游戲可以鍛煉我們各方面的能力，也可以讓我們進入自由自在的快樂天地。同學們喜歡玩什么游戲呢？,談話導入,習作六：記一次游戲,統(tǒng)編版四年級語文上冊,丟沙包、搶椅子、跳長繩、兩人三足跑、一二三木頭人游戲可以鍛煉我們各方面的能力，可以讓我們進入自由自在的快樂天地。今天就讓我們來做一做、寫一寫有趣的游戲。,習作內容,游戲前，你作過哪些準備?游戲中，你做了些什么?印象比較深的是什么? 游戲結束后，你有什么想法和感受?,選一次游戲寫下來，和同學分享你的經歷。寫之前，想一想：,根據這些問題，把游戲寫清楚，還可以寫寫自己當時的心情。寫好后，給習作擬一個題目，最好能反映自己的感受。然后，自己讀一讀，用修改符號改正其中的錯別字和不通順的句子，最后謄寫清楚。,習作內容,1.要寫一次游戲。 2.要寫清楚游戲過程，還要寫寫自己當時的心情。 3.習作題目最好能反映出自己的感受。,審 題,習作要求,單人游戲：滾鐵環(huán)、搭積木、踢毽子、手工制作 雙人游戲：象棋、圍棋、扳手腕、你比我猜 多人游戲：跳皮筋、捉迷藏、老鷹捉小雞、丟沙包、 跳長繩、兩人三足跑、一二三木頭人,精選素材,你玩過哪些游戲，印象最深刻的是哪個？為什么？,篩素材,精選素材,老游戲,跳房子,跳繩,丟沙包,抬轎子,滾鐵環(huán),老鷹捉小雞,新游戲,撕名牌,搶凳子,吹乒乓球,夾彈珠,說一說在那個讓你印象深刻的游戲中，你是怎么做的？有何感想？,想細節(jié)，明主題,討論交流,我們選好了寫作材料，那么，怎樣把文章寫清楚、寫具體呢?,方法指導,常見的寫作順序是: (1)介紹游戲的時間、地點、人物、規(guī)則等。 (2)游戲的準備情況。(大家不同的態(tài)度和表現) (3)游戲過程。(先寫大家的表現情況，然后選擇兩三個具有不同表現的人寫) (4)游戲后的感受、收獲、意義。,1.寫清楚,（1）抓住人物的動作、神態(tài)、心理，尤其要寫出人物高興的樣子、愉快的心情。 （2）抓住所見、所聞、所感。尤其要把留給你印象最深刻的地方作為重點來寫，而有的地方則可以一筆帶過，這樣有詳有略，文章的重點突出，讀起來才更有味道。,方法指導,2.寫具體,1.寫清楚游戲是怎么玩的。（介紹游戲規(guī)則） 2.寫游戲過程，把印象深刻的部分作為重點來寫。（詳寫印象深刻的情景） 3.寫游戲場面。（既要關注整個場面，也要注意典型同學的表現，寫他們的神態(tài)、動作、語言。） 4.寫游戲體會。（如應遵守規(guī)則，伙伴間要團結協(xié)作，遇事要勇敢果斷，堅持到底）,怎么寫,賞析文章，體驗情感,佳作欣賞,思考：,1.例文寫的是玩什么? 2.文章是分幾步來寫玩的過程的? 每一步寫了什么? 3.找出在第三段中表示玩的動作的詞。 4.找出文中表示“真高興”的句子。,玩得真高興 一天下午，老師拿了三個漂流瓶和一些不同顏色的小紙片，同學們都好奇地睜大了眼睛，小聲嘀咕著:“干什么呀?” 噢，原來要做一個小游戲。規(guī)則是這樣的:拿三張不同顏色的紙片，在每張紙片上分別寫“誰”“干什么”“地點”。然后把不同顏色的紙片放入與其顏色相同的漂流瓶中。,范文引路,寫法品析,設置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。,大家立刻興奮起來，紛紛抓起筆寫了起來，一邊寫，一邊偷偷地笑。等同學們寫好了，依次放入漂流瓶。大家面面相覷，這個游戲該怎么玩呀? 