2021新版蘇教版四年級下冊科學知識點整理（全冊共45頁）第一單元 冷和熱1.冷熱與溫度1.冷和熱是人類最早觀察和認識的自然現象之一,與冷和熱有關的現象稱為熱現象。2.用手測量溫度是不準確的。要想知道準確的溫度,必須使用溫度計。3.溫度計主要由液泡、液柱構成。（如右圖）4.用溫度來表示物體冷熱的程度,攝氏度是溫度的一種計量單位。5.國際上常用攝氏度作為溫度的計量單位來表示物體的冷熱程度。6.溫度計的使用方法：用拇指、食指和中指捏住溫度計上端。將溫度計下端的液泡完全浸沒在液體中,溫度計不能碰到容器的底和側壁。待溫度計的液柱穩定后再讀數,讀數時視線與液柱的上表面保持水平。7.溫度計是易碎品,使用時須輕拿輕放。8.正確的讀取溫度計示數的姿勢：9.熱水在變涼過程中,水溫是先快后慢地下降。10.在實驗中，如果發現結論與自己的假設不一致，也不要緊。因為假設僅僅是我們的主觀判斷，可能是正確的，也可能是錯誤的，所以我們的實驗結論與自己的假設不一致，這也是很正常的。11.認識生活中常見的溫度計：電子水溫計：用來測量各種液體的溫度,精度高,讀數方便。電子體溫計：用來測量體溫,讀數更方便。干濕溫度計：用來測量空氣的溫度和濕度。紅外線感應溫度計：探測物體的溫度時不需要接觸被測物,更方便、快捷。12.在“探究一杯熱水在變涼過程中水溫是怎樣變化的”實驗中，假如繼續觀測下去,水溫會怎樣變化？繼續觀察下去，會發現水溫下降速度越來越慢，達到某一個溫度（該溫度大多數情況下與室溫相同），這個時候，溫度就會停止下降，保持不變。13.探究一杯熱水在變涼過程中溫度的變化規律。實驗報告記錄。問題：熱水變涼過程中，溫度是先快后慢地下降，還是勻速下降，或是其他？假設：熱水變涼過程中，溫度是先快后慢地下降。實驗設計：安裝好測溫裝置。每隔2分鐘記錄一次水溫，連續記錄6次。把測得的數據記錄下來，在方格紙上描點并連成曲線。實驗記錄：時間/分024681012溫度/C98322319171615繪制水溫變化曲線圖。實驗結論：熱水變涼過程中，溫度是先快后慢地下降。2.熱脹冷縮1.下圖這兩支溫度計里的液柱上升或下降的原因是什么?溫度計中的液泡具有熱脹冷縮的特點，當我們把溫度計放在熱水中，溫度計中的液泡受熱膨脹，液柱就會上升，放在冷水中，溫度計中的液泡受冷收縮，液柱就會下降。2.用酒精燈加熱時,要按正確的方法操作!3.酒精燈的使用方法：打開燈帽,將燈帽豎放在燈旁。用點著的火柴從燈芯下端自下而上斜向點燃酒精燈。把被加熱物體放在火焰的外焰上加熱。加熱完成后,用燈帽自燈芯右上方斜向蓋滅火焰,然后取下燈帽再蓋一次。4.絕大多數物體在受熱時,體積會膨脹；遇冷時,體積會收縮。這種現象叫作熱脹冷縮。5.絕大多數物體具有熱脹冷縮的性質，而水結冰時體積會膨脹。6.用物體熱脹冷縮的性質解釋下列現象：輪胎在夏天容易爆胎。夏天溫度高，輪胎內的氣體受熱膨脹，容易爆胎。癟了的乒乓球放到熱水里能夠復原。把癟了的乒乓球放到熱水里，乒乓球內氣體受熱膨脹，可使癟的乒乓球重新鼓起來。夏天架電線時，電線不能拉得太緊。如果夏天架電線時拉得太緊，到了冬天電線遇冷收縮，就會繃斷。7.生活中還有哪些現象與物體熱脹冷縮的性質有關？溫度計就是利用熱脹冷縮最簡單的例子。因為水銀的膨脹系數比較大，變化較明顯。人們就把水銀或酒精，導入密封的玻璃管，用來測量溫度。鐵路專家研究發現，鋼軌溫度每升降1，每1米鋼軌就會伸縮0.0118毫米。所以，鋼軌之間都預留了縫隙，中國鐵路的鐵軌接頭之間的縫隙在18毫米之內。人行道的地磚每塊之間還留有空縫。有的門在夏天很緊，開關不方便。8.研究液體、氣體、固體受熱和遇冷時體積的變化。問題一：水在受熱和遇冷時，體積會有什么變化？實驗現象：放入熱水中放入冷水中玻璃管內液面上升玻璃管內液面下降實驗結論：液體受熱時體積膨脹，遇冷時體積縮小。問題二：空氣在受熱和遇冷時，體積會有什么變化？實驗現象：放入熱水中放入冷水中氣球鼓起來了氣球變癟了實驗結論：氣體受熱時體積膨脹，遇冷時體積縮小。問題三：銅球在受熱和冷卻后，體積會有什么變化？實驗現象：加熱銅球冷卻銅球銅球不能通過鐵圈銅球又能通過鐵圈了實驗結論：固體受熱時體積膨脹，遇冷時體積縮小。