第6課 戊戌變法教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解公車上書的時(shí)間和主張；識(shí)記維新派創(chuàng)辦的報(bào)刊及宣傳的維新思想；理解百日維新的內(nèi)容和歷史意義。過程與方法通過對(duì)康、梁的理論學(xué)說和維新活動(dòng)的分析，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)歷史人物的基本方法；通過分析和評(píng)價(jià)光緒 盟帝頒布的一系列變法詔書的主要內(nèi)容，變法的歷史意義以及變法失敗的原因，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)辯證地、全面地認(rèn)識(shí)歷史的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生認(rèn)識(shí)戊戌變法符合歷史發(fā)展的潮流，是愛國的、進(jìn)步的。讓學(xué)生學(xué)習(xí)維新人士的進(jìn)步立場(chǎng)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，振興中華的高尚情操和歷史責(zé)任感。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：公車上書，戊戌變法的內(nèi)容及影響。難點(diǎn)：戊戌變法的歷史意義和失敗的原因。教學(xué)過程- 3 -1、 導(dǎo)入新課教師展示時(shí)局圖：戊戌變法前所面臨的政治局面。現(xiàn)在我們做一個(gè)假設(shè)：我們都生活于19世紀(jì)末這個(gè)動(dòng)蕩的年代，我們都是熱愛祖國、關(guān)心中國前途命運(yùn)的知識(shí)分子、愛國青年，你如何看待當(dāng)前的時(shí)局?如何拯救中華民族于水火之中?談一談你的看法想法。請(qǐng)2-3位學(xué)生回答。（隨機(jī)讓學(xué)生回答）（背景：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國戰(zhàn)敗，簽訂馬關(guān)條約使中國半殖民地化程度大大加深，列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮，民族危機(jī)空前嚴(yán)重。）和大家一樣，當(dāng)時(shí)中國的各界人士為挽救民族危亡進(jìn)行了不同方式不同形式的探索，今天我們就一起來學(xué)習(xí)第6課：戊戌變法。2、 新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：康有為與公車上書1. 教師請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，并展示康有為、梁?jiǎn)⒊恼掌?.教師提問：康、梁二人聽到馬關(guān)條約簽訂的消息后有何反應(yīng)？維新變法拉開序幕的標(biāo)志性事件是什么？學(xué)生回答：公車上書。（展示課件）教師介紹：1895年春，乙未科進(jìn)士正在北京考完會(huì)試，等待發(fā)榜。馬關(guān)條約內(nèi)割讓臺(tái)灣及遼東，賠款二萬萬兩的突然消息傳至，在北京應(yīng)試的舉人群情激憤。臺(tái)籍舉人更是痛哭流涕。4月22日，康有為、梁?jiǎn)⒊瑢懗梢蝗f八千字的“上今上皇帝書”，十八省舉人響應(yīng)，一千二百多人連署。教師強(qiáng)調(diào)：公車上書標(biāo)志著維新變法運(yùn)動(dòng)的開始。隨后提問：公車上書提出了哪些主張？其結(jié)果是什么？（展示課件）學(xué)生回答：主張是拒和、遷都、變法。這次上書并沒有上達(dá)光緒皇帝，卻轟動(dòng)了京滬。3.教師過渡：從公車上書這一事件中，我們可以看出，康有為、梁?jiǎn)⒊蔷哂谐醪劫Y產(chǎn)階級(jí)思想的愛國知識(shí)分子。那么，“公車上書”失敗后，康、梁二人又進(jìn)行了哪些運(yùn)動(dòng)？學(xué)生回答：在各地組織學(xué)會(huì)，創(chuàng)辦報(bào)刊，宣傳變法，推動(dòng)了維新變法思想的廣泛傳播。教師提問：閱讀教材，列舉一些著名的學(xué)會(huì)和報(bào)刊？并說說它們宣傳了哪些思想觀點(diǎn)？（展示課件）學(xué)生回答：著名的學(xué)會(huì)有強(qiáng)學(xué)會(huì)、農(nóng)學(xué)會(huì)等；主要報(bào)刊有時(shí)務(wù)報(bào)國聞報(bào)。其中時(shí)務(wù)報(bào)宣傳了梁?jiǎn)⒊摹胺ㄕ撸煜轮饕玻蛔冋撸煜轮硪病钡牧π凶兎ㄋ枷耄粐?yán)復(fù)等主持的國聞報(bào)，以“通上下之情”“通中外之故”為目的，號(hào)召變法圖強(qiáng)。