八年級物理第十章第3節(jié) 機械效率 教學(xué)設(shè)計授課學(xué)科物理授課教師授課班級授課時間學(xué)情分析學(xué)生經(jīng)過近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，對比較，歸納總結(jié)等實驗方法，已經(jīng)有一定的掌握。在1.2節(jié)的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了杠桿及滑輪組的知識，本節(jié)課主要是學(xué)會定義和理解，有用功，額外功，總功，機械效率等知識，理解機械效率的含義。并能夠進(jìn)行簡單的機械效率計算。教材分析機械效率是本章的重點和難點，本節(jié)課又是學(xué)好滑輪組機械效率的關(guān)鍵。因此對機械效率的定義和理解是本節(jié)課的重點也是難點。應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會定義和理解有用功，額外功，總功，機械效率知識。教學(xué)目標(biāo)1. 知識與技能：（1）了解什么是有用功、額外功、總功。（2）理解機械效率的概念，會利用公式進(jìn)行簡單計算。理解機械效率總小于1。2. 過程與方法：通過實驗培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，觀察，分析，總結(jié)的能力。3. 情感態(tài)度與價值觀：在實驗中形成合作精神，養(yǎng)成實事求是，尊重實驗結(jié)果的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點定義和理解有用功，額外功，總功，機械效率等的相關(guān)知識。教學(xué)難點對機械效率的理解和應(yīng)用。教學(xué)方法引導(dǎo)，實驗探究，歸納總結(jié)的方法，教學(xué)手段多媒體PPT課件，實驗探究。教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué)生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情景引入課題實驗探究新課教學(xué)引導(dǎo)分析總結(jié)小結(jié)作業(yè)導(dǎo)入新課利用多媒體展示興泉鐵路及建設(shè)圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：衡量機械的優(yōu)劣，指標(biāo)之一是機械對能源的利用率，從而導(dǎo)入新課，機械效率通過展示兩種機械，表明有的機械省力費距離，有的機械費力省距離，提出問題:使用機械是否省功。學(xué)生實驗探究：使用機械是否省功學(xué)生根據(jù)實驗結(jié)果，得出結(jié)論：使用機械不能省功。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解有用功，額外功，總功，機械效率的概念。引導(dǎo)學(xué)生提出問題：如何提高機械效率。以滑輪組提升重物為例，分析出提高滑輪組機械效率的方法：減小滑輪組自重、繩重，減小摩擦力。播放學(xué)生探究實驗視頻,引導(dǎo)學(xué)生計算同一滑輪提升不同重力物體的機械效率，通過比較得出，提高滑輪提升重物的機械還可以通過提高提升物體的重力。小結(jié)：小結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識，聯(lián)系生活，并觀察圖片（1）思考、提出問題，引導(dǎo)學(xué)生通過實驗得出結(jié)論學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)課本認(rèn)識有用功，額外功，總功，機械效率等知識。跟隨老師的引導(dǎo)，積極思考，與老師共同分析，定義有用功，額外功，總功，機械效率等。在老師的引導(dǎo)下，小結(jié)本課學(xué)到了些什么，我們還想知道些什么。學(xué)生作業(yè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力和提出問題的能力，引入新課培養(yǎng)學(xué)生通過實驗探究，發(fā)現(xiàn)問題，找出原因，解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，歸納總結(jié)，下定義的能力。讓學(xué)生學(xué)會分析問題，應(yīng)用所學(xué)知識定義和理解知識的能力。讓學(xué)生學(xué)會歸納總結(jié)的能力。培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識能力。鞏固知識板書設(shè)計：第十二章. 簡單機械第3節(jié). 機械效率 一. 有用功：工作目的額外功：為了達(dá)到工作目的，得不做的功，總功 ：動力所做的功二. 機械效率： 教學(xué)反思：4