送別學習設計教材分析：送別是20世紀初我國的一首學堂樂歌。歌曲旋律取自美國作曲家奧德威的作品（原名夢見家和母親），由著名藝術教育家李叔同（法號弘一法師）填詞，后被應用在電影城南舊事中真作為貫穿全片的主題音樂。這首歌曲流傳范圍極廣，深受人們的喜愛。歌曲是再現三部曲式，旋律清新自然又略帶哀愁。三個部分間的材料既緊密相關、又略有對比。第一樂段為上下兩句，第二樂段采用了合唱的方式，通過音樂材料與演唱方式與第一段形成對比，形成全曲的高潮。第三樂段再現第一樂段，使音樂又回歸到最初的情緒之中。課標鏈接：課標要求本學段學生能用自然的聲音演唱歌曲，并能與其他同學合作完成合唱或齊唱歌曲。本節課中采用與音樂合作、生生合作的方法學習歌曲。學情分析：雖然合唱是本學段孩子的學習的難點，但是對于六年級孩子來說，已經具有一定的合唱基礎，再加上歌曲旋律大家比較熟悉，學習起來應該不會很困難，雙聲部合唱時的音準是需要我們關注的。（其中低聲部有#2的變化音）學習目標：1.通過學唱歌曲，體會歌曲中分別時依依不舍的情感。2. 分聲部學唱歌曲旋律、歌詞，通過與音樂合作、生生合作完整演唱歌曲。3. 掌握D.C.式的反復記號，了解作者李叔同及學堂樂歌。學習重點：完整演唱歌曲，了解作者李叔同及學堂樂歌。學習難點：歌曲第二部分合唱是本節課的難點，尤其是合唱 部分的第一行。學習方法：本節課用到的學習方法有談話法、音樂欣賞法、講授法、自主學習法、。學習準備：多媒體課件、電子琴學習過程：1、 組織教學：師生相互問好！音樂課常規口號。 課前常規訓練：1=C 6- 7- 6- 6- 5- 1-wu4- 5- 4- 3- 2- 1-wu（設計意圖:練習合唱訓練的同時提前滲透合唱部分的難點。）2、 導入最近中央電視臺有一檔老師特別喜歡的節目朗讀者不知道大家有沒有看？老師今天也準備給大家朗讀一小段我自己特別喜歡的文字。你們想不想聽？PPT展示朗讀詞（配樂朗誦）：夏天過去了，秋天過去了，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還。冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我再也不會做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我對自己說，把它們寫下來吧，讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來。我默默地想，慢慢地寫。看見冬陽下駱駝隊走來，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。（播放歌曲送別伴奏） 師：這段文字大家在哪兒看到過？生：語文書上或者城南舊事中看到過。師：我們今天要學習的歌曲就是由林海音的散文城南舊事改編的同名電視劇城南舊事中的主題曲送別。（出示課題）（設計意圖：通過朗讀城南舊事中的代表性片段引出城南舊事電影，從而引出新課課題送別。）3、 學習新課（一）初聽歌曲導語：接下來我們一起來聽聽這首歌曲，聽聽歌詞中給我們描繪了怎樣的畫面？師：李叔同在寫送別這首歌詞時，還有一段動人故事。弘一法師（李叔同）還沒出家的時候，他的五個好朋友中有位叫許幻園的；有年冬天，大雪紛飛，當時舊上海是一片凄涼；許幻園站在門外喊出李叔同和葉子小姐，說：“叔同兄，我家破產了，咱們后會有期。”說完，揮淚而別，連好友的家門也沒進去。李叔同看著昔日好友遠去的背影，在雪里站了整整一個小時，連葉子小姐多次的叫聲，仿佛也沒聽見。隨后，李叔同返身回到屋內，把門一關，讓葉子小姐彈琴，他便含淚寫下：長亭外，古道邊，芳草碧連天問君此去幾時來，來時莫徘徊的傳世佳作。（設計意圖：讓學生體會歌詞中分別時依依不舍的情感，完成課前情感目標。）（二）復聽歌曲師：那大家有沒有注意歌曲的演唱順序呢？它可以分為幾部分？我們再來把歌曲聽一遍。生：歌曲可以分為三個部分，A、B、A再現單三部曲式結構。師：大家有沒有發現我們樂譜的最后有一個什么記號？生：D.C.式的反復記號，在標有fine的地方結束。（設計意圖：了解歌曲演唱順序，掌握D.C.式的反復記號，完成課前部分知識目標。）（三）學唱歌曲1.完整學唱歌譜（上聲部）2.完整演唱歌曲上聲部，自主填詞演唱。3.學唱歌曲第二部分低聲部樂譜。4.填詞演唱歌曲第二部分低聲部歌詞。5.跟原聲與音樂合作演唱歌曲，在演唱歌曲第二聲部時唱低聲部旋律。6.將全班學生分成兩組，一組高聲部，另一組低聲部，高聲部的學生跟原聲演唱高聲部，教師帶領另一半學生演唱歌曲低聲部。7.跟伴奏完整演唱歌曲8.背唱歌曲（課本中要求背唱歌曲，此環節根據時間而定，如果時間不夠的話，取消此環節。）（設計意圖：學唱歌譜，自主學唱歌詞，采用與音樂合作、生生合作的方式學唱歌曲。完成課前的過程目標和學習難點目標。）四、作者簡介與學堂樂歌：李叔同是著名音樂家、美術教育家、書法家、思想家、戲劇活動家，是中國話劇的開拓者之一。他是中國傳統文化與佛教文化相結合的優秀代表，是中國近現代佛教史上最杰出的一位高僧，又是國際上聲譽甚高的知名人士。他在音樂、美術、詩詞、篆刻、書法、教育、哲學、法學、漢字學、社會學、廣告學、出版學、環境與動植物保護、人體斷食實驗諸方面均有創造性發展。他從日本留學歸國后，擔任過教師、編輯之職，后剃度為僧，后被人尊稱為弘一法師。他是第一個向中國傳播西方音樂的先驅者，所創作的送別歌，歷經幾十年傳唱經久不衰，成為經典名曲。學堂樂歌：指20世紀初期中國各地新式學校中音樂課程中大量傳唱的一些原創歌曲。這些歌曲多以簡譜記譜，曲調來自日本以及歐洲、美國，由中國人以中文重新填詞。簡單來說，就是運用外國的曲子，填上中國的詞。學堂樂歌的代表人物有沈心工、李叔同等人，代表作有送別等。（設計意圖：了解作者李叔同和音樂體裁-學堂樂歌，完成課前的部分知識目標和學習重點目標。）五、拓展我們內蒙古的優秀歌唱家韓磊在湖南衛視我是歌手節目中也唱過這首歌曲，我們一起來聽聽韓磊老師的這首送別。（播放視頻）6、 小結：讓我們在即將分別的小學生活中，珍惜彼此這份純真的友情。請同學們課后搜集、欣賞更多的學堂樂歌，深入了解20世紀初這種具有特色的音樂形式。下課