3.水受熱以后1.冰、水、水蒸氣是同一種物質的不同狀態。冰是固態，水是液態，水蒸氣是氣態。冰、水、水蒸氣的相同之處：無色、無味、透明 冰、水、水蒸氣的不同之處：冰有固定形狀，不會流動，是固體；水沒有固定形狀，會流動，是液體；水蒸氣沒有固定形狀，會流動，是氣體。2.冰受熱后從固態變成液態,這種現象叫作融化。3.冰融化前,溫度持續上升。當溫度達到0C時,冰開始融化,并且在融化的過程中,溫度保持不變，一直是0C。4.冰是水的固體形態，我們稱之為固態，水是液體形態，我們稱之為液態。從固態冰變成液態水，需要的條件就是加熱。5.在一般情況下,當溫度升高到100C時,水會沸騰,并產生大量氣泡。水沸騰時的溫度叫作水的沸點。6.滿壺的水燒開后會產生哪些現象?為什么?現象：水壺里的水變少了,產生了大量氣泡；在壺蓋和壺把手上有水珠形成。原因：分別發生了沸騰和凝結。7.畫出冰融化的溫度變化曲線圖，分析并回答問題。冰融化前，溫度是否持續上升？冰融化前，溫度持續上升。冰融化時的溫度是多少C？冰融化時的溫度是0C。冰融化的過程中，溫度的變化規律是怎樣的？冰融化的過程中，溫度保持不變。8.畫出水沸騰前后的溫度變化曲線圖，分析并回答問題。水沸騰前，溫度是否持續上升？水沸騰前，溫度持續上升。水沸騰時的溫度是多少C？水沸騰時的溫度是100C。水沸騰以后，停止加熱前，溫度是否繼續上升？水沸騰以后，停止加熱前，溫度不再繼續上升。停止加熱后，燒杯中水面的位置會有什么變化？停止加熱后，燒杯中水面的位置下降了。4.水遇冷以后1.露水一般什么時候出現？那時的氣溫在一天中是高還是低?露水大多出現在溫差較大的凌晨時分，這時候的氣溫在一天中比較低。2.水蒸氣遇冷后從氣態變成液態,這種現象叫作凝結。3.凝結的條件是遇冷。4.水結冰時的溫度是0攝氏度。5.在水結冰的過程中，溫度計的示數先是下降，然后不變，再下降。因為水的溫度降到零攝氏度時開始結冰，結冰的過程中，水的溫度一直保持在零攝氏度，一直到水完全結冰后，溫度就會又開始下降。6.在一般情況下,當溫度降低到0C時,水會結冰。水結冰時,體積會膨脹。7.觀察并描述一般情況下,當溫度升高到100C，水會沸騰，而當溫度降低到0C時,水會結冰。8.運用所學知識解釋我們在日常生活中經常會看到的現象。盛冰的瓶子外壁有很多水珠。盛冰的瓶子外壁有很多水珠，是因為空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的瓶子外壁時，凝結成水珠，這是一種凝結現象。屋檐下掛滿冰凌。屋檐下掛滿冰凌，是因為融化的雪水在往下流的過程中遇冷凝固成冰凌。水缸里的水結冰后，水缸裂開。瓶子里的水結冰后，瓶子鼓脹。冬天水管易爆裂。缸里的水結冰后水缸裂開，是因為冬天室外溫度比較低，當達到零攝氏度時，水會結冰，體積膨脹，缸就會被撐破。瓶里的水結冰后、冬天水管容易爆裂，也是這樣的道理。冬天進入室內，鏡片上出現小水珠。冬天進入室內，鏡片上出現小水珠，這是因為空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的鏡片時，會凝結成水珠。水是在自然界中能以液態、氣態、固態三種狀態存在的物質。當外界溫度發生變化且達到一定程度時,水會從一種狀態轉變為另一種狀態。9.研究水蒸氣遇冷實驗：實驗方法：用鋁箔紙包住裝有溫水的燒杯口,在鋁箔紙上開個小洞。用酒精燈加熱燒杯中的水,直到水沸騰。在鋁箔紙洞口上方斜放一根溫度較低的玻璃棒。實驗現象：實驗中，在玻璃棒上出現了流下來的水滴。實驗研討：從玻璃棒上流下來的水滴是怎樣形成的呢？水蒸氣遇到了溫度較低的玻璃棒的時候，就從氣態變成了液態，就在玻璃棒上凝結成了水滴。10.畫出水結冰前后的溫度變化曲線圖，分析并回答問題。1.水結冰時的溫度是多少C？水結冰時的溫度是0C。2.水結冰的過程中，溫度的變化規律是怎樣的？水結冰的過程中溫度是不會發生變化的，一直維持在零度，直到全部結成冰之后才會繼續隨著環境溫度降低而降低溫度。11.冰、水、水蒸氣是如何相互變化的？在括號里填寫變化條件。第二單元 地球、月球與太陽5.地球1.人類對地球形狀的認識經歷了漫長的過程。