新世紀(jì)版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第四課計(jì)數(shù)器教學(xué)設(shè)計(jì)課題 計(jì)婁器單元第四課學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)八年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí) micro:bit 可編程按鈕及其作用。2理解邏輯表達(dá)式及其值。3進(jìn)一步熟悉 if 條件分支語句。重點(diǎn)是進(jìn)一步熟悉 if 條件分支語句。難點(diǎn)理解邏輯表達(dá)式。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、課前導(dǎo)入1、提問：同學(xué)們，你們知道中國(guó)好聲音嗎？冠軍賽的選拔是如何選拔出來的？2、圖片展示：3、小結(jié)并引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：冠軍選拔賽的時(shí)候要清點(diǎn)觀眾的投票票數(shù)，節(jié)目中會(huì)有一個(gè)計(jì)數(shù)器，每個(gè)觀眾投的票都會(huì)由計(jì)算器計(jì)算出來，這節(jié)課，讓我們用micro:bit來做一個(gè)這樣的計(jì)數(shù)器。學(xué)生思考并回答問題通過提問培養(yǎng)學(xué)生思維，能過圖片展示激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣二、可編程按鈕1、micro:bit 有兩個(gè)可編程按鈕：為 button_a 和 button_b2、通過編程定義兩個(gè)可編程按鈕的功能：是一個(gè)邏輯值，表示按鍵“A”是否正被按下，如果是，其值為True，如果不是，其值為False。代碼是button_a.is_pressed()。是一個(gè)邏輯值，表示按鍵“A”是否被按下過，如果是，其值為True，如果不是，其值為False。代碼是button_a.was_pressed()。是一個(gè)數(shù)值，表示按鍵“A”被連續(xù)按下的次數(shù)，代碼是button_a.get_pressed()。學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)micro:bit可編程按鈕及其作用。通過學(xué)習(xí)掌握micro:bit可編程按鈕及其作用三、演示講解【例題4-1】編寫程序，比一比誰的按鍵速度快。1、程序展示：2、 觀察測(cè)試效果，發(fā)現(xiàn)問題：不斷地按A鍵，點(diǎn)陣屏幕上將顯示連續(xù)按鍵的最大次數(shù)。3、 小結(jié)：變量m用于保存連續(xù)按鍵的最大值。函數(shù)max()的作用是求最大值。循環(huán)程序執(zhí)行到 sleep(1000) 的時(shí)候會(huì)停下來等待 1000毫秒，在這個(gè)時(shí)候我們的每一次按鍵都會(huì)被記錄下來，1000 毫秒結(jié)束后，執(zhí)行x = button_a.get_presses() 語句就會(huì)讀出前面的按鍵數(shù)，然后又從 0 開始計(jì)算按鍵數(shù)。如果將上面程序中的語句 display.show(str(m) 改為 display.show(str(x),就可以看到每次在等待 1000 毫秒的過程中的按鍵數(shù)。4、試一試：將display.show(srt(m)改為如下命令：display.show(str(m),str(x)運(yùn)行并展示效果（1）展示效果（2）小結(jié)：程序?qū)@示至今最大的連續(xù)按鍵次數(shù)和最近一次連續(xù)按鍵的次數(shù)。觀看老師演示學(xué)習(xí)用可編程按鈕編程，并理解按鈕的作用。生小組合作討論探究，根據(jù)例題改命令并運(yùn)行效果得出結(jié)論通過演示，進(jìn)一步理角可編程按鈕的作用通過小組學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步熟悉display.shou命令的使用與作用四、 if語句知識(shí)回顧：（1）if 語句的作用：實(shí)現(xiàn)程序的分支。（2）提問：還記得我們?cè)谀睦飳W(xué)過if 語句嗎？上冊(cè)第四課 分支程序（3）if 語句的格式:（4） if功能：從if 行開始依次對(duì)條件進(jìn)行判斷，如果正確則執(zhí)行該條件下面的語句塊，然后跳出該if語句；如果不正確則對(duì)下一個(gè)條件進(jìn)行判斷；如果所有條件都不成立，則執(zhí)行else下面的語句塊。（5） if.elif.else語句對(duì)應(yīng)的流程圖：（6）if語句可以簡(jiǎn)化為：if :學(xué)生學(xué)習(xí)if語句，掌握if語句的格式與功能if 是最常用的編程語句，用于程序的分支。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握if語句的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)程序的進(jìn)一步分支，以應(yīng)對(duì)更復(fù)雜的情況。五、 演示講解【例題4-2】編寫程序，將micro:bit變成計(jì)數(shù)器。按A鍵數(shù)字增大，按B鍵數(shù)字減小。1、程序展示：2、 效果展示并思考：觀察運(yùn)行效果，能不能調(diào)整一下睡眠（sleep）時(shí)間呢？調(diào)整之后效果如何？觀察學(xué)習(xí)并嘗試操作，小組探究問題，解決問題通過探究，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。六、任務(wù)實(shí)踐一、【例題4-3】編寫程序，將micro:bit為成溫度計(jì)。按A鍵顯示華氏溫度，按B鍵顯示攝氏溫度。1、提問：（1）如何設(shè)置變量？設(shè)置t_h表示華氏溫度，t_s表示攝氏溫度（2）2、華氏溫度與攝氏溫度的轉(zhuǎn)換公式是什么？華氏溫度=32+1.8攝氏溫度2、程序展示：3、將程序保存并運(yùn)行，micro:bit就變成溫度計(jì)了。4、if 語句里面還可以套if 語句二、【例題4-4】編寫程序，用按鈕控制呼吸燈移動(dòng)。1、程序展示：2、運(yùn)行程序，展示效果小組學(xué)習(xí)探究任務(wù)，并解決問題通過探究，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。十、板書第四課 計(jì)數(shù)器button_a button_bif