新課導入,25,學習目標,1.認識“寧、胸”等10個生字，會寫“郊、養”等13個字，會寫“郊外、養病”等12個詞語。,3.能帶著問題，邊默讀邊揣摩人物的內心想法。能體會列寧對男孩的尊重與呵護、男孩的誠實與天真。,4.能找出體現列寧和小男孩喜愛灰雀的語句。,2.分角色朗讀課文，能讀出對話的語氣。,字詞學習,面包渣 郊外 跳動 歡快,胸脯 惹人喜愛 仰望 或者,嚴寒 可惜 肯定 誠實,初讀感知,兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉地歌唱，非常惹人喜愛。,胸脯,xing p,惹人喜愛,r,讓人生氣就是“ ”； 讓人疼愛就是“ ”。,惹人生氣,惹人疼愛,兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉地歌唱，非常惹人喜愛。,梳理要素,快速瀏覽課文，找找故事發生的時間、地點、人物。,有一年冬天，列寧在郊外養病。,這時，列寧看見一個小男孩，就問:“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”,“養”字三橫等距，中橫短，撇捺要舒展； “男”先寫“田”，后寫“力”。,外,jio,郊外：即城市外面且靠近城市邊緣的區域。,一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發現那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。,帶著問題默讀課文，尋找線索； 找到線索，拿起筆畫一畫； 根據線索，停下來想一想。,“沒我沒看見。”,“沒我沒看見。”,“會飛回來的，一定會飛回來的，它還活著。”,“一定會飛回來！”,第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個男孩站在白樺樹旁，低著頭。,“沒我沒看見。”,“會飛回來的，一定會飛回來的，它還活著。”,“一定會飛回來！”,男孩是誠實的。,“誠”字要寫得左窄右寬，“成”的斜鉤起筆較高，右上最后一點不要漏寫。,我們都知道男孩抓走了灰雀，列寧知道嗎？為什么他不直接說出來呢？下節課我們繼續學習。,“沒我沒看見。“ “會飛回來的，一定會飛回來的，它還活著。” “一定會飛回來！”,復習回顧,聚焦對話,孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？,一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒，它怕冷。,多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。,會飛回來？,你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？,書寫指導,“或”的斜勾是主筆；“者”的撇是主筆。,左右結構，注意左窄右寬。,列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。”,列寧問：“會飛回來？” “一定會飛回來！”男孩肯定地說。,灰雀就是小男孩抓走的，小男孩在列寧的引導下，意識到了自己的錯誤，并想要改正。,列寧問：“會飛回來？” “一定會飛回來！”男孩肯定地說。,小男孩認識到自己不該抓鳥，從他說話的語氣和后來放鳥回來，都可以看出，他其實也很喜歡灰雀。,列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”,列寧知道是小男孩將灰雀放回來的，用問灰雀的方式，呵護了小男孩的自尊心。,男孩（ ）說：“沒沒看見。”,列寧（ ）問：“會飛回來？”,列寧（ ）說：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒，它怕冷。”,吞吞吐吐地/心虛地/緊張地,難過地,故作疑惑地/故作驚訝地,給列寧和小男孩說的話加上合適的修飾詞，然后讀一讀。,和同桌分角色朗讀列寧和男孩的對話，試著加上合適的表情、動作。,“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？” “沒我沒看見。” “一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒，它怕冷。” “多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。” “會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。” “會飛回來？” “一定會飛回來！”,體會愛意,再次默讀課文，畫出體現列寧和小男孩喜愛灰雀的句子。,列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經常給它們帶來面包渣和谷粒。,他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。,“粒”字左部“米”的最后一筆捺變點，右部“立”的最后一筆橫稍長。,男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。” “一定會飛回來！”男孩肯定地說。 第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。,討論交流,列寧和小男孩都喜歡灰雀，他們的喜歡有什么不同呢？,列寧愛鳥，是靜靜地欣賞，關注著它。 小男孩愛鳥是據為己有。,喜愛一個事物，不同的人會有不同的表現，有的人會將注意力都放在喜愛的事物身上，有的人會稱贊喜愛的事物，還有的人想把喜愛的事物據為己有。,課外作業,課外閱讀誠實的孩子，進一步了解列寧。推測列寧當時心里是怎么想的？8歲的列寧給了你什么印象？,隨堂練習,chng sh fn b nn hi hu zh,一、讀拼音，寫詞語。,hn lng k x kn dng jio wi,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,誠實,粉筆,男孩,或者,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,寒冷,可惜,肯定,郊外,2. 一定會飛回來 男孩肯定地說,1.列寧問 會飛回來,（ ）的白樺樹 （ ）的冬天 （ ）地歌唱 （ ）地跳舞,二、填上合適的詞語。,高大,歡樂,快樂,寒冷,三、給下面的句子加上合適的標點。,：“ ？”,“ ！”