蓋天說是中國古代人的一種直觀感受；海面彎曲是古希臘人根據船只進出港時的現象作出的猜測；渾天說是張衡根據日月星辰的運動提出的一種抽象模型；而古希臘學者亞里士多德根據月食變化提出的觀點則是一個推論。2.海邊看到帆船回港，人們總是先看見船帆，后看見船身；而船離開岸邊時，都是船身先消失，桅桿后消失。3.歷史上第一位進行環球航行的是航海家麥哲倫。麥哲倫從西班牙出發后始終朝著一個方向西邊航行,最終又回到了起點。4.1961年,人類發射了第一艘載人宇宙飛船,航天員從太空看到了地球一顆藍色的星球。像地球這樣,自身不發光,圍繞太陽運行,且質量足夠大的天體,被稱為行星。地球表面有液態的水,溫度適宜,是太陽系中目前已知唯一有生物,特別是有高級智慧生物的行星。地球在圍繞太陽公轉的同時，自身也在自轉。地球是一個近似球形的星球，月球是地球的衛星。5.這是一幅地球的圖片，是從太空拍攝的。照片上白色部分可能是什么？藍色部分可能是什么？咖啡色和綠色部分又可能是什么？請大家比較一下藍色、咖啡色、綠色部分的面積哪個更大？白色部分可能是云層或冰川；藍色部分可能是海洋；咖啡色部分可能是荒漠；綠色部分能是森林或草原。其中,藍色部分面積最大,因為海洋占地球表面的絕大部分。6.地球陸地分為亞歐大陸、非洲大陸、北美洲大陸、南美洲大陸、大洋洲大陸、南極洲大陸等板塊，亞歐板塊的面積是最大的，最小的是大洋洲板塊的大陸面積。7.模擬帆船進港和出港的實驗：實驗方法：第1步，將實驗演示儀的“海面”調整為平直狀態，在桅桿頂部、桅桿中部和船身分別做上記號。負責操作的學生由遠及近或由近及遠移動模型小船，負責觀察的學生記錄三個記號出現的先后順序。第2步，將實驗演示儀的“海面”調整為彎曲狀態，重復第一步。實驗現象：模型小船在平面上航行，無論是進港還是離港，都是同時看見帆船的全身，而模型小船在曲面上航行時，離港時是船身先消失，桅桿后消失，返港時，是先看見桅桿，后看見船身。實驗結論：由此可以證明，地球不是平面的，而是球形的。閱讀麥哲倫環球航行的故事，在下圖標注出麥哲倫環球航行的主要停靠點。6.月球1.人類對月球的研究大致經歷了三個階段:神話階段、觀測階段和登陸階段。從最初先民用神話故事描述對月球的美好想象,到后來人類用望遠鏡觀察月球,猜測環形山的成因,再到1969年“阿波羅計劃”登月,采集月球巖石和土壤,在月球表面進行科學實驗。2.400多年前,意大利天文學家伽利略用自制的望遠鏡觀察月球,看到了月球表面眾多的環形山、高地和“月海”。許多年來,科學家一直認為環形山是由火山噴發而形成的,直到大約50年前,科學家又得出了新的結論:這些環形山大部分是由來自宇宙的流星撞擊而形成的。3.在宇宙中,環繞行星運行的天體被稱為衛星。月球圍繞地球運行,是地球的衛星,也是距地球最近的一個天體。它還是至今人類唯一登陸過的地外天體。月球上沒有空氣,沒有水分,缺乏生命存在的必要條件。月球自己并不發光,但能夠反射太陽光。4.月球繞地球的公轉周期是27.3天，月球在繞地球公轉的同時也在自轉，自轉周期也是27.3天。由于月球自轉周期和公轉周期相等，所以我們在地球上只能看見月球的正面，而看不見月球的背面。5.認識月相示意圖6.月相變化的順序是：新月娥眉月上弦月盈凸滿月虧凸下弦月殘月新月，月相變化是周期性的，周期大約是一個月。7.月亮升起的位置變化有什么規律呢？每天固定時間觀察,6點或者9點都可以,這樣可以觀察到月亮出現在天空的不同位置。總體是上半夜上弦月出現在西部天空,隨著時間的推移越來越圓,下弦月出現在東部天空或者看不見(一天比一天出現得晚)；下半夜則相反,上弦月基本上看不見,下弦月出現在東部天空。8.月球表面和地球表面有什么不同？地球表面有大氣、土壤、巖石，還有液態水形成的海洋、河流、湖泊等自然水體；月球表面沒有大氣（因而沒有風），沒有液態水，有巖石，月壤因熱脹冷縮而呈粉末狀。地球表面有地殼結構和地質作用，所以有山地、平原、盆地等地形；月球表面沒有地質作用，月表雖也有高低不同的地形，但大部分是由隕星撞擊形成的。二者有完全不同的成因。月球表面的重力加速度只有地球表面的1/6，人受到的重力要比在地球上小得多，走起來很容易，但容易摔跤。