第五單元長方體和正方體的體積教學分析：長方體和正方體的體積計算是在學習長方體、正方體的特征，理解了體積的概念和體積單位的基礎(chǔ)上進行教學的。是學生第一次學習立體圖形的體積計算。學會長方體和正方體的計算，是學習體積單位進率的基礎(chǔ)，更是學習容積的基礎(chǔ)，同時這部分內(nèi)容也是學生以后學習圓柱和圓錐體積的基礎(chǔ)。本節(jié)課內(nèi)容分為推導(dǎo)長方體和正方體的體積公式和應(yīng)用公式進行計算兩部分。讓學生通過實驗，在拼和擺的過程中找出長方體所含體積單位數(shù)量與它的長、寬、高有關(guān)，在此基礎(chǔ)上推導(dǎo)出長方體的體積公式。然后啟發(fā)學生根據(jù)長方體和正方體之間的關(guān)系,類推出正方體的體積，并運用體積公式解決一些實際問題。教學目標：1、通過實例，了解體積（包括容積）的意義，認識體積的度量單位“米、分米、厘米”，感受1米、1分米、1厘米的實際意義；知道1分米1升，1厘米1毫升，會進行簡單的體積單位之間的換算。2、結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體、正方體的體積計算公式，會用公式進行計算。3、在建立體積概念以及探索長方體、正方體體積公式的過程中，進一步發(fā)展空間觀念。4、能探索出解決問題的有效方法，并試圖尋找其它方法；能表達解決問題的過程，并嘗試解釋所得的結(jié)果。5、感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，有自主嘗試解決問題的成功的體驗，增強學好數(shù)學的自信心。教學重、難點： 教學重難點：重點1、理解體積的意義，認識體積的單位。2、理解長方體含體積單位的個數(shù)等于長、寬、高的乘積。3、掌握正方體體積公式和長方體統(tǒng)一的體積公式。4、掌握體積單位之間的進率。5、認識“方”并解決土石方的實際問題。難點1、建立體積是1立方厘米、1立方分米、1立方米的空間表象。2、長方體體積計算公式的推導(dǎo)。3、長方體、正方體統(tǒng)一的體積公式的推導(dǎo)。4、會進行簡單的體積單位的換算。教學建議：（1） 一方面通過課堂活動考查，看學生能否結(jié)合實際物體說出體積的意義，能否找到1立方厘米、1立方分米的物體，能否說出計算體積和溶劑的相同點與不同點。（2） 一方面通過課堂活動考查，看學生能否說出長方體的體積公式以及統(tǒng)一公式的推導(dǎo)過程：能否用公式正確計算長方體、正方體的體積：能否正確解答簡單的體積計算問題。（3） 主要通過課堂活動過程來評價，看學生是否理解“烏鴉喝水”的道理，說明實驗中水面上升的原因：看學生能夠想象并用自己的語言描述體積單位的大小：能否根據(jù)平面圖想象出香皂裝箱的結(jié)果，并說明裝不下的原因。課時安排：本單元共安排8課時（綜合實踐1課時），內(nèi)容如下：課題課時體積和體積單位1長方體的體積 1正方體的體積1體積單位之間的進率1土石方問題1容積問題1系統(tǒng)復(fù)習1設(shè)計包裝箱1總計8