不同環境中的植物教學設計課程基本信息課題不同環境中的植物學科科學年級四學期春季教學目標教學目標：1. 知道植物能夠適應所在環境，能舉例說出不同環境中的植物外形具有不同的特點，認識這些特點對維持植物生存的作用。2. 能運用感官或選用正確的工具，觀察并描述不同環境中植物的形態特點。3. 能依據證據，運用比較、推理、概括等方法，分析植物能夠適應其所在的環境。教學重點：植物能夠適應所在環境，能舉例說出不同環境中的植物外形具有不同的特點，認識這些特點對維持植物生存的作用。教學難點：能依據證據，運用比較、推理、概括等方法，分析植物能夠適應其所在的環境。教學過程時間教學環節主要師生活動1分一、提出和聚焦問題【出示圖片】教師：你認識這種植物嗎？學生：它是芭蕉。教師：沒錯，是芭蕉。那你知道它生長在哪里嗎？當地的環境是什么樣的？你在我們北方見過像芭蕉這樣的植物嗎？為什么會這樣呢？那這節課我們就來觀察生長在不同環境中的植物，試著分析吧。4分二、觀察水生植物【出示蓮、水葫蘆、金魚藻圖片】教師：這些植物你認識嗎？關于它們，你都知道些什么？學生介紹自己了解的植物。分別觀察三種水生植物并記錄。學生交流匯報觀察結果。小結：在水中生活的植物各有各的特點，這些不同的外形特點讓它們能夠適應水生環境。雖然它們的形態結構不同，但它們有一個共同的特點，這些各異的形態結構都是為了適應水生的環境。補充其他水生植物的特點?！静シ乓曨l】4分三、觀察沙漠植物教師：了解了生活在水環境中的植物，我們再來看看生活在完全不同環境中的植物，這些植物大家都認識嗎？它們又是生活在什么樣的環境中呢？【出示仙人掌、駱駝刺、仙人球、龍舌蘭，瓶子樹和胡楊圖片】學生：它們都生活在干旱少雨的沙漠里。學生小組交流這幾種沙漠植物的特點，進行匯報和記錄。小結：和水中的植物一樣，沙漠中的植物也具有一些獨特的結構，如發達的根系、粗壯的莖和針狀或較小的葉片等等，這都是為了更好地適應環境。補充其他沙漠植物的特點。【播放視頻】5分四、其他環境中的植物教師：我們的地球上的環境可不止有水環境和沙漠環境，植物的種類更是千千萬萬。它們生長在不同的環境中，為了適應環境也都各出奇招擁有不同的外形特點。【出示松樹、榕樹、椰子樹、紅樹圖片】教師：這些植物你都認識嗎？它們都有什么樣的特點？又是怎么適應它們所處的環境的？你能在觀察后試著自己分析分析嗎？課前我們讓同學查閱了資料，你也可以根據你的資料來說一說。學生分小組交流匯報自己查閱的資料，分別介紹這幾種植物具有的特點是如何幫助它們適應環境的。學生匯報后進行小結。小結：生長在各種不同環境中的植物雖然形態各異，但都是為了適應生存的環境。3分五、調查北京的植物資源教師：我們剛剛了解了世界各地不同環境中的各種植物，我們知道了不同環境下植物的形態特點不一樣，我們還知道了不同的形態特點是為了適應不同的生活環境。那在我們生活的這座城市北京，你又見過哪些植物？它們都具有什么樣的特點？又是如何適應我們北京的環境的？我們快一起到公園里去看一看吧！【播放視頻】教師：剛剛視頻里介紹的幾種植物你都記錄下來了嗎？學生說一說自己觀察到的植物。教師：別忘了下課之后也到你家附近的公園里，去觀察和記錄植物的生長環境特點，和與環境相適應的形態結構的特點。2分六、拓展與應用教師：看過了公園里的植物，大家是不是也想把植物朋友們帶回家呢？公園里的植物我們要愛護，當然不能帶回家，但我們可以在家里養一些家養植物。同學們，你們認識這些是什么植物嗎？【出示多肉植物圖片】介紹多肉植物的生活環境。學生討論該如何養護多肉。注意：用土的透氣性要好，多曬太陽，少澆水等。教師：我們應該營造一個和它原生環境相似的環境來養護它。下面就一起看看該怎么種植多肉吧?！静シ乓曨l】1分七、下節課準備教師：為了更好的上下節課，同學們請在課后做好以下準備。“查閱資料，動物是如何適應環境的？試著找一些典型的動物進行分析”。這節課我們就上到這里