9.模擬環形山形成的實驗實驗器材：托盤、細沙、石子、泡沫球、手電筒等等。實驗原理：細沙模擬的是月球表面,大小不同的石子模擬的是大小不同的隕星。隕星落在月球上會形成凹坑,這就是環形山。石子從不同高度落下,表示隕星撞擊月面的速度不同。較大的隕星撞擊形成較大的環形山,較小的隕星撞擊形成較小的環形山。實驗方法：在一個盤子里鋪上約3厘米厚的細沙。從不同的高度和不同位置往沙盤里丟相同大小的石子。再從同一高度、不同位置丟大小不同的石子。實驗現象：從不同的高度、不同的位置往沙盤里丟相同大小的石子，高度越高，沙坑越大，高度越低，沙坑越小。從同一高度、不同位置丟大小不同的石子，石子越大，沙坑越大，石子越小，沙坑越小。手電筒代表太陽，當陽光從不同角度照射月球上的環形山時，形成的陰影不同，太陽光斜射月面，環形山最為明顯，而直射時環形山不太明顯。實驗結論：月球上的環形山主要由隕石撞擊形成。10.模擬月球的公轉,觀察“月相”的變化實驗材料：臺燈、排球等。實驗步驟：拉上窗簾,關上頂燈,打開臺燈并放在教室中央。手臂伸直,雙手托住一只排球,球的位置比頭稍高。原地轉動身體,讓球一直保持在身體的前方。觀察球面受光的情形。實驗原理：在這個實驗中，落地臺燈相當于太陽，排球相當于月球，人的頭部相當于地球。地球轉動一周，相當于月球繞地球公轉一周，地球上的人就可以看到臺燈的光照在排球上的反光，由于照射角度的不同，可以看到月相的變化。實驗結論：月相之所以會產生,是由于日、地、月三者之間的位置關系發生變化,由于月球本身不透明,其一半的面積總會處于被太陽照亮的狀態。隨著日、地、月三者位置關系的變化,我們從地球上會看到月球明亮的區域大小發生改變。實際上我們目睹的就是一個月時間里,月球不同地區經歷白天和黑夜的變化過程。7.太陽1.太陽是一個自身能發光、發熱的氣體星球,表面溫度約為5500C,內部溫度可達1500萬C。它的體積相當于130萬個地球那么大。天文學家把太陽這樣的星球稱為恒星。太陽是銀河系中一顆普通的恒星,是離地球最近的一顆恒星。發光發熱，太陽是一個自身能發光發熱的氣體星球。溫度，太陽表面溫度約為5500攝氏度，內部溫度可達1500萬攝氏度。體積，它的體積相當于130萬個地球那么大。恒星，太陽是銀河系中一顆普通的恒星，是離地球最近的一顆恒星。2.太陽離地球約有1.5億千米，光每秒的傳播距離約為30萬千米，太陽光照射到地球上需要8分多鐘，也就是說，此刻照在我們身上的太陽光，是太陽8分20秒之前發出來的。3.1.5億千米究竟有多遠？光每秒的傳播距離約為30萬千米，太陽光照射到地球上需要8分20秒。假如乘坐速度為1000千米/每小時的飛機，要連續飛行17年；假如乘坐速度為4萬千米/每小時的火箭，要連續飛行5個多月。4.與太陽運動有關的成語：東升西落 日上三竿 日出而作 日落而息 日落西山5.太陽的東升西落是太陽在一天中運動變化的最直觀的描述。清楚地表述太陽在一天中的位置變化需要用到一個量：太陽高度。太陽高度不是描述長度,而是描述角度,因而不能用尺子去量。太陽光線與地平面的夾角叫作太陽高度角,簡稱太陽高度。6.陽光照射到地面上,陽光與地平面的夾角就是太陽高度角。用太陽高度角可以表示太陽的高度。通過用量角器測量太陽高度角來描述太陽的位置。7.不同時間，不同地點的太陽高度角是不一樣的。在同一時刻、同一地點的任何物體，他們的太陽高度角是相同的。8.測量太陽高度角的方法一名同學背對太陽站定。在人影前端與頭頂之間拉直一根線,測出線與地平面的夾角角度。9.上午9:00和下午3:00的太陽高度，有什么相同和不同之處呢？一日內,太陽位于上中天時,其高度達到最大值,稱為“正午太陽高度”。以正午太陽高度為對稱點,上午和下午的太陽高度呈軸對稱。如上午9點和下午3點的太陽高度相同,只是方向不同。正午太陽高度的大小,隨緯度和季節變化而有規律地變化。10.太陽高度的變化規律以正午為界，呈現出軸對稱性。上下午的太陽高度相等，只是方向不同。11.一天中什么時候太陽高度角最小？什么時候太陽高度角最大呢？一天當中，正午12:00太陽直射的時候，太陽高度角最大，接近于90度，而太陽升起和太陽落下的那一瞬間，太陽高度角最小，接近于0度。