老師請了三位同學分別從三個瓶子里抽出一張紙。第一位同學一下子把手伸進一個瓶子里翻了一陣，然后慢慢地抽出一張，站在一旁看了看紙片，然后又望著第二位同學。 只見第二位同學迫不及待地從另一個瓶子,第三段的動作描寫和神態(tài)描寫準確、生動。,寫法品析,里小心翼翼地抽出一張，立刻和第一位同學湊在一起，兩人互看紙片，臉上都露出了燦爛的笑容。 最后一位同學連蹦帶跳地到了講臺前，把手伸進瓶子里，一會兒碰碰這個，一會兒摸摸那個，最后終于挑了一張。他看了看紙片，又和另外兩人湊在一起，笑得腰都直不起來了。 接著三位同學按順序讀紙片，頓時，教室里哄堂大笑，句子竟是“小麗在蘇州樂園里做早操”。,通過對游戲過程的具體描寫，寫出了游戲的有趣。,寫法品析,老師和同學們都哈哈大笑，興致更高了。大家按座位順序去拿小紙片，三三兩兩地湊在一起，教室里立刻歡騰一片。我和兩位同學組成的是“小明在宇宙游泳。”啊，我笑得眼淚都流出來了。 漂流瓶里飄出了笑聲，笑聲又在班級中傳開了。,描寫了玩游戲后，大家真高興的心情，貼合主題。,寫法品析,文章思路總結： 開頭：提出疑問，吸引讀者。 經過：詳細描寫了玩游戲的步驟。 結果：寫出了大家真高興的心情。,1.“哈哈！丟中了！”是哪里如此熱鬧？當然是今天活動課的操場上呀！為什么這么熱鬧？因為我們正在玩丟沙包游戲。,開 頭,素材寶庫,可以交代游戲的名稱及規(guī)則，做到語言簡潔明了，便于讀者理解；可以描寫一個精彩的游戲片段，先聲奪人，然后自然地進入游戲。,2.星期六的上午，我在作文培訓班里參加了一個有趣的串句子游戲。 3.周末，一群孩子們在大樓下撕名牌，我也在其中。這還真是一場激烈的比賽啊！,開 頭,素材寶庫,中 間,素材寶庫,將游戲的過程寫清楚，重點把游戲中印象深刻的部分寫具體。可以整體寫一寫游戲的氛圍，具體抓住其中幾個重要的參加人員的表現，抓住人物的動作、語言、神態(tài)等進行具體的描寫，突出游戲的趣味性。,中 間,素材寶庫,寫“捉迷藏”的游戲時，要突出“捉”和“藏”，對“怎樣捉”和“怎樣藏”進行具體描寫，突出重點，體現這個游戲的有趣之處。,結 尾,素材寶庫,寫出游戲結束后的內心感受。可以寫自己玩游戲后的心情和體會；可以總結出自己明白的道理；可以寫出自己對下次游戲的期待。,1.這真是一次有趣的游戲！ 2.今天的游戲，我雖然輸了，但我記住了：失敗乃成功之母。,很快，王華臉上的笑容收斂了，雷勇也不像之前淡定，他們的臉漲得通紅，眼睛也瞪得圓圓的，我們也跟著緊張起來。,片 段,素材寶庫,神態(tài)描寫,這時，場外也沸騰起來了，有的把雙手搭在嘴邊大聲吶喊，有的急得直跺腳，有的竟然也跟著咬牙使勁,片 段,素材寶庫,場面描寫面,這時，我突然發(fā)現卡紙上貼過的地方與沒貼過的地方手感不一樣。哈哈，這下我知道該貼哪兒啦！經過仔細對比后，我將“鼻子”鄭重地貼了上去。,片 段,素材寶庫,場面描寫點,1.（有趣）的游戲 2.“丟”出來的快樂（丟沙包游戲） 3.失敗乃成功之母團結力量大堅持就是勝利,題 目,素材寶庫,開頭：交代時間、地點、人物、游戲規(guī)則（略寫） 中間： 游戲前（略寫） 游戲中（詳寫） 游戲過程 （語言、動作、神態(tài)、心理活動） 游戲后（結果）（略寫） 結尾：心情體會感受,小試牛刀,寫好一次游戲,同學們，此時此刻你們有沒有一種躍躍欲試的寫作的沖動？相信你的故事一定很精彩，加油！,開始寫作