第4課時 怎樣放得更大,第一單元 微小世界,六年級下冊 第一單元,最早提出放大裝置的應用格羅斯泰斯特（英國） 設計并制作出有放大功能的眼鏡培根（英國） 利用自制顯微鏡發現了微生物世界列文虎克（荷蘭）,放大鏡是誰發明的？ 眼鏡是誰發明的？ 顯微鏡是誰發明的？,時光流逝，物是人非， 已經很難去詳細考證。,導入,回憶一下，怎樣的放大鏡放大倍數比較大？ 中心厚度（凸度）越大的放大鏡，其放大倍數越大。 一個放大鏡的放大倍數終究是有限的。 怎樣把物體放得更大？怎樣才能觀察更細微的物體？,導入,1.找兩個凸透鏡，調整它們之間的距離來觀察物體，直到看得最清楚為止。 2.移開一個凸透鏡，比較一下兩次看到的物體有什么不同。 3.用不同放大倍數的凸透鏡替換其中的一個凸透鏡，看看有什么不同。 4.說說你的精彩發現。 5.有什么辦法固定這個裝置？,探索,故事：列文虎克發現微生物（書第11面）,探索,大約在16世紀末，荷蘭的眼鏡商詹森和他的兒子把幾塊鏡片放進了一個圓筒中，結果發現通過圓筒看到附近的物體出奇的大，這就是現在的顯微鏡和望遠鏡的前身。詹森制造的是第一臺復合式顯微鏡。 1665年，英國科學家羅伯特胡克用他的顯微鏡觀察軟木切片的時候，驚奇的發現其中存在著一個一個“單元”結構。胡克把它們稱作“細胞”。不過，詹森時代的復合式顯微鏡并沒有真正顯示出它的威力，它們的放大倍數低得可憐。 荷蘭人列文虎克掌握了高超的磨制鏡片技藝，制成了可以放大近300倍金屬結構的顯微鏡，超過了以往任何一種顯微鏡。有人把列文虎克稱為“顯微鏡之父”，嚴格的說，這不太正確。列文虎克沒有發明第一個復合式顯微鏡，他的成就是制造出了高質量的凸透鏡鏡頭。,探索,以后幾百年來，人們一直用光學顯微鏡觀察微觀和探索眼睛看不到的世界，但是由于光學顯微鏡的分辨率只能達到光波的半波長左右，這樣人類的探索受到了限制。 進人20世紀，光電子技術得到了長足的發展，1933年德國人制成了第一臺電子顯微鏡。電子顯微鏡可把物體放大到200萬倍。 幾十年來，又有許多新型的顯微鏡問世，比如，掃描隧道顯微鏡（STM）就是一種比較先進的現代儀器。,電子顯微鏡,大腸桿菌,探索,一片“叢林”,綠茸茸的“地毯”,苔蘚,研討,肉眼看到的花,顯微鏡下的花粉管,顯微鏡下的花粉,研討,顯微鏡下的世界：微觀攝影,老鼠小腸細胞（放大40倍）,研討,顯微鏡下的世界：微觀攝影,車輪蟲俯視圖（放大1000倍）,研討,顯微鏡下的世界：微觀攝影,纖毛蟲（放大630倍）,研討,顯微鏡下的世界：微觀攝影,銀荊樹花粉顆粒（放大40倍）,研討,顯微鏡下的世界：微觀攝影,水螅（放大40倍）,研討,顯微鏡下的世界：微觀攝影,復眼（放大10倍）,研討,顯微鏡下的世界：微觀攝影,小雞胚胎的小腸截面（放大20倍）,研討,顯微鏡下的世界：微觀攝影,雪花（放大4倍）,研討,顯微鏡下的世界：微觀攝影,沙粒（放大4倍）,研討,顯微鏡下的世界：微觀攝影,一根小草（放大200倍）,研討,顯微鏡下的世界：微觀攝影,老鼠視神經網絡（放大40倍）,研討,顯微鏡下的世界：微觀攝影,螞蟻的頭部前視圖（放大10倍）,研討,顯微鏡下的世界：微觀攝影,草蛉幼蟲（放大20倍）,研討,顯微鏡下的世界：微觀攝影,比目魚幼蟲（放大20倍）,研討,怎樣放的更大,本課要點：,科學概念： A、兩個凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放得更大。 B、顯微鏡的發明拓寬了觀察領域，顯微鏡是人類認識微小世界的重要觀察工具。 過程與方法： A、用兩個放大鏡組合制作一個簡易顯微鏡。 B、用自制的顯微鏡觀察周圍的物體,小結,一、填空。 1、世界上第一架可以放大近300倍的金屬結構的顯微鏡是由荷蘭（ ）發明的。現在人們又發明了（ ）顯微鏡和（ ）顯微鏡。 2、電子顯微鏡可以把物體放大到（ ）萬倍。 3、微生物是荷蘭生物學家（ ）最早發現的，細胞是英國科學家 （ ）最早發現的。,列文虎克,怎樣放的更大,電子,掃描隧道,列文虎克,200,羅伯特胡克,拓展,判 斷,1、兩個凸透鏡組合起來可以使物體的放大倍數增大。 （ ） 2、在雨水、河水中有很多肉眼看不到的微生物。 （ ） 3、一個凸透鏡的放大倍數是有限的。 （ ） 4、由于顯微鏡的發明人們能觀察到比通過放大鏡觀察所能達到的更加豐富的微觀世界。 （ ） 5、列文.虎克制成了世界上最早的可以放大近300倍的金屬結構顯微鏡。 （ ） 6、顯微鏡和量筒、彈簧秤一樣是人類認識周圍物質的工具。（ ） 7、顯微鏡的放大倍數是無限的。 （ ） 8、自制顯微鏡，要獲得清晰的圖像，可以調節兩塊凸透鏡之間的距離。 （ ）,怎樣放的更大,拓展