天平的使用教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能了解常見(jiàn)的測(cè)量的工具，了解托盤(pán)天平的結(jié)構(gòu)，能正確使用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量。（二）過(guò)程與方法通過(guò)觀(guān)察教師演示操作，學(xué)生學(xué)會(huì)托盤(pán)天平的使用方法，并能正確使用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)學(xué)生通過(guò)對(duì)托盤(pán)天平的實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，自覺(jué)遵守操作原則的良好習(xí)慣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。二、教學(xué)教具多媒體、天平、待測(cè)固體小物體三、重點(diǎn)難點(diǎn)托盤(pán)天平的使用四、教學(xué)策略復(fù)習(xí)引入示范講解分組實(shí)驗(yàn)交流總結(jié)目標(biāo)檢測(cè)五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)引入新課：學(xué)習(xí)使用天平教師講解，天平構(gòu)造、使用要求及注意事項(xiàng)教師講解教師示范講解如何操作天平的步驟學(xué)生練習(xí)教師演示學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)（測(cè)固體質(zhì)量）測(cè)液體質(zhì)量課堂反饋小結(jié)課后思考復(fù)習(xí)質(zhì)量的屬性。問(wèn)：一根10g的銅絲，彎成銅戒指后質(zhì)量是多少？熔成銅水后質(zhì)量是多少？放在神州十一號(hào)帶到太空質(zhì)量又是多少？問(wèn)：同學(xué)們，如果我想知道物理課本質(zhì)量多大，我應(yīng)該怎么辦？可以用什么工具測(cè)量？展示托盤(pán)天平以及課件上的天平圖，說(shuō)明這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)使用托盤(pán)天平。請(qǐng)學(xué)生觀(guān)察天平的構(gòu)造，閱讀課本86頁(yè)圖5-6托盤(pán)天平。請(qǐng)學(xué)生代表說(shuō)說(shuō)托盤(pán)天平的結(jié)構(gòu)。指針指向分讀盤(pán)的中央刻度線(xiàn)就說(shuō)明天平水平平衡，平衡螺母用于測(cè)量物體前調(diào)解天平平衡，指針偏左向右調(diào)，指針偏右向做調(diào)。天平使用時(shí)有什么要求呢？它能測(cè)量物理課本的質(zhì)量，能不能測(cè)量一個(gè)人的質(zhì)量？我們來(lái)看一下天平上的銘牌，這里寫(xiě)了什么參數(shù)？超過(guò)稱(chēng)量會(huì)怎樣？砝碼要怎樣拿??？所有物體能直接放在天平上嗎？閱讀課本89頁(yè)，托盤(pán)天平使用說(shuō)明（摘錄），完成學(xué)習(xí)與測(cè)評(píng)56頁(yè)自主梳理（天平部分），并總結(jié)天平使用分幾個(gè)步驟。老師總結(jié)學(xué)生的回答，講解測(cè)量五步驟。放：放水平。作一個(gè)夸張的動(dòng)作，不放水平能測(cè)嗎？調(diào)：調(diào)平衡。先說(shuō)明調(diào)平衡之前游碼要?dú)w零。調(diào)平衡螺母怎樣調(diào)，可讓學(xué)生示范。稱(chēng)：測(cè)量。調(diào)平衡后可以開(kāi)始在左盤(pán)上放待測(cè)物體，右盤(pán)放砝碼。砝碼不夠移動(dòng)游碼，直到天平再次平衡。（強(qiáng)調(diào)學(xué)生放物體后不能再移動(dòng)平衡螺母）讀：讀數(shù)。物體的質(zhì)量等于砝碼總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對(duì)應(yīng)的刻度值。整：保養(yǎng)。保持清潔干燥，取砝碼、調(diào)游碼時(shí)，必須使用鑷子夾取，不能直接用手；潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放到托盤(pán)上。課件上的練習(xí)，使用天平的正確順序排序。根據(jù)課件的模擬實(shí)驗(yàn)室，演示如何測(cè)量固體的質(zhì)量。每四人一個(gè)小組，安要求測(cè)量桌面上的四個(gè)待測(cè)小物體的質(zhì)量。教師巡視指導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)完畢，請(qǐng)小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，互相交流使用天平心得。在肯定學(xué)生成果基礎(chǔ)上，引導(dǎo)思考液體質(zhì)量怎么測(cè)？學(xué)生思考后進(jìn)行簡(jiǎn)單示范講解?；貞?、回答問(wèn)題。思考并回答。學(xué)生觀(guān)察天平的構(gòu)造，閱讀課本86頁(yè)圖5-6托盤(pán)天平。請(qǐng)學(xué)生代表說(shuō)說(shuō)托盤(pán)天平的結(jié)構(gòu)。學(xué)生觀(guān)察，并回答：稱(chēng)量200g，感量（分度值）0.1g。超過(guò)稱(chēng)量會(huì)損壞天平。學(xué)生回答，作深層次的思考。學(xué)生閱讀并完成自主梳理，寫(xiě)完舉手，學(xué)生回答。學(xué)生通過(guò)理解與老師一起學(xué)習(xí)記憶學(xué)生思考回答。觀(guān)察，領(lǐng)會(huì)。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中。學(xué)生上臺(tái)示范，加深理解。請(qǐng)學(xué)生協(xié)助示范。復(fù)習(xí)舊知，鞏固，為新課鋪墊了解生活中常見(jiàn)的測(cè)量工具學(xué)習(xí)天平的構(gòu)造講述天平的使用要求說(shuō)明注意事項(xiàng)并理解示范講解天平的操作。讓學(xué)生更好的記憶天平的使用步驟及時(shí)練習(xí)，加深記憶。示范如何讀數(shù)學(xué)會(huì)正確使用天平測(cè)量質(zhì)量。通過(guò)生生互動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果目標(biāo)檢測(cè)。簡(jiǎn)單了解測(cè)量液體質(zhì)量的方法六、板書(shū)設(shè)計(jì)第二節(jié) 天平的使用學(xué)習(xí)：天平的構(gòu)造使用方法：1. 放水平。2. 調(diào)平衡。（游碼歸零）3. 測(cè)量。左物右碼4. 讀數(shù)。物體質(zhì)量砝碼游碼5. 整理器材。七、作業(yè)布置完成書(shū)本91頁(yè)第2第3題，寫(xiě)在作業(yè)本上。八、教學(xué)反思4