青島版（五四制）科學(xué)二年級下冊課時教學(xué)設(shè)計課題 動物的四肢單元四學(xué)科科學(xué)年級二學(xué)習(xí)目標知識與技能1、了解貓足額構(gòu)造，并知道這種構(gòu)造是為了生存。2、了解鱷魚、猴子、青蛙等動物四肢的特點，并知道這些特點是為了適應(yīng)環(huán)境。過程與方法：通過觀察和實驗,了解貓足的構(gòu)造及其作用。情感態(tài)度價值觀：1.體驗科學(xué)探究所帶來的樂趣。2.學(xué)會團結(jié)協(xié)作。重點了解貓足的構(gòu)造，并知道這種構(gòu)造是為了生存。難點了解鱷魚、猴子、青蛙等動物四肢的特點，并知道這些特點是為了適應(yīng)環(huán)境。學(xué)情分析學(xué)生對這部分知識基本來自于課外閱讀，需要進一步通過視頻資料增進感性認識。課前準備網(wǎng)絡(luò)視頻、圖片、文字資料、實驗器材教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課直接引入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了動物的皮膚，他們的皮膚構(gòu)造不同但都是為了適應(yīng)環(huán)境。這節(jié)課我們了解一下動物四肢的構(gòu)造及其作用。板書課題：動物的四肢直接引入，省時間，把時間用在后面的觀看視頻上。講授新課活動一： 觀察貓的爪子的構(gòu)造，說一說說一說這些構(gòu)造的作用是什么？活動二：實驗，模擬貓足的肉墊，試一試把抹布包在板凳腿上，挪動板凳看看發(fā)出的聲音跟沒包布的板凳挪動時發(fā)出的聲音有什么不同？活動三：說一說其他動物的四肢有什么特點？這些特點有什么作用？1、鱷魚的四肢很短，以為他主要生活在水中，不用來奔跑。四肢主要用來劃水。2、青蛙的后腿比前腿長，比前腿粗壯。主要是利于跳躍捉蟲和逃跑。足上有蹼，利于游泳。3、猴子前肢發(fā)達，便于抓住樹枝攀援4、羚羊的四肢細長有力，便于奔跑。5、海龜?shù)乃闹嘶闪琐捯粯樱阌谟斡緞澦?、猩猩的上肢特別發(fā)達，便于攀援著樹枝跳躍。7、袋鼠的后肢粗壯，便于跳躍。拓展探究：了解駱駝腳掌的哪些特點讓駱駝適合在沙漠中行走。貓的爪子很銳利，能收起來。貓的足中間有肉墊。通過實驗，加深印象。觀看視頻介紹學(xué)生的課外閱讀已經(jīng)能解決這兩個問題。教師不需多費口舌通過網(wǎng)絡(luò)文字和視頻信息，了解相關(guān)知識，增強感性認識。作業(yè)：完成活動手冊上的必做題目。拓展項目選做。課堂小結(jié)動物世界人與自然大自然的奧秘等都是很好的學(xué)習(xí)資料可以節(jié)選部分適合課堂觀看的視頻用于教學(xué)。板書動物的四肢教學(xué)反思本次科學(xué)活動動物的四肢是想讓孩子們了解動物皮膚四肢的有趣和奇特，并初步感知動物皮膚的特點與其生存能力之間有關(guān)系。本次活動我們從孩子們最熟悉的小貓開始，慢慢過渡猴子、青蛙等其他的動物，并讓學(xué)生知道各種動物四肢的特點以及是如何適應(yīng)環(huán)境的特點