式。本課學習內容與學生的生活緊密相關，旨在培養學生樂于研究周圍事物的興趣和意識，激發學生的探究欲望?！緦W生分析】通過一年的科學學習，二年級的學生能在教師的指導下對周圍事物進行觀察，并用語言初步描述。蝸牛是學生非常喜愛的小動物。學生樂于在老師指導下觀察探究，從而建立蝸牛的身體特點與感知環境的聯系。雖然經常接觸，但是科學的觀察和描述蝸牛的身體特征，對于二年級學生來說有一定困難。這個階段是培養學生思維能力的敏感期，通過思維導航或問題引領培養學生良好的思維品質。科學概念目標：1.知道蝸牛生活在陰暗潮濕的環境里。科學探究目標：1.在教師指導下，通過探究知道蝸?？梢酝ㄟ^嗅覺、味覺、視覺等感知周圍的環境。2.能在好奇心的驅使下，對蝸牛的生活習性表現出探究興趣。情感態度價值觀：1.培養學生耐心觀察和記錄的習慣。2.主動與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人的情感和態度?？茖W、技術、社會與環境目標：珍愛生命，愛護動物。【器材準備】學生準備：白醋、豆漿、蜂蜜（90g）、菜葉、樹枝、燒杯、盤子、蝸牛、塑料片、蝸牛實驗盒（紙質）等。教師準備：滴管（2ml）、放大鏡、塑料飼養盒（小號帶孔）、飼養盒（大號）、課件、記錄表等【教學過程】一、引入課題1.PPT 3出示出示謎面：沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房里頭。2.教師提問：你知道謎底是什么嗎？3.學生回答。4.PPT 4出示揭示謎底：蝸牛。5.PPT 5出示課題：觀察蝸牛。二、活動探究活動一：蝸牛生活在哪里？1.交流問題：課前大家尋找了蝸牛，那么你是在哪里找到蝸牛的？2.學生交流尋找蝸牛的地點。PPT 6 、7出示學生尋找蝸牛的圖片。3.觀察圖片交流：蝸牛生活的地方有什么共同的特點？4.PPT 8出示總結蝸牛生活環境的特點：蝸牛生活在潮濕、陰暗的地方。5.教師指導學生完成活動手冊上的記錄。6.教師展示學生的活動記錄并評價。活動二：觀察蝸牛的反應，有什么發現？1.提出問題：蝸牛是常見的小動物，你了解他的生活習性嗎？你想觀察一下嗎？你準備怎樣去觀察？2.小組討論，提出問題，如：蝸牛有眼睛嗎？蝸牛吃什么？蝸牛有鼻子嗎？蝸牛怎么找到食物等。3.教師引導：為了更清楚的觀察到蝸牛的樣子，我們可以借助放大鏡。并按照一定的順序進行觀察。PPT 9出示放大鏡觀察蝸牛。4.學生觀察蝸牛并進行簡單交流。5.我們先來研究蝸牛怎么尋找食物的。（1）談話：蝸牛喜歡吃什么呢？我們怎么做才能更好地觀察它喜歡吃什么？（2）小組討論交流匯報方法。PPT10出示實驗方法。教師強調觀察要求：觀察蝸牛時，不能打擾蝸牛的活動；蝸牛反應速度慢，要耐心觀察。（3）分組活動：先將蝸牛放在盤中，在中間擺放菜葉、西紅柿等（不超過三種），觀察蝸牛的反應，記錄在活動手冊上，教師巡視指導。（4）匯報交流。（5）教師小結：蝸牛會通過嗅覺、味覺找到喜歡吃的食物。6.研究蝸牛對氣味的反應PPT11出示實驗方法。（1）我們分別用滴管吸取豆漿、白醋等滴在蝸牛中間，觀察它們的反應?。?）分組實驗，教師巡視。（3）匯報蝸牛的反應，完成活動手冊。（4）教師小結：蝸牛通過嗅覺、味覺等感知周圍環境。7.研究蝸牛對光線的反應PPT 12出示實驗方法。（1）出示紙盒，談話：蓋子蓋著的部分模擬陰暗環境，另一半模擬明亮的環境。把蝸牛放在中間，它會爬向哪里呢？（2）分組實驗，靜靜觀察蝸牛的爬向。（3）匯報交流。（4）提問：蝸牛喜歡明亮還是陰暗呢？（5）學生回答。（6）教師小結：蝸牛通過視覺等感知周圍環境。8.PPT 13出示教師總結蝸牛對外界環境的感知方法：蝸牛通過嗅覺、味覺、視覺感知周圍的環境。三、拓展活動-飼養蝸牛，繼續觀察，看看有哪些新的發現。PPT 14出示教師提示蝸牛的飼養方法。今天我們對蝸牛的觀察僅僅是一個開始，希望同學們能把蝸牛帶回家，想方設法養好蝸牛，并用課余時間觀察蝸牛吃什么，怎么排泄，怎么運動等等，并用畫圖、寫日記、拍照等方式記錄下來?！景鍟O計】觀察蝸牛 嗅覺蝸牛感知環境觸覺味覺【記錄表