12.測量并畫出不同時間的太陽高度角。8.太陽鐘1.太陽的位置變化對物體影子有什么影響?陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變,影子的方向總是和太陽的位置相反；陽光下物體影子的長短隨著太陽高度的變化而變化,太陽位置最高時影子最短,太陽位置最低時影子最長。2.太陽在天空中的位置變化軌跡呈半圓形。3.影子的方向和太陽的位置相反。4.一天中,被太陽照射到的物體投下的影子在不斷有規律地改變著：(1)影子的長短有規律地變化。早晨的影子較長,隨著時間的推移,影子逐漸變短,一過正午它又重新變長。(2)影子的方向有規律地變化。在北回歸線以北的地方,早晨的影子在西方,正午的影子在北方,傍晚的影子在東方。5.古代人早就注意到太陽的移動與陽光下物體影子的變化有關系,而且這種變化是有規律的,于是制造出了計時工具。這一類計時工具晷面在西方被稱為“太陽鐘”,在中國被稱為“日晷”。6.日晷的工作原理是怎樣的？“陽光”下，晷針影子投于晷盤，影子隨著太陽在天空中的移動而移動，古人根據晷針的影子落在晷盤上的刻度確定當時的時間時刻。7.日晷日晷是有晷盤和晷針兩部分組成，赤道日晷的晷盤平行于赤道面,晷針指向北極星。牛頓鐘屬于地平日晷,根據豎立在平坦地面的竿子在不同時刻的影子和線條的相對位置,直接讀取時刻,是最原始的地平日晷。地平日晷的晷針始終指向北極星,也就是晷針與晷盤的夾角是當地的緯度。立式日晷的晷盤垂直于地平面,晷針的反向延長線指向北極星。8.記錄一天中陽光下小棒影子的長短。一天中，陽光下物體影子的變化規律是：早晨影子較長，然后逐漸變短，正午最短，然后逐漸變長，直至日落影子消失。9.做物體影子變化的模擬實驗實驗方法：用手電筒照射一支豎立的鉛筆,觀察它的影子。改變照射的方向和高度,觀察鉛筆的影子有什么變化。試試在什么情況下,影子會不見。畫出手電筒從不同方向和角度照射時小棒的影子。實驗現象：改變照射的方向，鉛筆的影子的方向也會隨之變化。改變照射的高度，手電筒越高，影子越短；手電筒越低，影子越長。在什么情況下，影子會不見呢？當手電筒垂直于鉛筆照射的時候，桌子上就不會出現鉛筆的影子。影子的形成需要哪些條件？影子的形成需要三個條件：光源、不透明物體和承接影子的屏。10.陽光下物體影子變化的觀察實驗實驗方法：把小棒插在橡皮上,固定在記錄紙的觀察點上。選擇空曠處放置,不要移動。利用指南針確定方位,并在記錄紙上標出來。每隔1小時,在記錄紙上標出小棒的影子,并記下時間。實驗問題：問題1：最長的影子會出現在什么時候？最短的影子會出現在什么時候？一般來講，最長的影子會出現在太陽升起和太陽落下的那一刻，最短的影子出現在太陽與小棒垂直的時候。問題2：早晨和上午的影子為什么都在西邊？而下午和傍晚的影子為什么都在東邊？因為影子與太陽的方向是正好相反的，早晨和上午太陽在東方，因此影子都在西邊，而下午和傍晚太陽在西方，因此影子是在東方。問題3：影子長短的變化是均勻的嗎？影子長短的變化不是均勻的，越接近正午，影子長短變化越慢，越接近太陽升起和太陽落下的時候，影子長短變化越明顯。問題4：小棒影子的長短、方向與太陽的位置變化有什么關系呢？一天中,被太陽照射到的物體投下的影子在不斷有規律地改變著：(1)影子的長短有規律地變化。早晨的影子較長,隨著時間的推移,影子逐漸變短,一過正午它又重新變長。(2)影子的方向有規律地變化。在北回歸線以北的地方,早晨的影子在西方,正午的影子在北方,傍晚的影子在東方。第三單元 昆蟲9.龐大的“家族”1.昆蟲是地球上種類最多、數量最大的動物群體,至今,科學家已經發現了約150萬種動物,其中數量和種類最多的是昆蟲,約有100余萬種,占動物總數的61%。昆蟲不但種類多,而且同種的個體數量也十分驚人,是一個名副其實的龐大“家族”。這個“家族”的蹤跡幾乎遍及世界的每一個角落,廣泛適應各種環境條件,與人類生活密不可分。2.昆蟲的共同特點：昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，昆蟲的頭部有一對觸角，胸部有三對足，大多數昆蟲都有一對或者兩對翅膀。