第三課 控速風車一、教學目標： 1.知識與技能（1）用鍵盤控制風車（2）測試電位器2、 過程與方法演示中講解，激發學生學習興趣并樂于思考探究，實踐操作，鞏固所學。3、 情感態度價值觀通過學習和體驗，感受開源硬件編程的魅力，激發學生編程的興趣，開拓思維，樂于創新創作新作品。二、教學重點：（1）用鍵盤控制風車（2）測試電位器3、 教學難點：（1）用鍵盤控制風車（2）測試電位器四、教學過程（一）導入：這一課做點什么呢？嗯，就做一個可以調節速度的風車吧！用電位器來調控風車的速度。 這是我做的控速風車！ 圖3-1 用電位器調控風車轉速 一 用鍵盤控制風車 首先做一個用鍵盤調控風車轉速的程序。 【例題3-1】制作一個如圖3-1所示的風車，用左右方向鍵調控風車的轉速和方向。 【操作步驟】 第一步 打開源碼編輯器，刪除多余的角色和腳本。 第二步 添加“風車”和“竿”兩個角色。 第三步 新建變量“速度與方向”，用于記錄風車旋轉的速度與方向，使用向上和向下方向鍵改變變量值的大小。對“風車”角色編寫如下腳本： 圖3-2 運行程序，按向上和向下方向鍵，可以控制風車的旋轉方向和速度。 試一試 在舞臺中設計兩個風車，分別用“左右鍵”和“上下鍵”控制風車的旋轉方向和速度。 二 電位器 電位器在我們的日常生活中隨處可見。例如，音箱音量開關、燈光亮度開關、風扇調速開關等等。圖3-3就是一個常見的電位器。 圖3-3 【例題3-2】測試電位器。 【操作步驟】 第一步 通過RJ連線，將電位器接入Arduino主控板接口，然后用USB線將Arduino主控板與電腦連接。 第二步 打開源碼編輯器，添加硬件。 第三步 新建變量“電位器傳感器的值”，將變量值設置為“電位器的旋轉量”。如圖3-4所示。 圖3-4 第四步 繪制“圖示”角色，用電位器控制角色高度。腳本如下： 圖3-5 運行程序，旋轉電位器就可以調節“圖示”角色的高度了。 【例題3-3】用電位器控制風車的轉速。電位器值為0時，風車不動，電位器值越大，風車旋轉速度越快。 【操作步驟】 第一步 打開例題3-1所編寫的程序。 第二步 添加硬件。 第三步 給“風車”角色添加如下腳本： 圖3-6 運行程序。旋轉電位器就可以控制風車的速度啦！ 試一試 修改風車的腳本，使得電位器可以調節風車左右旋轉。五、板書設計：第三課 控速風車控 用鍵盤控制風車速風車 測試電位器