教科版小學科學五上1.7制作一個潛望鏡教案課題制作一個潛望鏡單元一單元學科科學年級五年級教材分析本課是五年級上冊光單元的第7課。潛望鏡的制作，需要綜合理解和運用本單元的核心概念，用來考查學生對光的理解程度，并與工程技術相結合。在學習上一節課光的反射現象的基礎上，引領學生去研究潛望鏡的基本工作原理。本課由四部分組成：第一部分聚焦，從游戲入手，激發學生探究潛望鏡工作原理的興趣。第二部分探索，通過小組合作討論，使學生在實踐中發現潛望鏡的內部構造。第三部分制作，學生通過親手設計制作，發現潛望鏡是利用光的反射原理制成的。第四部分拓展，學會利用網絡查找更多制作潛望鏡的方法，并嘗試制作一個能看到的潛望鏡。通過展示、實踐、評價、交流來進一步理解本單元的知識和技能。學情分析通過上節課的研究，學生已經發現光碰到鏡面會改變傳播方向，被反射回去，形成反射現象。但是學生對于反射現象在生活中的應用了解還不多。本課以軍事上常用的潛望鏡為研究對象，通過分析、表達與交流，使學生了解潛望鏡內部構造及作用，進一步認識到潛望鏡在軍事及生活中的應用，使學生意識到科學技術的重要性，激發學生學科學、用科學的熱情。學習目標科學概念目標 潛望鏡利用了光的反射規律。 科學探究目標 1.能通過對潛望鏡內部結構的研究，探究潛望鏡的基本原理。 2.通過親自制作潛望鏡，加深對光的反射原理的理解。 科學態度目標 通過制作潛望鏡的活動，使學生學會欣賞、評價他人的作品，尊 重他人勞動成果，愿意合作交流。 科學、技術、社會與環境目標 能根據潛望鏡的工作原理，利用生活中的材料，模擬制作潛望鏡。重點知道潛望鏡的工作原理，進一步理解光的反射原理。難點正確擺放平面鏡，制作一個潛望鏡。教學過程教學環節教師活動 學生活動設計意圖1. 新課聚焦潛望鏡在科學研究和國防建設上有很多用途。科學家用潛望鏡在地下室里觀察火箭的發射；科研工作者用潛望鏡在保護墻內觀測有放射性危險的實驗；潛水艇在水下航行時，用潛望鏡觀察海面和空中的情況。思考一下潛望鏡的原理？潛水艇工作人員為什么能通過潛望鏡觀察到潛水艇周圍的環境呢？潛望鏡有什么神奇的功能呢？它的內部構造又是怎樣的呢？板書課題制作一個潛望鏡思考通過對潛水艇等原理的思考，引導學生對光的反射原理進一步探究，理解潛望鏡的工作原理。2. 科學探索探索一：潛望鏡的原理分組活動，并完成活動幫助卡。探究步驟：（1）仔細觀察簡易潛望鏡，并通過它觀察周圍環境，看看有什么不同。（2）打開簡易潛望鏡，觀察其內部結構，尤其注意觀察鏡片是怎么放置的。（3）完成觀察后，在學生活動手冊中用箭頭標出光的傳播路線，并解釋潛望鏡是怎樣工作的。遠處的物體反射的光照射到潛望鏡的平面鏡上，經過兩次反射，進入人眼，人便看到了遠處的物體。小結：潛望鏡上下各有一面傾斜45角的平面鏡。地上的、遠處的景物反射的光，照射到潛望鏡上面的平面鏡上，再反射到下面的平面鏡上，最后反射到人的眼睛里，人就從低處看見了地上的、遠處的景物。潛望鏡的應用，展示圖片。探索二：制作潛望鏡分組按所示步驟制作一個簡易潛望鏡。實驗材料：長方形盒子（牛奶盒、牙膏盒）、相應尺寸的鏡子、剪刀、卡紙。實驗步驟：(1)在紙盒兩個長邊距邊緣約1厘米處各畫一條直線。(2)用直角三角板在紙盒兩端距邊緣約1厘米處各畫一條斜線。(3)在紙盒的對應面上重復畫上面的線。(4)用剪刀將4條斜線剪開。(5)將兩面鏡子插入紙盒開口，并保持鏡子的反射面是相對的。(6)在鏡子的反射面前各開一個窗口。播放視頻制作一個潛望鏡測試潛望鏡在自制潛望鏡的窺測口，你能看到經過兩次反射后的物體嗎？制作原理：當鏡面與盒子底邊成45角，兩面鏡子平行時，兩面鏡子平行時，第一面鏡子的反射光會全部射向另一面鏡子,然后反射到窺測者的眼睛里。自制潛望鏡讓我們不用靠在窗邊就可以清晰地看到窗外的景象。其他制作潛望鏡的方法潛望鏡的制作方法有很多，用塑料管或空牛奶盒都能做。將兩面平面鏡片分別用膠水粘在轉彎連接件上，待其凝固穩定。用雙向連接管將兩節PVC塑料管用膠水連接起來。用膠水將裝有兩面平面鏡的轉彎連接件粘在直管兩頭，等待膠水干了，一個漂亮的潛望鏡就完成了。播放視頻自制萬花筒按照探究步驟，研究潛望鏡。畫出光的傳播路線。準備實驗材料按照實驗步驟，自制潛望鏡。觀看視頻可以觀看視頻通過小組合作探究以及動手實踐，學生了解潛望鏡的內部構造，總結出潛望鏡的工作原理，為后面設計、制作潛望鏡打下基礎，并使學生進一步理解潛望鏡的應用。學生通過動手實踐制作潛望鏡，進一步理解光的反射原理，只有當鏡面與盒底邊成45度角，兩塊鏡面平行時，才能把物體的反射光全部反射到另一塊鏡子上，最后才能全部反射到我們的眼睛中。作業布置完成同步練習題課后作業課堂小結能通過對潛望鏡內部結構的研究，描述潛望鏡的基本原理；能自己設計，制作出創意潛望鏡；制作潛望鏡利用了光有反射的傳播特點。思考小結內容，鞏固學習知識。板書1.7 制作一個潛望鏡板書設計