3.在龐大的昆蟲大家族中，甲蟲是數量最多的一種昆蟲。4.甲蟲作為昆蟲家族中種類最多的成員，和其他昆蟲一樣具有昆蟲的共同特征，不過他們也有自己的獨有的特征身體外部有硬殼，前翅變成硬的鞘翅覆蓋在能飛的后翅上。5.常見的昆蟲主要有：蜜蜂、馬蜂、蜻蜓、蒼蠅、蚊子、牛虻、蝴蝶、步行蟲、蟑螂、螻蛄、地老虎、蟬的幼蟲、負子蝽、田鱉、龜蝽、劃蝽、石蛾、蜉蝣、跳蚤、虱子等。6.描述昆蟲的特征蜻蜓眼睛很大，翅膀是透明的，是飛行能手，不僅可以朝前、朝后、朝側面飛，還會像直升機那樣懸停在空中。蟑螂身體翠綠，常常扮成綠色植物來隱蔽自己。它的前足很發達,上面長滿鋒利的尖刺,捕捉獵物很方便。7.把不是昆蟲的找出來，在“”里打“”。8.描述一種你熟悉的昆蟲，并畫一畫。螞蟻，從外觀上看是一種很小，很不起眼的小動物，身體分為頭、胸、腹三部分，有六只腳，全身呈黑色或棕色，頭上長著兩根細長的觸角，爬起來敏捷自如。10.養昆蟲1.昆蟲的一生在形態、生活習性方面會有很大的不同。2.蠶的一生蠶寶寶的一生可以分為哪幾個主要階段？蠶的一生可以分為卵、蟻蠶、幼蟲、結繭(蛹)、蛾(成蟲)、雌雄交配幾個階段。昆蟲的個體發育過程中,經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期的叫作完全變態，蠶是完全變態昆蟲,以卵繁殖。蠶的生長發育與溫度、濕度、食物等都有關系。一般孵化期10-11天,幼蟲期25天左右(具體為1齡期4-5天,2齡期3-4天,3齡期4天,4齡期6天,5齡期7-9天),蛹期14-18天,蛾期3-5天,共約50天。3.蠶卵和蟻蠶春天天氣變暖以后,蠶卵開始變化,蟻蠶孵出。蠶卵是淡灰色的橢圓形,快孵出蠶的卵會變大變白,卵殼接近透明。剛出生的小蠶,全身烏黑,布滿細毛,形似螞蟻,因此叫蟻蠶。蟻蠶很弱小，不能用手拿，可以用干毛筆輕輕掃。桑葉必須洗凈擦干再給蠶寶寶吃。每天都要清理糞便、換桑葉。要像科學家一樣記觀察日記。4.蛻皮在蠶的一生中要蛻4次皮，蠶蛻皮前靜止不動,稱眠。眠是分齡的界限,每眠一次增加1齡,常見的是四眠5齡蠶。蠶每蛻一次皮,就長大一些,顏色更淺。5.吐絲結繭蠶寶寶蛻了4次皮,身長有6厘米了。排完最后一次糞便后,它不吃桑葉了,身體變得潔白,還有些透明，之后開始吐絲。蠶吐絲結出的繭子，我們稱之為蛹。6.破繭而出蠶破繭而出變成蠶蛾，這是蠶的成蟲。蠶寶寶用繭絲把自己包裹得嚴嚴實實的。過了幾天,繭上破了一個洞,有只飛蛾鉆了出來。它全身都是白的,身體胖乎乎的,頭上長著一對觸角。樣子跟蠶寶寶不一樣。形狀像蝴蝶,雌蛾的體形很大,爬動比較慢；雄蛾的體形很小,爬動比較快,翅膀飛快地振動,尋找配偶。一般交尾3-4小時后,雌蛾就可以產下受精卵,留下后代不久便會死去。7.很多科學家都有記日記的習慣,他們在日積月累的日記中會獲得許多有價值的啟發。我們通過給蠶寶寶記觀察日記,也會有很多發現。8.我們可以用文字、數據、圖畫、拍照片、錄視頻等方式來給蠶寶寶記觀察日記。9.怎樣測量蠶寶寶身體的長度。第一步，將蠶寶寶放在方格紙上,在頭部、尾部的位置畫記號。第二步，連接兩個記號,這條線的長度就是蠶寶寶的身體長度。11.探究昆蟲的奧秘1.評價誰的實驗設計更合理。問題：萵筍葉能不能代替桑葉喂蠶？軒軒的實驗設計(1)準備一個飼養盒，里面放10條蠶寶寶；(2)前10天給蠶寶寶喂桑葉；(3)后10天給蠶寶寶喂萵筍葉。晨晨的實驗設計(1)準備兩個飼養盒，里面各放1條蠶寶寶；(2)給一個盒子里的蠶寶寶喂桑葉，給另一個盒子里的蠶寶寶喂萵筍葉；(3)兩個飼養盒放在相同的地方。陽陽的實驗設計(1)準備兩個飼養盒，里面各放10條蠶寶寶；(2)給一個盒子里的蠶寶寶喂桑葉，給另一個盒子里的蠶寶寶喂萵筍葉；(3)兩個飼養盒放在相同的地方。在這三名同學的實驗設計中，陽陽的實驗設計更合理，原因：這份實驗設計考慮到了實驗的公平性，除了對比因素不同之外，其他因素保持一致。第一，兩個飼養盒；第二，放在相同的地方。另外，一條蠶寶寶的實驗結果存在偶然性，而10條蠶寶寶的實驗結果則更具有說服力。2.