1.1 有關(guān)光的思考 練習(xí)題一、填空題。（1）我們?cè)谀磺埃軌蚵?tīng)到幕后說(shuō)話人的聲音，卻看不見(jiàn)說(shuō)話的人。這是因?yàn)楣?，而聲音是湘四面八方傳播的。（2）在做驗(yàn)證光是沿直線傳播的實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)所有卡紙上的小孔在 時(shí)，手電筒發(fā)出的光在紙屏上形成了光斑。（3） 實(shí)驗(yàn)中要關(guān)閉所有燈光，拉上窗簾，保證手電筒是唯一光源，這樣做的主要目的是 。二、選擇題。（1）誰(shuí)也沒(méi)有我跑的快！我是（ ）。A.高速奔馳的磁懸浮列車(chē) B.高空翱翔的超音速戰(zhàn)機(jī)C.讓萬(wàn)物聲場(chǎng)的陽(yáng)光 D.把“神六”送上天的“長(zhǎng)征”運(yùn)動(dòng)火箭（2）井底之蛙只能看到井口大小的天空，原因是（ ）。A.青蛙視力不好 B.光沿直線傳播 C.天空只有井口大小（3）下列現(xiàn)象不能用光的直線傳播來(lái)解釋的是（ ）。A.一葉障目 B.樹(shù)底下乘涼 C.先見(jiàn)閃電，后聽(tīng)雷聲小明同學(xué)為了探究影子的變化，設(shè)計(jì)了如右下圖的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答4-6題。（4）小明利用實(shí)驗(yàn)?zāi)M了一天中樹(shù)木在陽(yáng)光下影子的變化，發(fā)現(xiàn)影子長(zhǎng)度由120厘米變?yōu)?0厘米，他測(cè)量的位置可能是在（ ）。A. AB B. CD C. DE（5）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,我們把打開(kāi)的手電筒當(dāng)作光源。下列物體同屬于光源的是（ ）。A.月球B.剛升空的火箭C.鏡子（6）照射木條會(huì)形成影子，這是由于（ ）形成的。A.光以直線的形式傳播B.光的反射C.光的折射三、判斷題。（1）光是以直線的形式傳播的。（ ）（2）光只有在空氣中才是直線傳播的，在水、真空中不是直線傳播的。（ ）（3）拍縱隊(duì)時(shí)，如果看到自己前面的一位同學(xué)擋住了前面所有的人，隊(duì)伍就排直了。這可以用光是沿直線傳播的特點(diǎn)來(lái)解釋。（ ）（4）光年不是時(shí)間單位，而是長(zhǎng)度單位。（ ）（5）文藝匯演時(shí)，舞臺(tái)上的彩色燈光不是沿直線傳播的。（ ）（6）光傳播的速度比聲音快得多，所以發(fā)生雷電時(shí)，先看到閃電,然后才聽(tīng)到雷聲。（ ）（7）太陽(yáng)光向四面八方傳播:，每一束光都是沿直線傳播的。（ ）（8）為了驗(yàn)證光是沿直線傳播的我們可以用眼睛直接對(duì)著手電簡(jiǎn)觀察。（ ）四、簡(jiǎn)答題1、打雷時(shí)，雷聲和閃電同時(shí)發(fā)生，但我們?yōu)槭裁纯偸窍瓤吹介W電后聽(tīng)到雷聲？2、 某科學(xué)小組利用空心管進(jìn)行研究光是怎樣傳播的(如下圖)。小明手持手電筒從空心管的一端照射,小雅在空心管的另一端進(jìn)行觀察。（1）當(dāng)用 （填“筆直”或“彎曲）的空心管做實(shí)驗(yàn)時(shí)，小雅能看到手電簡(jiǎn)發(fā)出的強(qiáng)光。(2)老師阻止了他們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，并指出這個(gè)實(shí)驗(yàn)中有在安全隱患。這個(gè)實(shí)驗(yàn)中存在什么安全隱患？你能幫他們改進(jìn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎?參考答案：1、 （1）沿直線傳播 （2）同一條直線上 （3）使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯 2、CBCABA3、 4、（1）因?yàn)楣庠诳諝庵械膫鞑ニ俣纫h(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲音的傳播速度，所以我們總是先看到閃電后聽(tīng)到雷聲。（2）筆直 安全隱患：當(dāng)用筆直的空心管做實(shí)驗(yàn)時(shí)，小雅用眼睛直接看手電筒發(fā)出的強(qiáng)光，這會(huì)對(duì)小雅的眼睛造成傷害。改進(jìn)方法:在小雅觀察的這一端附近放一張白紙，看手電簡(jiǎn)發(fā)出的強(qiáng)光能不能照到白紙上。(合理即可