1 用數對確定位置 第二課時數學課程標準中指出：“在數學教學中，應注重發展學生的數感、符號意識、空間意識、幾何直觀、數據分析觀念、運算能力、推理能力和模型思想。可見我們小學數學教學中滲透模型思想很重要，于是在這個信息窗的教學中，我努力把數學模型融入在數學知識中進行教學。比如：創設情境看中知模；游戲內化玩中悟模；聯系生活找中建模。讓學生不僅學會，而且能深入的學懂與學通