蠶對光線比較敏感,在有光的情況下生長發育較慢，養蠶時光線以昏暗為主,避免明亮光線。3.選擇一個你想研究的問題，寫出實驗設計和你的發現。研究的問題蠶寶寶喜歡生活在明亮的地方還是黑暗的地方?實驗設計1.找一個長方形的扁紙盒,在盒蓋的窄邊開一條1厘米寬的縫。2.將五六條蠶寶寶放入盒內,蓋上盒蓋。3.半小時后,打開盒蓋,觀察蠶寶寶在什么位置。我的發現蠶寶寶喜歡生活在昏暗的地方，不喜歡明亮的地方。研究的問題用紙包一些花椒放在盛米的容器內，大米是不是就不容易生蟲？實驗設計在兩個袋子中分別放入同樣多的大米，用紙包一些花椒放在一個袋子中，另外一個袋子什么也不放，扎緊口袋口。過一個星期，觀察兩個袋子中的大米有沒有生蟲子。我的發現放有花椒的大米比另一個袋子中的蟲子少得多，說明花椒可以防止大米生蟲子。第四單元 繁殖12.用種子繁殖1.種子是植物的繁殖器官，它能萌發成新的植株與種子的結構是密不可分的。2.種子是有生命的。一粒種子就是一個新生命,只要落在適合的環境里,它就能生根、發芽,長成一株新的植物。3.一粒完整的種子，它的內部分為子葉、胚芽和胚根三個部分。4.種子各部分的作用如下。種皮：保護種子。胚根：發育成植物的根。胚芽：發育成植物的莖、葉。子葉：提供或轉運營養物質。5.探究種子的萌發情況。問題一：把蠶豆種子按不同的方向擺，根都會向下長嗎？假設：根都會向下長。實驗設計：選幾顆蠶豆種子放在水中浸泡幾小時。向瓶內倒水,使水位達到1厘米。將紗布弄濕后貼在瓶壁。將種子擺放在紗布和瓶壁之間,有正放的,有倒放的,有橫放的。把瓶子放在溫暖的地方。幾天以后,觀察種子的萌發情況。實驗結論：種子在萌發時，根向 下 生長，芽向 上 生長。思考：瓶中小苗的生長有什么共同之處？經過實驗，我們發現瓶子中的蠶豆不管是橫著放，還是豎著放，他們的根都是向下生長，芽都是向上生長。問題二：葵花子埋在多深的土里可以出苗？假設：葵花子埋在10厘米深的土里更容易出苗。實驗設計：選擇10多粒差不多大小的葵花子,放在水中浸泡半天。2粒葵花子為一組,尖頭朝下分別插入不同深度的濕潤松軟的土里。把坑填平,做好深度標記。10天后,觀察哪些深度的種子發芽了,哪些沒有發芽。記錄葵花子在多深的土里可以出苗。(出苗的打“”)編號埋種深度/厘米1234567第1粒第2粒實驗結論。一般來講，葵花子出苗土深是由葵花子的長度、土壤硬度等因素決定的，通常情況下，土深超過4厘米，葵花子就很難出苗。6.各種各樣的植物，它們傳播種子的方式是不一樣的。鳳仙花是借助果皮的彈力傳播種子的；蒲公英是借助風傳播種子的；椰子是借助水傳播種子的；野櫻桃是借助動物傳播種子的，因為野櫻桃的種子果皮肥厚多汁，小鳥比較喜愛吃，小鳥吃進野櫻桃的果實，會排出種子。鬼針草是借助動物傳播種子的，因為鬼針草種子的外面長著尖刺，可以掛在動物的身上，利用這一點，鬼針草才得以傳播種子。7.歸納植物傳播種子的方式彈射傳播。一般在豆類、油菜植物中較為常見的一種傳播種子的方法是彈射傳播。動物傳播。像山楂、櫻桃、蘋果、葡萄等植物，借助經過的飛鳥將其果實吞咽后攜帶種子飛往其他地區，或者是被其他動物采摘果實搬移到別的地方貯藏使其種子被帶走。水流傳播。例如生長在水中的荷花、椰子等植物，其果實成熟以后，種子就會自然而然的掉落在水中，隨后讓水流帶其到新的地方落地生根。風力傳播。有些種子或果實會長毛,風一吹就會飄到較遠的地方,例如蒲公英、昭和草等；有些種子有如翅膀狀的薄膜,能隨風力將種子飄送到其他地方，如青楓,大頭茶,桃花心木。8.植物傳播種子的方式，主要有4種分別是彈射傳播、風力傳播、水力傳播、利用動物傳播。9.懸鈴木和蒼耳種子的特點及其傳播方式懸鈴木種子外面長有冠毛，容易被風吹走。懸鈴木依靠風力傳播種子。蒼耳種子外面長有帶鉤的尖刺，容易掛在動物的皮毛上，到達遠處。蒼耳依靠動物傳播種子。10.種子傳播的方式與種子本身的特點存在著關系，種子本身的特點決定了種子傳播的方式。13.用根、莖、葉繁殖1.植物除了依靠種子繁殖后代之外，還可以依靠營養器官來繁殖后代。2.植物的營養器官主要包括根、莖、葉。3.