教科版四年級下3.4制作巖石和礦物標本教學設計課題 制作巖石和礦物標本單元3學科科學年級4教材分析巖石和土壤不僅是組成地球外殼的重要物質，而且還是人類賴以生存的物質基礎，是與人類生活關系最密切的圈層。本課制作巖石和礦物標本，學生運用前幾課的學習所得，通過進一步查閱圖鑒，來親自制作巖石和礦物標本。通過制作標本活動，學生既學會了制作方法，又增強了識別巖石和礦物的本領與興趣，加深對巖石和礦物特性的認知。學情分析通過前幾節課的學習，學生已經初步認識了幾種常見的巖石，并且也掌握了一些觀察巖石的視角與方法，從肉眼的初步觀察到使用工具的細致觀察等。第三課的學習中，學生也了解到巖石是由礦物組成的，通過對花崗巖的組成成分的觀察，引出了石英、長石、云母三種礦物，進而通過對其顏色、條痕、透明度、光澤的觀察、比較與描述，知道了三種礦物的特性，初步學會了觀察方法，對礦物的觀察、特性的描述始終與觀察巖石的組成活動相伴而行。本節課是引導學生綜合運用前面所學知識，以制作巖石和礦物標本的形式，借助圖鑒對更多的巖石和礦物進行識別。學生在識別和探究的過程中，不僅可以學會制作標本的方法，還增強了識別巖石和礦物的本領與興趣，加深對巖石和礦物特性的認知。學習目標1、科學概念目標巖石和礦物的不同特征是識別它們的依據。2、科學探究目標（1）能夠用采集來的巖石和礦物制作標本。（2）能夠對照標本圖鑒，根據巖石礦物的特征識別采集到的標本。3、科學態度目標（1）體會到制作巖石和礦物標本的樂趣。（2）培養認真細致的科學態度以及團結合作的精神。重點對照標本圖鑒，根據巖石和礦物的特征識別采集到的標本；會制作巖石和礦物的標本。難點對照標本圖鑒，根據巖石和礦物的特征識別采集到的標本。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課上節拓展活動，要求同學們采集巖石和礦物。你們采集到哪些巖石和礦物？如果將搜集到的巖石和礦物，做成標本保存起來，既能豐富知識、開闊眼界，還能增加生活情趣，是一件非常有意義和有趣味的事情。【知識卡片】標本及種類標本指保持實物原樣或經過整理,供學習、研究時參考用的動物、植物、礦物。標本大致可分為:獸類標本、鳥類標本、魚類標本、昆蟲類、植物標本、骨骼標本、蝦蟹類標本、化石類標本等。怎么制作巖石和礦物的標本？展示與交流閱讀卡片與上節課拓展活動有機結合，聚焦問題，導入新課。講授新課一、探索：制作巖石和礦物標本的步驟1、第一步：準備所需要的工具與材料剪刀、 膠水、筆、紙盒、卡紙、棉花 2、第二步：給采集到的巖石和礦物編號。【提示】采集到的巖石和礦物用清水洗凈，擦拭干凈，便于辨認。3、第三步：觀察每一塊已編號的巖石，對照巖石和礦物的標本圖鑒，識別采集到的標本。常見巖石特點匯總表常見礦物圖鑒 【溫馨提示】對于無法鑒別的礦物和巖石，可以先記錄下它們的采集地、采集時間等相關信息，并給它們編上號，向老師或專家請教。4、第4步：為巖石和礦物添加標簽。標簽就是巖石和礦物的“身份證”。巖石的外觀千差萬別。根據巖石的特征，給它們制作“身份證”。為標本添加標簽，在標簽上要寫好哪些信息？明確：（1）巖石編號、名稱（2）采集時間、采集地點、采集人（3）巖石的顏色、大小等特征5、第5步：將巖石和礦物按照編號順序放置在小盒子的方格內，標簽要對應放好。6、第六步：展示制作完成的標本并交流。【溫馨提示】采集巖石及把巖石砸成小塊時要注意安全。貼標簽時要及時，以防貼錯、貼亂。裝進盒子前要看看巖石上的水是否已經干了。如沒有干要待水干之后再入盒。標本盒應選擇高度4-5厘米左右的塑料盒或紙盒，用硬卡紙把內部分隔成55厘米左右的方格。二、研討1、制作巖石、礦物標本的方法是怎樣的?明確：第一步：準備材料；第二步：給采集到的巖石和礦物編號；第三步：觀察每一塊已編號的巖石和礦物，對照巖石和礦物的標本圖鑒，識別采集到的標本；第四步：為巖石和礦物添加標簽；第五步：將巖石和礦物按照編號順序放置在小盒的格內，標簽對應放好。第六步：展示制作完成的標本并交流。2、通過制作標本，你對研究巖石和礦物又有哪些新的認識?明確：通過制作標本，我認識到科學家對巖石和礦物的研究有很大的意義。通過制作標本，我了解了許多巖石和礦物的特性。3、要想制作一盒精美的巖石和礦物標本，你認為該怎樣做?我們要按照步驟制作精美的巖石礦物標本；制作巖石和礦物標本，不是一天兩天就能完成的，需要我們收集更多的巖石和礦物，花費更多的時間和精力，才能不斷充實我們的標本盒。三、合作探究概括制作標本規范的步驟：采集編號圖鑒添加標簽存放展示四、課堂練習1、在制作巖石標本的實驗中，下列說法正確的是（ ）A.必須在山上搜集巖石B.用清水清理巖石表面的目的是為了方便觀察巖石C.判斷巖石特點時，不能敲擊巖石2、采集和制作巖石標本的步驟中，錯誤的一項是（ ）。A搜集、清理B打磨、上色、美化C判斷、裝盒、貼標簽五、作業布置采集更多的巖石和礦物，不斷充實你的標本盒。準備工具編號對照，識別添加標簽存放展示，交流討論探究獨立完成讓學生學會按步驟制作巖石和礦物標本通過研討，掌握制作巖石和礦物標本的方法以及交流自己感受。概括制作標本步驟完成達標測評培養樂趣課堂小結通過本節課的學習，我們能夠按照正確的步驟用采集來的巖石和礦物制作標本；同時能夠對照標本圖鑒，根據巖石礦物的特征識別采集到的標本；認識到巖石和礦物標本的制作為科學研究提供重要依據。總結課堂板書板書設計教學反思本課主要讓學生了解制作巖石和礦物標本的主要過程，讓學生對巖石和礦物有新的認識，并充實課內、課外的學習氛圍