4. 教師強(qiáng)調(diào)：維新思想的傳播，極大地推動(dòng)了維新變法運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，為百日維新奠定了思想基礎(chǔ)。（展示課件）目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：百日維新1.請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，并回答問題：什么樣的事件，促使光緒帝決心變法？學(xué)生回答：德國強(qiáng)占膠州灣。2. 教師強(qiáng)調(diào)：（展示課件）1897年，德國強(qiáng)占膠州灣，中華民族面臨空前的民族危機(jī)，為了“不甘作亡國之君”，光緒帝決心變法，以自強(qiáng)。3. 閱讀教材，請(qǐng)同學(xué)們列表總結(jié)變法的內(nèi)容，并以小組的為單位，分析各個(gè)內(nèi)容的影響？學(xué)生回答：小組形式回答。（答案略）教師總結(jié)：（展示課件）內(nèi)容影響裁撤冗官冗員，允許官民上書言事有利于刷新吏治，使官民參與政權(quán)的積極性提高鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè)，發(fā)展農(nóng)、工商業(yè)有利于中國資本主義發(fā)展改革財(cái)政，編制國家預(yù)算有利于國家財(cái)政的制度化建設(shè)廢除八股，改試策論，開辦新式學(xué)堂有利于思想的解放及西方思想的傳入裁減綠營(yíng)，訓(xùn)練形式軍隊(duì)有利于提高軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力和軍事素質(zhì)4.教師過渡：實(shí)施變法的1898年是農(nóng)歷戊戌年，因此歷史上稱這次變法為“戊戌變法”。但變法沒能像維新派所期望的那樣長(zhǎng)期實(shí)行下去，不久變法失敗了。（課件展示）5.教師講述：1898年9月21日，以慈禧太后為首的頑固派發(fā)動(dòng)政變，囚禁光緒皇帝，搜捕維新人士，廢除變法詔令。歷時(shí)103天的變法失敗，史稱“百日維新”。（展示課件）6.教師展示：展示圖片譚嗣同殉難圖譚嗣同史實(shí)提問：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)譚嗣同的什么精神？（學(xué)生回答后，教師歸納）教師歸納：學(xué)習(xí)他為民族大業(yè)不惜犧牲生命的愛國主義精神。7.教師強(qiáng)調(diào)：戊戌變法雖然失敗了，但在思想文化方面產(chǎn)生了廣泛而持久的影響。請(qǐng)同學(xué)們思考：戊戌變法失敗的原因有哪些？（學(xué)生回答后，教師歸納總結(jié)）教師歸納：維新變法觸及了封建統(tǒng)治中頑固派的利益；頑固派實(shí)力強(qiáng)大；維新派沒有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心；維新派不敢發(fā)動(dòng)群眾，僅僅依靠一個(gè)沒有實(shí)權(quán)的皇帝。維新人士缺乏政治策略，急于求成。【材料解讀】變法失敗原因：8. 講述：戊戌變法的歷史意義戊戌變法是資產(chǎn)階級(jí)維新派為挽救民族危亡，發(fā)展資本主義的改良運(yùn)動(dòng)，具有進(jìn)步性、愛國性，是近代歷史上一場(chǎng)思想啟蒙運(yùn)動(dòng)。 三、課堂總結(jié)戊戌變法的失敗，使中國喪失了一次擺脫民族危機(jī)，走向富強(qiáng)的機(jī)會(huì)。但是維新志士們滿懷愛國熱情，為變法奔走呼號(hào)，殫精竭慮，他們的行動(dòng)符合歷史潮流，是愛國的、進(jìn)步的，顯示了中華民族不屈不撓的抗?fàn)幘瘢麄兊膼蹏癖貙⒓?lì)和指引著一代又一代中國人為民族獨(dú)立和國家富強(qiáng)繼續(xù)努力奮斗。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思本節(jié)課事件的內(nèi)在邏輯和線索清晰；重點(diǎn)需要把握百日維新的內(nèi)容以及重要影響。在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)分析戊戌變法失敗的原因。可以引導(dǎo)學(xué)生把本節(jié)的重要內(nèi)容的因果關(guān)系，演變過程用圖示的方法反映出來。教師也把自己所畫的圖示逐步地展示給大家，并提供歷史口訣，識(shí)記歷史。歷史小口訣：（公車上書給皇帝，維新變法運(yùn)動(dòng)起。中外紀(jì)聞強(qiáng)學(xué)會(huì)，康梁奔走救危急。光緒詔書要變革，救亡圖強(qiáng)改現(xiàn)狀。維新百日終失敗，愛國憂民精神揚(yáng)。