利用根、莖、葉來繁殖的植物紅薯的塊根可以長出新的紅薯苗；薊的根鉆出地面，長成一株新的植物；生姜塊莖上的小芽能繼續萌發；把水仙的球莖浸入水中，水仙就能生根、發芽、開花；落地生根的幼芽，落到土里就能長出新苗；長壽花的葉子插在土里就能成活。紅薯和薊是用根繁殖后代，生姜和水仙是用莖繁殖后代，植物幼芽、長壽花是用葉繁殖后代。4.還有哪些常見的植物也可以利用根、莖、葉繁殖？用根繁殖的植物：薔薇、茶花、杜鵑、胡蘿卜、郁金香用莖繁殖的植物：紫藤、桂花、夜來香、杜鵑、山茶花、吊蘭、草莓、荸薺、山藥用葉繁殖的植物：燕子掌、石蓮花、長生草、寶石花、神刀、玉扇、萬象5.利用紅薯的根繁殖后代的方法：把紅薯浸在水中，當長出小牙之后，用小刀切下帶芽的小塊，埋入土中。6.利用菊花的莖繁殖后代的方法：從一棵健康的菊花主莖上剪下一根枝條，插入一盆松軟的土中，精心照料，就可以長出一盆新的菊花了。7.利用寶石花的葉子繁殖后代的方法：從寶石花植株上摘下一片葉子，擺放在花盆的土上，澆上水，過幾天寶石花的葉子上就會長出小根，一顆新的寶石花就長出來了。8.記錄一種植物的繁殖過程。(任選一種用營養器官繁殖的方式)植物名稱： 水仙 ，是 莖 用繁殖的。日期生長狀況11月23日我把水仙放在碗里，然后拿到我的窗戶旁邊，我瞪著兩個大眼看著它，覺得它越看越像一個洋蔥，頭上長著3厘米的芽。11月25日我去給水仙換水，看了看它上部的芽長了些，我用尺一量，5厘米，增長了2厘米，原來是3厘米。11月26日我去給水仙換水，看到它的上部左邊的根上，原來才一個葉子，什么時候又多長出了一個呢？我就想：水仙肯定能長很大。12月1日早晨，我給小水仙換水，看到它左邊的里邊又多出了一棵小芽，我高興極了。12月4日中午，我回來給小水仙澆水，小水仙不知道什么時候右邊的芽中又長出了一棵小芽。12月6日小水仙今天算是到了茂盛的時期，左芽、右芽、中邊里的芽全部長高了，還不說，中間的芽里邊又長了一棵小的。14.動物的繁殖1.在自然條件下,大多數動物通過雌雄結合產生后代。動物的繁殖包括求偶、交配、生產以及哺育等一系列復雜的行為,這些行為都是動物與生俱來的本領。2.動物的求偶方式青蛙通過鳴叫來求偶的。鳴叫能夠表現出動物個體的強健程度。彈涂魚是通過“跳舞”來求偶的。因為跳舞能表現出動物個體的運動避險本領。孔雀是通過開屏來求偶的。孔雀通過展示身體的尾部，能表現出自身的健康狀態。角馬是通過搏斗來求偶的。因為搏斗能夠表現出動物個體保護自己的能力。燕鷗喜歡在求偶時送“彩禮”；啄木鳥通過有節奏地敲打樹干,發出“愛情電報”；蝴蝶、毒蛾分泌有氣味的物質以吸引遠處的雄性；信天翁求愛時非常有禮貌,不斷彎腰向對方示愛3.動物求偶成功之后，就會進行交配，然后以不同的方式產生后代。4.雞蛋黃上有明顯小白點的雞蛋才能夠孵出小雞。雞蛋黃上有小白點，說明這枚雞蛋已經受精，是受精雞蛋，因此，它可以孵出小雞，而沒有小白點表示這枚雞蛋不是受精雞蛋，是孵不出小雞的。5.在小雞孵化工廠，人們不需要打開雞蛋，而采用光照的方法來辨別出哪些雞蛋是受精雞蛋，哪些雞蛋不是受精雞蛋。具體的方法是用強光照射雞蛋，看其中是否有一個小黑點，如果有小黑點，說明是受精雞蛋，反之，就不是受精雞蛋。6.從雞蛋受精到小雞出殼的過程。7.人類胎兒在子宮里生長發育的圖片8.像魚和鳥那樣產卵或下蛋的繁殖方式叫卵生。常見的卵生動物有鱷魚、青蛙、小鳥、鮭魚、鴨、鵝、企鵝、蛇等。9.像人、馬、貓等哺乳動物那樣直接生出小動物的繁殖方式叫胎生。常見的胎生動物有小貓、狗、兔子、老虎、獅子、熊貓、刺猬等。10.有些動物產卵以后，卵會在適合的環境里自然孵化，而有些動物產卵以后，要盡自己的最大努力去保護卵、孵化卵。舉例：在嚴寒的南極,繁殖后代的帝企鵝爸爸把蛋放到腳背上,用厚實的羽毛蓋住,不吃不喝,一直站立著,用自己的體溫孵化蛋。11.動物的哺育行為包括保護、喂養、教導等方面。12.很多動物的父母不僅要承擔繁重的哺育任務，還要教會小動物生存的本領。舉例：春天來了,小鳥們張大嘴巴,等著覓食歸來的媽媽喂養。小北極熊跟隨媽媽,要用約兩年的時間學習如何在北極嚴酷的環境中生存。小沙丘鶴跟媽媽學習捕食的本領。鯰魚：鯰魚爸爸用嘴孵化卵子蟑螂：雄蟑螂為了哺育嗷嗷待哺的后代，會吃下鳥糞，僅為了給小蟑螂提取氮這一營養物質。絨猴：雌絨猴生下子女后