蘇教版科學一年級3.1課時教學設計課題 3.1找空氣單元三學科科學年級一學習目標1、了解空氣的特點。2、知道我們的生活離不開空氣。3、知道空氣有助燃、充氣的作用。重點了解空氣的特點。難點知道我們的生活離不開空氣。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課1、師問：同學們，在我們的生活中有一種看不見，摸不著的東西，你們能猜到是什么嗎？2、試著用塑料袋來裝空氣。談話：在操場上、樹林里、教室里和桌肚里試著用袋子裝入這種看不見、摸不著的東西。積極討論，引起學生對新課程的興趣。講授新課一、探究空氣的特點1、談話：同學們已經裝好了這種奇妙的東西，接下來讓我們通過一系列的小游戲探究一下，袋子里面的東西是什么。（1）在塑料袋上戳一個洞，將洞口對著自己的臉，試著將里面的東西放出來。提問：你有什么感受？反饋：感知到有風流出。（2）在塑料袋口裝一個小哨子，擠壓袋子。提問：你聽到了什么？反饋：哨子被氣流吹響。（3）在壓入水中的塑料袋上扎一個孔。提問：你看到什么？反饋：看到有氣泡從水中升出。2、總結：這種神秘的東西就是空氣。空氣是看不見、摸不著、無色無味透明的氣體。二、空氣的重要性1、談話：同學們，接下來讓我們做一個小游戲。請大家嘗試憋氣，看誰堅持的時間最長。注意不要勉強自己，憋不住了一定要及時停下哦。提問：憋氣時有什么感覺？為什么？反饋：感到胸悶，氣短。因為空氣中的氧氣是人類生存的必要條件。拓展思考：浮潛時為什么要帶一根管子？游泳時為什么要張大嘴巴？反饋：都是因為空氣是人類生存的必要條件，在浮潛或游泳時通過管子或張大嘴巴吸入空氣。2、空氣對人體健康的重要性，是眾所周知的， 新鮮空氣中含有大約21%的氧氣，這是維持生命最重要的物質氧氣含量降低，人體就會缺氧，當空氣中含氧量降到12%時，人體就會呼吸困難；降到了7%-8%以下，就要危及生命。3、談話：同學們知道了空氣對人類來說是必不可少的，那在日常生活中一定要注意不要長時間待在空氣不流通的地方。比如睡覺時蒙著被子，留在密封的車內等。設計實驗，加深學生對課堂的感受，增強學生的動手能力。通過小游戲增強課堂的趣味性，更進一步認識到空氣的重要性。通過實驗引起學生興趣，加深學生的科學觀念。課堂練習1、空氣是（看不見）、（摸不著）、（無色無味透明）的氣體。2、空氣中的氧氣是人類生存的必要條件。（）3、注意（不要長時間）待在空氣不流通的地方。學生回顧課堂內容。練習課堂小結空氣是看不見、摸不著、無色無味透明的氣體。空氣中的氧氣是人類生存的必要條件。注意不要長時間待在空氣不流通的地方。總結板書板書